應該扭轉“唯就業論”的評價模式

正值畢業季，正當大學畢業生拿著簡歷到處找工作時，西北師范大學知行學院的數百名畢業生卻遭遇“被就業”。近日，學生和家長來到該校知行學院辦公樓前，希望學校能夠更改信息。多位學生反映，學校為了提高就業率，用畢業證、學位證等“脅迫”學生做“假接收函”，部分“被就業”學生報考基層公務員資格受影響。知行學院回應稱，未將接收函與畢業證掛鉤，已經陸續更改涉事學生的“畢業去向”狀態，并重新派發報到證。（6月24日 《新京報》）

【點評】近年來，不少高校通過不正當手段，片面拔高就業率，以“彰顯”自身的教育政績。這樣的做法其實是自欺欺人，嚴重損壞大學形象。要遏制這種現象，除了高校自身優化辦學結構、提高人才培養質量外，行政管理部門也應扭轉“唯就業論”的評價標準，通過多種方式考評大學的辦學質量，同時提高統計就業率的科學性，例如引入第三方評價，杜絕高校在就業數據上“動手腳”。