育兒必讀的寶典

張瑩

【摘 要】《最美的教育最簡單》是尹建莉的第二部家庭教育著作，該書具有如下特點：學術性與實用性結合；理論性與實踐性結合；專業性與通俗性結合。本書寫作不僅僅從具體的家庭案例入手，還對社會所出現的有關群體性教育問題做出了詳實的解答。

【關鍵詞】學術性；實用性；理論性；專業性；通俗性

中圖分類號：G619 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）08-0276-02

在《好媽媽勝過好老師》獲得暢銷后，尹建莉潛心研究，歷時5年創作出第二部家教著作《最美的教育最簡單》，這兩本書提出了兩個重要的教育觀：家庭教育無可替代；好的家庭教育并不復雜。

該書自2014年8月出版以來，極為暢銷，登上央視2014中華好書盛典的“中國好書榜”。本文將從三個方面分析該書的特征：

一、學術性與實用性結合

不同于一般的家庭教育經驗總結類的書，尹建莉通過此著作對家庭教育中的一些理論觀點進行探討、研究，富有一定的學術性。同《好媽媽勝過好老師》相比，該書語言鮮明生動，文字精煉深刻，有著一定的學術深度和厚度，字里行間充滿了教書育人的使命。書中說到大家一些集體無意識的甚至是錯誤的無形當中影響了中國數代父母的理念，并對其做出實際的解答和理性的分析。例如尹建莉在第三章“回歸自然養育”中提出了自己的教育理念：“當一個孩子在親情體驗方面非常欠缺時，他只能出于緊張更多地索取愛，而不是學會施愛于他人；當他在幼兒園或學校統一管理下只知道服從時，他只能學會自我壓抑，失去個性，而不能學會合作與體諒”[1]。尹建莉從教育心理學、兒童發展心理學的角度出發，對家庭教育觀念分析入理，可見其對家庭教育存在的問題進行專門、系統地研究程度之深，因此該著作具有一定的學術性。

基于一個教育專家和優秀母親的立場，尹建莉有著多年的家庭教育研究咨詢工作經驗，在具體的生活教育環節中對一些教育細節有著深刻的認識，所以該書又有極高的實用性。尹建莉認為，教育論著要與實際相結合，《最美的教育最簡單》就一些新的問題和家長交流，該書案例翔實，每個案例也都是一些家長存在的共性問題。如孩子不好好吃飯，家長就會采取語言激勵或激將法，這樣孩子通常就會為了討好父母才去吃飯，覺得這樣做父母才會滿意，從而就把吃飯當做一種負擔。蒙臺梭利說過，“兒童對進食的抵制并不是因為兒童缺乏食欲，他們拒絕吃東西有可能是心理失調引起的”[2]。讀尹建莉的書，能使家長找準問題的源頭，所以對家長來說它又是一本具有較強的實用性的著作，使家長明白理解孩子，站在孩子的角度去思考問題，采用巧妙的方法來智慧地處理。

二、理論性與實踐性結合

該著作中提到的杜威、盧梭、蒙臺梭利等一些教育家的理論觀點，為其家庭教育理念作理論支撐。如書中提到蒙臺梭利的觀點——“每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的”。尹建莉通過文字、事例將一些理念解釋得很透徹，因此書中提出的都是最符合人性和天性的一些方法：“沒脾氣才會有教育”，“藝術教育應該是甜的”等等，要在學習當中體會到快樂，要使孩子養成學習的習慣，家長必須激發孩子學習的積極性和主動性?！蹲蠲赖慕逃詈唵巍肥且徊筷P于兒童培養方面家長應如何做的家庭教育書籍，它能使讀者在看完此書后，對自己幼時成長經歷中所遇到的家庭、學校、社會優劣教育時產生情感上的共鳴，又使他們改變之前不恰當的教育方式，從而更能有助于他們自己孩子的成長。作者的文字真誠、流暢、專業，把嚴謹的教育理念用生動貼切的語言表現出來，使讀者更容易接受和體會。

對于育兒經驗不足的父母來說，《最美的教育最簡單》給讀者提供了許多簡單而又實用的操作辦法。尹建莉是一位特立獨行、思維開闊的學者和育兒觀念的革命者，書中的一些教育理念正革命般地在許多中國家長中引發共鳴。尹建莉認為，“自由的人才是自覺的人”：一個沒有機會進行自我掌控的孩子，不可能學會自我控制。一個不被信任、總是被當小偷一樣提防的孩子，很難發展出誠信、自尊的品質”[3]?！蹲蠲赖慕逃詈唵巍反蠖际窃诰唧w的文章小節中都會先說明一個問題，然后通過具體的案例入手引人思考，再去挖掘孩子的生長環境和教育環境方面的經歷，找到影響他們身心發展的諸多因素，最后對其根源做出認真的思考和理論分析。因此，如果說《好媽媽勝過好老師》著重于教育智慧，而《最美的教育最簡單》則是實踐性很強的一本書。

三、專業性與通俗性結合

由于尹建莉對家庭教育有著專門的研究，在寫作特點方面有自己的獨特風格，因此《最美的教育最簡單》是一部專業、嚴謹的家庭教育著作。書中所述內容彰顯真理，集專業性與知識性于一體。書中提到，中國有句古話，“沒有規矩，不成方圓”，因此在具體的教育細節方面，尹建莉又從另一角度闡釋道：“規矩太多，難成方圓?！苯璐苏f明如果家庭法則太嚴酷，勢必會影響到孩子健全的心智；如果給幼小的孩子施加太多的壓力，要求孩子做什么的前提都是“守規矩”，孩子的自由意志被限制，那么他長大后很可能就成為一個自卑、懦弱、墨守成規的人，因此關于“守規矩”式的教育也值得我們大多數人思考?！敖虒Ш蛻土P都是無效的。這就像命令一個發燒、神志不清的人必須退燒否則就要揍他一樣”[4]。所以此書在家庭教育方面具有一定的專業性，它是作者多年的躬身實行和專業經驗分享的總結，所述觀點準確敏捷，讓人覺得其所述理念言簡意明。

該書將深刻的教育理念輔以現實案例，使讀者更容易理解書中的教育理念，具有一定的通俗性。書里的案例猶如一把標尺，使家長衡量出自己在育兒方面的得與失。例如，尹建莉反對動輒給孩子貼上“多動癥”“自閉癥”“抽動癥”的標簽。“教育學和心理學研究早已發現，幾乎所有嚴重的兒童心理障礙，都是親子關系聯結不良的后果”[5]。尹建莉所要揭示的道理很深刻，但卻用文字表達得淺顯易懂。作者心懷大愛，不滿于當前社會的一些不良現象，特別犀利地指出了一些真相，表明了作為一名教育者所肩負的責任感。而作者敢于批判和揭露當今社會中存在的一些不利于孩子正常發展的不良風氣的勇氣，作為一般人是難以企及的，它要求學者有學術的良知和理性的勇氣。總之，書中的教育理論與案例緊密結合，作者用縝擺案例講道理的方式，給父母提供一種開放式、接納式的教育理念，使得該書案例生動，道理深入淺出。

四、結語

《最美的教育最簡單》針對于家長在教育孩子的日常生活中可能遇到的一些情況，以及面對這些問題時如何解決，給予了一些方法和建議供家長參考和借鑒。它提及家長在教育環節中所忽略的細節，以及我們需要深思的誤區。和《好媽媽勝過好老師》一樣，“表面上看，各個文章都在獨立地談某一個問題，事實上所有的觀點和方法都有內在的邏輯上的一致性”[6]。該書以案例研究揭示出家長思維、社會影響和家庭關系的基本原理，拓展了家長的思維和覺知，使家長從固有的傳統觀念束縛中解放出來。在教育這條道路上，作者始終充滿對教育的熱情。作者依據自己教育專業出身的背景，結合自己作為母親教育孩子的實際經歷以及豐富的家庭教育咨詢工作經驗，使所述理念轉換成精煉的語言，從兒童的心理學角度和社會心理學角度出發，創作了《最美的教育最簡單》，它既客觀真實又啟迪智慧，讓大家明白最簡單的教育才是最美的，該書對所有家長和教育工作者來說是一本有著較高價值的書。《最美的教育最簡單》它是繼《好媽媽勝過好老師》之后，又一本使中國家長和教師受益良多的“福音書”，具有很高社會價值的著作。

參考文獻：

[1]尹建莉.最美的教育最簡單[M].北京：作家出版社，2014.159.

[2][意]瑪麗亞·蒙臺梭利.蒙臺梭利叢書編委會編譯.童年的秘密[M].北京：中國婦女出版社，2012.175.

[3]尹建莉.最美的教育最簡單[M].北京：作家出版社，2014.39.

[4][意]瑪麗亞·蒙臺梭利.蒙臺梭利叢書編委會編譯.童年的秘密[M].北京：中國婦女出版社，2012.163.

[5]尹建莉.最美的教育最簡單[M].北京：作家出版社，2014.322.

[6]尹建莉.好媽媽勝過好老師[M].北京：作家出版社，2009.前言5.