李英鋒
4月22日晚,有網友在QQ、微信等網絡平臺上發布了一段視頻,內容為多名女生正在掌摑一名女生。在不到100秒的視頻中,受害女生被掌摑32次,其間一直沒有反抗。4月25日,湖南永州市道縣政府官網通報稱,掌摑女生事件系瑣事引發,目前已對涉事的多名學生進行處理,其中3人被處以治安拘留,4人責令其監護人管教。(4月25日〓新華網)
又是一起校園暴力事件!肇事者密集的巴掌,既摑到了受害女生的臉上,也摑到了我們的心上,讓人生氣,讓人擔憂。
近年來,校園暴力事件不斷發生,當事人多為中小學生,不少還是女生。這些暴力事件呈現群體性、羞辱性、無知性和傳播性的特點,既對一些學生造成嚴重的身心傷害,也在社會上造成了較大的負面影響。在此之前,各地在處置校園暴力事件時,往往失之于寬,失之于軟。有的地方和學校沒有引起足夠重視,不把校園暴力事件當回事,沒有介入管理;有的地方和學校只是對肇事者批評教育了事,未啟動依法追責程序。正是這種“寬松”的氛圍,致使一些學生認識不到校園暴力的危害性和責任后果,無知無畏,有恃無恐。
此番湖南道縣對掌摑女生事件做出迅速反應,依法追究肇事者責任,拘留3人,責令家長對4人嚴加管教,對涉事學校的領導和相關教師進行處分,并要求校方帶領被打學生到醫院檢查身體,并對其進行心理輔導,要求肇事學生及其家長向挨打學生道歉,讓人看到了一種嚴格依法整治校園暴力的態度,一種真心維護學生權益的態度。這樣的態度是正確的、積極的、負責任的。處理校園暴力事件,就應該這樣做。
校園不是法外之地,學生沒有法外豁免權(即便是中小學生也要承擔與其行為能力對應的責任),校園暴力不是想玩就玩的“游戲”。如果校園暴力侵犯了他人的人身財產權,觸碰了法律底線,司法部門就該揚起法律的“教鞭”,追究施暴者的民事責任甚至刑事責任,同時學校還應嚴格依據校規做出相應處理。只有依法依規追責,才能讓施暴者付出應有的代價,進而長記性、懂法制。也只有這樣,才能對其他潛在的施暴者產生震懾作用,從而守住法律底線和道德底線,更好地維持校園秩序,維護學生的合法權益。
當然,懲戒不是目的,教育才是目的。子不教,父之過;教不嚴,師之惰。發生校園暴力事件,家長和學校都負有不可推卸的責任,至少說明學校教育、家庭教育存在短板,沒有到位。學校和家長不能光盯著文化教育,還必須補上法制教育這塊短板,堅持給學生上法制課,增強學生的法律意識,讓學生知法、懂法、守法,培養團結友愛的關系,遠離暴力和戾氣。
(責編〓歐金昌)