充分發揮企業工會職能努力提高職工隊伍素質

■文/黃新宇

充分發揮企業工會職能努力提高職工隊伍素質

■文/黃新宇

隨著企業施工領域的不斷拓展，大量新技術、新設備、新標準的廣泛應用，職工素質與崗位要求的矛盾日益明顯，因此，培養一支德才兼備、技能嫻熟、能適應多方位需求的高素質職工隊伍已經迫在眉睫。企業工會要充分發揮工會職能作用，通過提升工作合力、搭建競技平臺、融入培訓管理等措施，加強生產一線職工隊伍素質建設，提高職工隊伍整體素質。

發揮橋梁紐帶作用，形成職工素質提升工作合力

企業的競爭歸根結底是人才的競爭。多年來，工會組織在職工素質提升方面取得了一定的成效。然而，面對新形勢新任務的要求，工會組織要始終發揮橋梁和紐帶作用，更好地履行工會維護職工權益的基本職責，通過集體合同平等協商、職代會、廠務公開等民主管理載體，明確職工隊伍素質提升工作在企業管理中的地位，落實高級工、高級技師等技術工人的待遇。通過走訪慰問、專題調研、合理化建議、代表討論，民主評議、工作評估和提案征集等途徑，收集和聽取職工群眾關于職工隊伍素質提升工作的意見和建議，并及時進行梳理匯總反饋給企業決策層，以利于制定相關政策。工會組織還要通過職代會、工代會、職工座談會等渠道，以及廠務公開欄、微信公眾號、qq工作群等媒介，宣傳貫徹企業領導層的意圖和要求，將決策轉化為職工素質提升的實際行動，使企業的整體利益與職工的切身利益實現有機統一。

但是，也應該看到提高職工隊伍的整體素質關鍵在行政、重點在基層。工會組織必須在企業黨政的統一領導下，在相關部門的大力支持配合下開展職工隊伍素質提升工作。一是要取得企業黨政的支持。企業發展離不開高素質的職工隊伍，培養一支技術過硬、能力過強的高素質職工隊伍能為企業創造更多價值。因此，必須將提高職工隊伍素質作為企業的發展戰略來思考。此外，人才培養需要大量的資金作保證，不管是自培和外培都需要大量的資金支持，特別是外培不但時間長，而且費用高，需要大量的資金作保障。所以，職工隊伍素質提升必須有企業黨政的支持。二是要融入到企業人才培養工作中。人才培養是人力資源部門的主要工作，是義不容辭的責任。職工隊伍素質建設也是企業人才培養工作的一部分，因此，抓好職工隊伍素質提升工作，工會要提前協調、溝通，會同人力資源部門制定企業人才培養方案。三是要發揮工會的教育作用。職工教育也是工會“四項職能”之一，工會自身要有一個長遠的培訓計劃，提前作好人才培養規劃，采取思想與工作相結合，會上與會下相結合等方式，靈活運用，推動職工教育從單向灌輸向自我教育、被動應付向超前預防、單純說教向解決實際問題的方向轉變，按需要進行人才培養，為提高職工隊伍素質作好準備。

搭建職業競技平臺，激發人才創新工作活力

要緊貼企業創新需求，努力把職工經濟技術創新與提升職工素質結合起來，打破身份、工種等諸多限制，建設提升新技能、交流新技術、展示新水平的競技平臺，推動技術工人向同行業最高水平看齊，從而激發人才創新工作活力。

一是建設技術比武平臺。建設技術比武平臺的指導思想是以提升崗位技能水平為根本著眼點，以加強安全管理為重要原則，堅持干什么、學什么、比什么，缺什么、就補什么，激發廣大職工“學技術、鉆業務、增技能、提素質”的學習工作熱情，最終實現職工隊伍素質大幅提升。技術比武要重點突出新材料、新工藝、新技術等方面，同時加大對長大隧道、深水高墩、高空作業、既有線施工等施工企業重難點項目的技術攻關力度。安排青年技術人員參與施工方案設計，參與上述項目的一系列技術攻關，通過專家帶徒的形式，提高職工的業務能力和技術水平。特別是對每年新進的大學生，通過一對一地進行“師帶徒”活動，并制定獎勵約束機制，促使他們快速成才。

二是建設職業技能提升平臺。職業技能鑒定是按照國家職業技能標準或任職條件，對勞動者從事某種行業所應掌握的專業知識結構和技能水平進行的評價與鑒定。加強職業技能鑒定與落實“大國工匠”精神是一脈相承的，這也是施工企業真正提升管理水平、創效水平，建設優質工程的根本所在。要將本單位職業技能提升平臺作為一線職工特別是操作層職工提升自身技能水平的重要渠道。要將職業技能水平作為職工評先、提拔的重要參考依據，要將基層單位職工參加職業技能鑒定情況作為考評企業管理情況的指標之一。要結合國家制定的職業技能標準或任職資格條件，逐步建立健全本單位職工職業技能大賽的賽制流程和組織領導體制，特別是對牽涉人數多、涵蓋職業種類多、工作關聯度大的崗位，嘗試開發立項賽、對標賽、對手賽、指標賽等多種賽制，推動技能大賽從體力型向知識智能型轉變，從追求速度型向速度與效益并重轉變，為高技能職工磨練技藝、脫穎而出搭建廣闊舞臺。

三是建設創新工作室平臺。要將培育專家型職工作為提升職工隊伍素質的更高層次目標，通過開展“職工技能人才（勞模）創新工作室”創建工作，打造一支知識型、技術型、創新型的職工隊伍，從而提升企業科技創新能力和核心競爭力。要完善軟硬件基礎設施。設立專項資金，購置創新工作室的辦公設備以及相關的實驗設備；建立一套相對完整的工作制度、活動制度和管理辦法，明確創新工作室主要任務目標。要加大創建力度。加強工作室人才隊伍建設，組長為在技術、業務方面有專長，有一定理論水平、工作經驗和創新能力的勞模先進人物，組員為專職技術人員、工程師、一線技師、高級工等人員，從而建設一支由勞模先進和職工組成的創新團隊。同時，加強動態管理。開展階段評審工作，跟蹤項目進展情況。按照“問題識別、現狀調查、原因分析、對策制定、效果驗證、防止再發”的工作要求，對每個步驟的完成情況進行跟蹤、督導，定期考核創新工作室的管理運行和作用發揮等情況，考核達標的，保留創新工作室稱號，考核不達標的，取消創新工作室稱號。三是要切實做好成果轉化。創新工作室集合了一線的勞動模范、高級技師、技術能手等各崗位的行家里手，是一個富有創造力的團隊，要切實開展研究、論證、推廣、應用新成果，讓一批先進操作法、技術創新成果得到大面積應用，促進科技成果與企業生產實踐有效融合，推動企業生產率實現大的提升。

融入企業培訓管理，推動職工隊伍素質提升實現大發展

工會要積極參與企業培訓工作，切實通過融入管理體系、制定培訓方案、建設師資隊伍等方面，將職工隊伍素質提升工作與企業培訓工作相結合，從實現職工隊伍素質提升工作大發展。

一是融入企業培訓管理體系。參與建設“局、子分公司、項目部”三級培訓管理體系：局層面主要負責計劃指導、教材編制、學習考試、檔案歸類等工作。子分公司嚴格執行上級下達的培訓考試計劃，建立學習落實、具體考試以及學習考核等辦法并抓好落實。項目部積極組織職工參加公司的學習安排，實行全過程質量反饋監督。在三級培訓體系中，三級工會組織要切實融入到培訓管理工作中，在計劃制定、學習考核、教學管理中，充分發揮工會組織群眾、發動群眾的優勢。

二是建設一支專兼職結合的培訓師資隊伍。企業培訓的師資隊伍，不僅僅是“外面聘”，還要“內部請”。也就是除了從地方高校、專業培訓機構聘請專家學者外，還要堅持從本單位基層一線擇優選聘優秀的技能人才作為講師。專家學者視野開闊、理論水平高、授課內容專業性強，但結合企業實際情況方面需要提高。而一線技能人才雖然沒有較高的理論水平，但是他們的實戰經驗、實際操作水平、一些“獨門絕技”，卻是專家學者所沒有的。因此，二者的結合能夠完美地實現業務互補。工會要從勞動競賽、創新工作室等活動中，涌現出的高技能人才，擇優推薦給企業培訓機構作為師資隊伍的一部分，從而充實培訓師資力量。

三是參與設計培訓方案。充分發揮群眾工作優勢，幫助企業分析企業發展戰略對人力資源的需求，并將此作為企業培訓方案制定時的重要參考依據。在具體方案制定時，工會要切實從職工角度，提出關于培訓內容、培訓方式、培訓重點等方面的意見和建議，使培訓方案能夠與企業發展戰略緊密結合，與職工需求緊密結合，讓培訓方案更加切合企業發展實際，更加科學規范。

四是建設監督保障機制。要將培訓工作納入集體合同平等協商工作，將培訓工作開展情況納入企業績效考核體系，實行培訓工作與企業領導班子成員年薪掛鉤的制度。抓好日常管理，將培訓工作開展情況作為職工（代表）大會民主評議、項目部廠務公開的內容之一，切實將培訓工作融入到企業民主管理之中。

總之，企業要想取得更大的發展，必須要有一支高素質的職工隊伍作為保證，就必須培養一支技術素質更高、操作技能更強的職工隊伍，打造高素質的創造性勞動群體。（作者系中鐵十局集團有限公司黨委常委、工會主席）