為主流價值找到溝通符號

劉歌

【熱用立意】文化自信/傳承/溝通

【素材現背】文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。從5000多年悠久歷史中汲取思想養分，從960多萬平方千米上發現生動故事，以更鮮活的形態、更貼近的形式，講好中國故事、傳播中國價值，我們就一定能有更大的自信，為文化發展、文明進步做出更大的貢獻。

在安慶師范大學畢業典禮暨學位授予儀式上，校長閔永新將大學里同學曾經吐槽的問題一一道出：“圖書館的座位少，一座難求；菱湖校區的住宿差，過于擁擠；雙龍湖畔的小道泥濘，雨天難行；食堂的飯菜涼，不那么可口……”說完后，他走到臺前，面向在場的畢業生，彎下腰，深深鞠了一躬。其真誠之舉打動了在場的每一個人。隨后這件事在社交網絡上引發熱議。

2016年，在畢業典禮上，向畢業生鞠躬道歉的，除了安慶師范大學校長，還有西北政法大學校長賈宇：“我也深知，學校還有許多不盡如人意的地方。比如說，讓同學們年年酷暑‘無處可乘涼，‘進寢室、桑拿房，汗濕裳、床板燙，畢業前還在呼吁‘裝空調，賈校長……我代表學校真誠地向你們說聲抱歉。”也有山東大學校長張榮：“作為校長，我感到虧欠你們很多……”并就食堂、宿舍條件等問題，鄭重地向學生鞠躬道歉。一時間，校長鞠躬道歉似乎成了畢業典禮上理所當然的“最后一課”。

這樣的“最后一課”，體現出校長難能可貴的親民風格，比起那些滿口“假大空”的校長，這些校長無疑更接地氣，更受畢業生們的由衷歡迎。事實上，幾乎每一所高校，其基礎設施建設都會存在一定的滯后，其后勤保障總會存在這樣或那樣的不足，其教育、教學風氣也會存在某些或大或小的問題。在廣大畢業生面前，校長承認自身的滯后、不足與問題，是勇于正視自己的表現，比掩蓋問題、諱疾忌醫無疑要高明得多。

不過，在鞠躬道歉、正視問題之后，校長更要致力于改進問題。道歉不是最終目的，最終目的是要增強服務意識，徹底解決大學里存在的這些“不美好”。拿高校食堂飯菜來說，“味同嚼蠟”“食之難以下咽”之類的吐槽，想必不少學生說過，甚至常有高校食堂吃出蟑螂、死老鼠等惡心物的新聞曝光。加強食材質量把關，增強工作人員的責任意識，禁止把食堂承包給私人或公司等，顯然是高校必做的功課。

若不能很好地改進問題，校長當著廣大畢業生的面鞠躬道歉，說再多樸實的話語，又有何用？