播撒法制的種子

蒙秀溪 湯紅 莫少君

6月6日，北海市海城區第十七小學（以下簡稱海城區十七小）“啄木鳥”糾錯小隊的學生們頭頂烈日，穿梭于大街小巷，尋找存在錯別字、不規范用語的現象，并隨時記錄。“這個活動可有意義了，我不僅可以學到很多文字的知識，還進一步認識了有關語言文字使用的法律法規。”該校四（2）班學生倪建超說。

“啄木鳥”糾錯活動是海城區十七小法制教育的一項常規性內容。作為北海市首批法制教育示范學校，該校自2012年9月建校起，便著手實施系統的法制教育，并將之作為打造特色辦學品牌的著力點。

營造法制教育的氛圍

“以前，學校門口總是亂糟糟的，亂擺攤、亂停車的現象很嚴重，我們接送小孩上下學很不方便。而且還有很多垃圾，很臟。”海城區十七小的學生家長陳風泰感慨道，“學校近幾年開展法制教育后，這些現象都不見了，無論是家長還是周邊群眾，都很自覺遵守相關的規定，學校周圍變得井然有序。”

營造良好的辦學環境，是該校開展法制教育工作的初衷。“沒有良好的辦學環境，學校要想發展好，是一件困難的事情。開展法制教育正是營造良好辦學環境的有效手段。”該校校長張遠清說。近年來，我國中小學校學生傷亡事故頻發，家校糾紛與日俱增，對社會產生了不良的影響。2014年，《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》提出把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法制知識課程。

為抓好法制教育，該校專門開設了普法教育課，并安排專項資金，征訂了“六五”普法教材、《法制日報》《廣西法治日報》等法制教育材料，制作各類輔助教材、宣傳資料，向教師、學生和群眾宣傳法律知識。該校還與廣西海鑫律師事務所合作，聘請律師滿耀志作為學校的法律顧問，為該校提供專業的普法教育指導。

該校要求教師挖掘學科法制教育內容，將法制教育落實到每一天的教學中，讓學生可感、可看、可學。如新課標英語第二冊中有bird（鳥）、elephant（大象）等動物類的單詞，英語教師便以此為切入點，滲透環保教育；思品課中有《做買賣》一課，這是思品教師進行誠信教育的重要契機；語文課中有《我站在祖國地圖前》一課，語文教師可趁機進行愛國守法教育……

該校還構建了全校上下聯動的普法教育管理體系，全體師生都參與其中。“不單是老師和學生，許多家長也參與了進來，十七小的這種教育氛圍還影響到了周邊群眾。有群眾反映說，現在偷竊的案件少了很多。”該校法制副校長、北海市高德邊防派出所副所長吳正龍告訴記者。他認為在學校中開展法制教育，能很好地教育和帶動家長和群眾知法、懂法、守法。

活動讓普法更深入

“請關閉各類通訊工具，不準錄音、錄像、攝影，不準鼓掌、吵鬧……”“書記員”宣布完法庭紀律便正式開庭了。“審判長”法錘一敲，“法庭”一片肅靜。“審判長”詢問“被告”相關情況后，“公訴人”宣讀起訴書：“被告人李某伙同其同學張某，于2008年10月8日下午5時許，盜取原告韓某派克牌鋼筆一支和人民幣現金50元……依據《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條之規定，提起公訴，請依法判處。”

這是海城區十七小五（1）班舉行的一次模擬法庭活動。“我最喜歡這樣的活動了。每一次活動，我們都會自己設計案件，了解整個審判過程，找相關的法律條文來閱讀。這樣不僅可以學到許多法律知識，還時刻提醒著我，要做一個遵紀守法的人。”“審判長”富羽佳說。

“道理說得再多，如果學生沒有親身體驗，是很難懂也很難記住的。只有讓他們自己去感受、去參與、去了解，才能將法制的種子播撒到他們心中。而模擬庭審活動就是激發學生興趣的一種很有效的方式。”負責此次活動設計和組織工作的該校五年級級長王燕說。

四年來，除了利用主題班會課、國旗下講話、國際禁毒日等進行法律知識的宣傳和教育，該校還舉辦了豐富多彩的法制教育活動。“啄木鳥”糾錯活動，讓學生在尋找錯別字的過程中了解《中華人民共和國國家通用語言文字法》等相關法律法規；演講比賽、征文比賽等，讓學生表達心中的所感所想，加深對法律知識的理解；“珍愛生命 遠離毒品”簽名活動，邀請家長共同參與，構建法制教育家校合力……

該校還專門設立了法制咨詢信箱，積極為學生搭建了解法制知識的平臺，幫助他們解決有關法制方面的問題。法制咨詢信箱自2013年9月設立至今，已收到學生的咨詢信112封，為學生解決了諸如乘坐汽車時應注意哪些安全、被人毆打后該怎么辦等各種現實問題。

“學校的法制教育活動很多，家長基本上都參加。記得有一次，我參加廣西監獄法制教育演講團進校園活動，聽老師們介紹監獄的生活、講法律小故事，印象很深刻。活動中，我學到了很多法律知識，也掌握了一些家庭教育的技巧，現在我們家變得越來越和睦了。”該校四（1）班學生羅雯文的媽媽范菁說。

培養懂法、守法的教師

“我之前在另一所學校實習，那所學校也開展法制教育，卻不像咱們十七小做得這么系統。”海城區十七小年輕教師石文靜對法制教育有自己的看法，“我覺得學校開展法制教育很有必要，現在社會上傷害老師、學生的事件那么多，學習法律知識之后，老師既可以很好地保護自己，又懂得如何去保護、愛護學生。”

教師隊伍建設是法制教育的重要一環，該校目前已組建了由政教處主任、大隊輔導員、科學課教師組成的兼職法制教師隊伍。“但這還不夠，我們需要所有教師不僅懂法、守法，還應學會如何用更好的方式，將法教給學生，讓學生會用法。”張遠清校長說。

該校每周五下午都會組織教師學習《教育法》《教師法》等法律，而且學校的所有法制教育活動，教師都要與學生共同參與、共同學習。該校要求學科組將挖掘學科法制教育因素作為教研活動的重頭戲，先由教師通過教材、網絡搜索相關材料，再由學科組進行統一整合。例如該校的石文靜老師上《桂林山水》一課時，通過圖片和群文閱讀的方式，讓學生受到依法保護環境的教育，激發了學生愛國、愛家的思想感情。此外，該校還經常舉辦青年教師法制教育教學技能大賽，為教師提供更多的實踐機會。

“法制教育是一項系統工作，需要調動教師、學生和家長的活力，才能取得成效。教育沒有終點，我們今后仍會堅持依法治校，著力于教育創新，深入實施素質教育，讓我校辦出特色、辦出水平。”張遠清校長堅定地說。 （責編 謝宗軍）