“悅納”的智慧

李青霖

作 者：張笑恒

出版社：中華工商聯(lián)合出版社

出版年：2014-10

定 價(jià)：36.00元

我每天晨讀后，放下書(shū)本，走到校園，看到孩子們我是快樂(lè)的，見(jiàn)到同事們我是欣慰的，欣賞一個(gè)個(gè)課堂時(shí)我是倍感親切的……這一切使我的內(nèi)心充滿(mǎn)了一種溫柔的愉悅。

是什么讓我總是感到身心愉悅？答案是讀書(shū)。在卷帙浩繁的書(shū)海里徜徉，在充滿(mǎn)智慧的文字里游觀，在思想的高峰里攀登……當(dāng)經(jīng)過(guò)了生活的種種歷練，當(dāng)嘗遍了生活的酸甜苦辣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)籍便是你詩(shī)意的棲居之所。修心，是人生最重要的一課，而修心的目的是為了學(xué)會(huì)悅納這個(gè)世界。

教師亦是如此。教師如何在面對(duì)繁瑣的工作時(shí)保持輕松？如何在面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生時(shí)充滿(mǎn)愛(ài)意？如何淡然應(yīng)對(duì)生活中的得與失？我以為，閱讀是有效的途徑，從書(shū)籍中尋找智慧，在書(shū)籍中獲得心安。當(dāng)你學(xué)會(huì)淡然處之，你就學(xué)會(huì)了“悅納”。

正如我在這個(gè)盛夏邂逅了《南懷瑾的16堂智慧課》，它猶如一泓清泉，洗濯了我原本煩躁的心。該書(shū)以“課”為名，講的卻不是教學(xué)的課堂，而是人生的課堂。國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生曾說(shuō)：“身心修養(yǎng)是一個(gè)人做人的根本。不論你是什么職業(yè)，什么地位，只要你做人，都是以此為基本修養(yǎng)的，這是中國(guó)的教育根本。”活潑淺白的文字卻包含著人生真諦，讓人在品讀之余領(lǐng)悟“在得意之時(shí)謙恭淡定，在失意之時(shí)鎮(zhèn)定泰然”的道理。

該書(shū)梳理了南懷瑾先生獨(dú)特的人生哲學(xué)——面對(duì)逆境時(shí)的坦然、寬恕別人的方式、做學(xué)問(wèn)的要領(lǐng)、謙卑的為人姿態(tài)，引領(lǐng)我們一步步解開(kāi)心靈的謎團(tuán)，去追求向往的美好，去悅納既成的現(xiàn)實(shí)。這不正是我們所需要的人生哲理嗎？作為一名教師，自身的職業(yè)幸福感或許受到多種因素的影響，精神壓力、學(xué)生表現(xiàn)、職業(yè)倦怠等，如果能夠正確對(duì)待工作中的得與失，就有利于保持良好的心態(tài)。

“悅納”是一個(gè)佛教用語(yǔ)，它看似虛無(wú)卻并非如我們想象的那樣縹緲。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，它是一種讓自己變得美好、開(kāi)心起來(lái)的能力，并絲毫不受外界與客觀的影響。如何培養(yǎng)這種悅納的境界？很簡(jiǎn)單，閱讀！

每個(gè)人對(duì)于人生都有自己的價(jià)值追求，如何選擇則在于自己。該書(shū)通過(guò)講述一些經(jīng)典的人生故事，包括了希望、人生規(guī)劃、財(cái)富、自信、誠(chéng)信、友誼、交往、心態(tài)、處世、成敗、幸福等方面，闡釋了不一樣的人生道理，為讀者提供更多定位自己的人生、選擇自己的生活的思路。（柯君編著，地震出版社2010年11月出版，定價(jià)為36.00元）

該書(shū)中的23個(gè)小故事，是著名散文作家劉墉經(jīng)歷的種種真實(shí)境遇，他通過(guò)這些故事闡述了自己的人生見(jiàn)解與智慧。作者用溫暖而平實(shí)的筆觸告訴讀者，當(dāng)你可以從容面對(duì)生活中的美麗與哀愁的時(shí)候，生活便充滿(mǎn)了熱情、希望。（劉墉著，百花洲文藝出版社2014年12月出版，定價(jià)為32.00元）

該書(shū)收錄了周?chē)?guó)平的《論真性情》《安靜的位置》《記住回家的路》等經(jīng)典文章，囊括了愛(ài)情與婚姻、孩子與教育、懷念友人、閱讀感想及回歸心靈家園等諸多方面的內(nèi)容。“在一個(gè)安靜的位置上，去看世界的熱鬧，去看熱鬧背后的無(wú)限廣袤的世界。”這就是該書(shū)的核心思想。（周?chē)?guó)平著，北京十月文藝出版社2015年6月出版，定價(jià)為39.80元）