填志愿，“浪費(fèi)”幾分又何妨？

呂迎春

“呂老師，我女兒被××大學(xué)錄取了！學(xué)校的投檔分是582分，我女兒只高出2分，嘿嘿，踩線進(jìn)去了。”2016年高考結(jié)束后，錄取剛開始，我就接到這么一個(gè)電話。

“是嗎？恭喜恭喜！錄取的是什么專業(yè)？”

“就是專業(yè)不太理想。”家長(zhǎng)的聲音立刻降了八度，“但分?jǐn)?shù)倒是一分也沒浪費(fèi)，唉，先進(jìn)去再說吧，到時(shí)候再想辦法轉(zhuǎn)專業(yè)。”

“踩線進(jìn)去”“一分也沒浪費(fèi)”，這恐怕也是大多數(shù)考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)認(rèn)為最劃算的結(jié)果。然而，這個(gè)聽起來很美好的愿望，實(shí)施起來就真的那么圓滿嗎？

我們先看“踩線進(jìn)去”。按照教育部規(guī)定，在投檔成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，高校應(yīng)在本校招生計(jì)劃數(shù)的120%以內(nèi)確定調(diào)閱考生檔案的比例，省級(jí)招辦按高校的調(diào)檔要求向其投放考生電子檔案。如此，低分投檔進(jìn)去的考生在學(xué)校最后錄取時(shí)就有可能被退檔，尤其是僅高于院校投檔分5分以內(nèi)的考生，被退檔的風(fēng)險(xiǎn)比較大。

我們?cè)倏础耙环忠矝]浪費(fèi)”。自從實(shí)行平行志愿以來，有的學(xué)校為了攬到高分考生，在招生章程中公開承諾“進(jìn)檔不退”。也就是說，無論提檔比例是多少，只要是實(shí)行平行志愿的省份的考生，進(jìn)檔后就能被錄取。且慢高興，因?yàn)榉彩歉疫@樣承諾的高校，對(duì)考生都有一個(gè)“苛刻要求”，那就是你必須服從“專業(yè)調(diào)劑”。幾乎所有“一分也沒浪費(fèi)”的考生，最后錄取到的都是被調(diào)劑的專業(yè)或是保底的專業(yè)。因?yàn)楹芏喔咝?duì)進(jìn)檔考生安排專業(yè)時(shí)，都是按照考生總分進(jìn)行排序的，分?jǐn)?shù)高的考生優(yōu)先滿足專業(yè)要求，分?jǐn)?shù)低的考生在選擇專業(yè)時(shí)機(jī)會(huì)會(huì)少很多。

這就給考生帶來一個(gè)難題，到底是以院校優(yōu)先還是以專業(yè)優(yōu)先，即選擇一所錄取分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)的院校中的自己不喜歡的專業(yè)，還是選擇一所錄取分?jǐn)?shù)低一點(diǎn)的院校中的自己喜歡的專業(yè)？顯然后者要比前者理智一些，畢竟，現(xiàn)代社會(huì)分工越來越細(xì)，專業(yè)特點(diǎn)越來越明顯，大部分用人單位招聘時(shí)，奉行的還是“專業(yè)對(duì)口”原則。

那么，究竟怎樣填報(bào)志愿才算明智呢？筆者認(rèn)為，當(dāng)你對(duì)學(xué)校和專業(yè)有一個(gè)初步意向時(shí)，一定要合理地參考往年的錄取平均分。參考學(xué)校往年的錄取平均分，可以幫你對(duì)自己所選的學(xué)校進(jìn)行恰當(dāng)定位；參考專業(yè)往年的錄取平均分，可以幫你對(duì)自己所選的專業(yè)進(jìn)行恰當(dāng)定位。在參考學(xué)校和專業(yè)往年的錄取平均分時(shí)，請(qǐng)務(wù)必注意兩點(diǎn)：一是參考連續(xù)三年的錄取平均分，只有這樣才能看出學(xué)校和專業(yè)錄取平均分的曲線變化，為形成良好的梯度提供最為恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)支撐；二是要在學(xué)校的錄取平均分的基礎(chǔ)上加上10分，再將這個(gè)結(jié)果與自己的分?jǐn)?shù)做對(duì)比，只有這樣，進(jìn)檔后才會(huì)減少退檔的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也為選擇專業(yè)留有余地。