青少年家庭教養方式、應對方式對主觀幸福感的影響

李宗國　張　鶴　焦　燕

中國.山東棗礦集團東郊醫院(山東棗莊)　277119　△通訊作者　E-mail:zhanghezhenzheng@163.com

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·論著·(社會心理)

青少年家庭教養方式、應對方式對主觀幸福感的影響

李宗國張鶴焦燕

中國.山東棗礦集團東郊醫院(山東棗莊)277119△通訊作者E-mail:zhanghezhenzheng@163.com

目的:探討青少年家庭教養方式、應對方式對主觀幸福感的影響。方法:采用父母教養方式評價量表、總體幸福感量表、簡易應對方式問卷對滄州市400名青少年進行問卷調查。結果:①青少年主觀幸福感得分79.77分，其中男生的主觀幸福感總分為80.97分，女生的主觀幸福感總分為78.24分，均顯著高于全國常模(75，71,P<0.05)；②男生在對生活的滿足和興趣、精力、對感情和行為的控制的3個維度以及幸福感總分上顯著高于女生(t=2.345，2.251，2.989，2.191；P<0.05);③家庭教養方式和應對方式是影響主觀幸福感的重要因素；青少年的積極應對方式與主觀幸福感的5個維度有顯著的相關(r=0.288，-0.137，0.290，0.241，0.113；P<0.05)，消極應對方式與主觀幸福感的4個維度也呈顯著相關(r=-0.052,0.102,-0.143,-0.158;P<0.05)。家庭教養方式中拒絕、過度保護維度與主觀幸福感的4個維度存在顯著負相關(r=-0.279,-0.157,-0.218,-0.178;P<0.05)，情感溫暖與其則存在顯著正相關(r=0.312,0.194,0.252,0.185;P<0.05);④父親拒絕、母親過度保護、積極應對和消極應對4個因子對主觀幸福感有顯著預測作用。結論:①青少年的主觀幸福感處于中等偏上水平，男生的主觀幸福感顯著高于女生;②總體來說，青少年中男生在對生活的滿足和興趣、精力與對感情和行為的控制3個維度上的幸福感高于女生;③家庭教養方式與應對方式是影響青少年主觀幸福感的重要因素，它們對主觀幸福感具有良好的預測作用。

青少年；家庭教養方式；應對方式；主觀幸福感

父母的教養方式，是指父母在撫養、教育兒童時通常采用的方法及形式，是父母各種教養行為特征的總和，是一種相對穩定的行為風格。應對方式是指典型的、習慣性的解決問題方式的傾向，也可以被認為是應對一系列廣泛的應激源過程中人們通常使用的策略或方法[1]。良好的應對方式可降低心理應激水平,而不良的應對方式可增強應激事件的負性影響[2]。主觀幸福感是個體依據自定的標準對其生活質量的整體評價[3]，有3個特點：整體性、主觀性、穩定性。一些研究表明，家庭教養方式、應對方式分別在一定程度上對主觀幸福感有影響。但從目前的參考文獻中尚未見綜合考察家庭教養方式和應對方式對青少年影響的研究。青少年階段是人生最富變化、最不穩定，也是最困難、最關鍵的一個成長階段，他們還沒有形成復雜而穩定的內部心理系統，可塑性很強，認知評價、情緒情感受外界因素的影響非常大，容易出現各種心理問題。……