淺析高校圖書館與大學生素質教育的關系

蘆姍

【摘要】本文從我國高校大學圖書館的建設內涵入手，介紹了其性質、任務，在此基礎上分析了高校圖書館與大學生素質教育的關系，最后提出了在圖書館建設上如何提升大學生素質教育的途徑，對高校圖書館建設具有一定的理論指導作用。

【關鍵詞】高校；圖書館；素質教育

大學圖書館在國外被認為是“大學的心臟”；在國內，教師、實驗室、圖書館歷來被稱為高校辦學的“三大支柱”（韓克清，2008）。

高校圖書館在大學中的定位很高，但是現實上，我們發現它的價值似乎在我們大學生中間沒有得到充分的發揮，于是我們小組選擇了“高校圖書館對大學生的意義思考”為課題進行研究探討。

一、高校圖書館建設內涵概述

（一）現代高校圖書館的內涵

現代高校圖書館除了有收藏圖書這個功能以外，還具有一系列的社會職能，具體包含如保存信息資源、開發智力資源、傳遞適用信息、開發信息產品、提供信息娛樂和開展網絡導航等。其地位與檔案館、博物館、藝術館等同屬教育文化機構，對提高全民族的教育文化水平和精神文明建設具有非常重要的作用。

1、高校圖書館的性質

現代高校圖書館是為教學和科學研究服務的綜合性服務以及學術機構，是學校的文獻信息中心，其建設和發展對高校的理論建設和人才培養都有舉足輕重的意義，在設計和建設以及應用時，更要注意兼顧學校的整體建設和人才培養方式方法。現代圖書館的工作體現了服務性質、學術性質和教育性質等方面。

2、高校圖書館的任務

高校圖書館在滿足普通圖書閱覽工作的同時，還有資源傳送、文獻信息資源建設、網絡虛擬資源、參考咨詢、開展信息素質教育、組織安排全校文獻信息工作、資源共建共享、開展文獻信息服務、舉辦讀書交流會、學術報告廳等任務。

其文獻檢索、學術報告等工作內容對提高大學生的視野和豐富專業知識具有十分重要的意義，為大學生整體素質提高提供了寶貴的資源。高校大學圖書館貫徹國家教育方針政策，努力培養德智體全面發展的新型人才，盡一切可能滿足學生的需求，讓學生的大學生活更加豐富多彩。

（二）不同崗位具有不同的工作職能側重點

從事分編工作的人需要圖書館學專業知識，例如分類、編目等。負責書刊加工的同志雖然只是在書標上照寫索取號，但如果你不清楚其中的含義，很有可能就會抄錯或斷錯行。如果字跡不清晰，不僅影響流通人員上架，也影響讀者的使用。負責流通書庫管理的同志要了解和大致熟悉分類法，因為它也是書刊排架的依據。流通部是與讀者接觸最密切的部門，服務效果的好與壞都會很直接地反映出來，所以要特別注意服務用語的使用。當然儀表和舉止也非常重要，很多人會不自覺地“以貌取人”。負責宣傳文印的同志最好能自己寫稿，起碼要會打字，能進行文字排版編輯，要有一定的文字功底。

二、高校圖書館對大學生素質教育的關系

（一）大學圖書館是文化的象征，是大學生素質教育的搖籃

高校大學圖書館是地位與實力的象征，如日本多摩美術大學圖書館、荷蘭阿姆斯特丹大學圖書館和西悉尼大學圖書館，其建筑和館內設計理念都是一個高校大學圖書館的完美展現。寬敞的空間保證了優越的閱讀體驗，個性化的設計兼顧生活和學習，細節更是保證了每位讀者的讀書權益，讓人在讀書的同時還可以親近大自然，這樣的大學圖書館在外觀上就已經足夠吸引人駐足觀賞。

（二）高校大學圖書館穩固的專業師資力量是大學生素質提高的嶺路人

高校圖書館區別于一般社會圖書館的最大特點就是高校專業師資力量豐富、雄厚，圖書館一般設有報告廳，專家可以選擇在這里開設培訓講座，豐富大學生活的同時，還可以達到學術上的進步，優越的人文環境本身就可以熏陶大學生的教育素養，讓其生活學習具有新鮮的血液和動力。

（三）高校大學圖書館是大學生的成才沃土

目前大學教育逐漸開放、自由，對學生的培養更偏向于教授方法，讓其自己找到學習內容的訣竅。走出課堂，大學圖書館給同學們提供了更加豐富的可能性，他們可以在圖書館選擇精進專業知識，也可以選擇博覽群書，完善自身的知識儲備。

如今的高校大學圖書館，已經成為學生成才的沃土，方便的計算機檢索功能，可以讓學生了解他們感興趣的任何知識。在掌握知識的過程中，鍛煉了學生自我學習，獨立思考的珍貴品質，起到了提高大學生教育素養的目的。

三、高校圖書館建設如何促進大學生素質教育

（一）明確傳播文化的使命，樹立大格局教育觀

高校圖書館要明確自身培養高水平人才的使命，要做文化的積極傳遞者，不可以停留在傳統圖書借閱這一項工作內容中，可以利用報告廳和學校的珍貴學術資源開展各項文化活動，提升大學生的素質教育效果。

要立足于培養復合型人才，積極推進大學生的全面素質教育培養。合理定位自身為教學科研進行服務的機構。要做好文化的傳播者。館領導應及時了解最新國內外素質教育思路、措施、方法，結合其成功經驗和自身館內實際狀況，制定出符合本館的大學生素質教育培養計劃。

（二）開展文化交流活動，搭建學校和社會的文化橋梁

為了綜合培養大學生的綜合素養，只是進行學術匯報是不夠的，還需要引進社會上的優質文化資源，豐富大學生的生活，用社會優質資源熏陶大學生的文化素養，逐漸起到提高素養的目的。

高校圖書館是連接社會和學校的重要文化殿堂，其本身具有雙重吸收文化內涵并衍生文化體系的條件，文化形式呈現豐富多元，這種多元文化正好符合大學生對知識的渴望，大學生積極參加各項活動，從而達到了潛移默化，陶冶情操的目的。

（三）優化圖書館整體環境，創造良好學習氛圍

1、科學合理設置館規

走進圖書館的讀書者需要遵守圖書館的規定，保證整體氛圍，這潛意識里也是一種對大學生素質的培養，在設置館規時要兼顧國內外優秀經驗，使其自由又不失規矩，開明又不失荒謬。

2、優化圖書館整體環境

圖書館外部環境應與周圍環境相適應，盡量不要太過突兀。內部環境要注意考慮讀者的用戶體驗，如：黑色與銀色作為主色調。黑色代表著：靜寂、嚴肅、剛健和穩重。銀色代表了：平靜、穩重、樸素。這樣的顏色搭配和裝飾風格不僅使整個空間簡約、時尚，而且給人一種嚴謹和安靜的感覺。讓人很自然的就能融入到這個空間的氛圍中。

（四）定期增加圖書館工作人員培訓，提升職業素養

圖書館員應該提高自身的社會化程度，同時滿足自身的精神需求。要培養良好的合作精神。圖書館員既要有強烈的自信心，也要尊重一道工作的同事。和不同年齡、學科、學歷背景的人接觸和合作，接受各種不同的信息，對圖書館員自身信息意識的提升極有幫助，對其科研以及思想的成熟發展也是非常有好處的。要了解圖書館其他部門的工作，為讀者指引路徑。

綜上所述，高校圖書館對大學生的素質教育有著舉足輕重的作用，需要校領導給予充分的重視，相信在未來，一所優秀的大學也會建成一座綜合性強、具有多種功能的圖書館，為大學教育添磚加瓦。

參考文獻

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