新媒體環境下高校傳承優秀傳統文化策略研究

王金萍+李德萬+任強

[摘要]中國五千年的中華文明，是經過數代人的智慧結晶形成的博大精深、豐富多彩的優秀傳統文化。中華文明源遠流長至今，表明了優秀傳統文化的穩定性和深厚底蘊。作為高校有責任和義務傳承中華優秀傳統文化。傳承中華優秀傳統文化是歷史使命，優秀傳統文化是最深厚的文化軟實力，“推動中華文化走向世界”是文化發展的需要；新媒體使文化傳播方式優化；傳承中華優秀傳統文化，要構建優秀文化育人環境，提升中華優秀傳統文化的時代價值。新媒體時代的到來，以其特性給優秀傳統文化的傳承帶來了機遇和挑戰，高校應利用新媒體這把雙刃劍，采取適當的策略，做好優秀傳統文化的傳承。

[關鍵詞]新媒體；傳統文化；傳承

一、高校傳承優秀傳統文化的重要意義

1.優秀傳統文化的內涵

要界定優秀傳統文化的內涵，首先要對傳統文化有清晰的了解和認識。龔賢在《傳統文化概論》一書中指出：“中國傳統文化就是指中華民族在古老的華夏大地上所創造的具有很久生命力的文化。是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是中華民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體特征。是居住在中國地域內中華民族及其祖先所創造的、為后世繼承和發展的、具有鮮明民族特色的傳統優良文化。中國傳統文化歷史悠久，內涵博大精深，是中華民族幾千年文明的結晶。”這是對中國傳統文化最為精準的概括。

“沒有任何一件事物是完美無瑕的，對待中國的傳統文化，我們要取其精華，去其糟粕，將優秀傳統文化繼承和發展下去。要學會批判的繼承，將那些壞的傳統文化予以剔除，讓中國傳統文化與時俱進，世代相傳。”在本文所探討的優秀傳統文化就是傳統文化中的精華部分，也是需要我們傳承和發揚的。

2.高校傳承優秀傳統文化的重要意義

（1）優秀傳統文化是中華民族團結和統一的精神紐帶

中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史，創造了博大精深的中華文化，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。經過幾千年的滄桑歲月，把我國56個民族和13億多人緊緊凝聚在一起。中華優秀傳統文化內涵豐富，經久不衰，經歷了數千年的社會變更依然保持其自身的特色，并且對中華民族的發展產生了深遠的影響，有著極其深刻的理論價值和無可替代的社會價值。

（2）優秀傳統文化是中華民族實現偉大復興的精神力量

近年來，中國優秀傳統文化越來越受到國家的重視，特別是十八大以來，習近平總書記多次提及中國優秀傳統文化的重要性。習近平強調指出，今天的中國是歷史的中國的延續和發展。只有很好地認識和把握中國的傳統文化，才能很好地認識和選擇當代中國的發展特色和發展道路，進而增強文化自信和道路自信，所以他說，“要講清楚每個國家和民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情不同，其發展道路必然有著自己的特色……講清楚中國特色社會主義植根于中華文化沃土……獨特的文化傳統，獨特的歷史命運，獨特的基本國情，注定了我們必然要走適合自己特點的發展道路?！庇纱丝梢钥闯?，弘揚中華優秀傳統文化對于我們堅定中國特色社會主義的共同理想，實現中華民族偉大復興中國夢的重大意義。

二、新媒體為高校傳承優秀傳統文化帶來了改變

1.新媒體的特點

新媒體是網絡時代帶來的新興媒體，如網絡電視、數字雜志、數字報紙等等。一般具有如下特點：

（1）信息資源的海量性。新媒體具有超強的存儲功能，并且保存資源的存儲量大，時間長，檢索方便。如電子圖書資源，讀者只需搜索關鍵詞和字，就可出現大量相關的書籍和文字供讀者選擇。

（2）信息傳播的共享性。新媒體為廣大網民帶來了展現自我的新平臺，越來越多的網民通過網絡直播秀出自己，并通過網絡將自己創作的作品實現共享。

（3）交流互動的虛擬性。新媒體為人們交流提供了虛擬共建，社區、微平臺、直播間等的出現為各類愛好者提供了在虛擬世界交流和活動的平臺，吸引成千甚至上萬的網民加入。

（4）信息傳遞的動態性。新媒體傳遞的信息實時、快速，往往剛剛發生的新聞很快通過網絡傳播，學生通過手機上的各種媒體及閱讀器對新聞動態了如指掌。

2.新媒體為高校傳承優秀傳統文化帶來的機遇

（1）新媒體為高校傳承優秀傳統文化提供了新的方式?，F今高校傳承優秀傳統文化主要采用理論課教育，教師在課堂上傾情講述，但學生學習投入度低，師生之間的交流也很少。新媒體的雙向溝通平臺打破了傳統的單向灌輸教育的模式，讓受教育者有機會參與其中，與教師進行雙向溝通，發揮了教師與學生之間信息溝通交流的橋梁作用。高校教師通過使用新媒體，如建立人人網賬號、注冊微信、使用博客、微博等，發布優秀傳統文化的內容，與大學生進行即時互動，對大學生進行“隱性”教育，激發他們自我學習、自我管理、自我成長的動力。

（2）新媒體為高校傳承傳統文化提供了良好的氛圍

高校大學生的成長過程中對社會的探索逐漸增強，獨立和積極參加社會活動的意識不斷提升，自己的看法和意見也非常希望能被尊重。高校傳統文化傳承過程中，學生是被動的參與者。在新媒體時代，學生可以比較自由地表達自己的意見和看法，來展示他們自己的創意和活力，增強了學生接收信息的主動性，從而滿足了大學生自由、個性表達的需要。新媒體中的微信、人人網、微博等形式新穎，操作簡便，對大學生而言，運用新媒體的過程，既是學習交流的過程，也是放松心情，休閑娛樂，陶冶情操的過程。

3.新媒體為高校傳承優秀傳統文化帶來的挑戰

（1）多元文化對傳統文化帶來的挑戰

新媒體條件下，網絡的開放性給多元文化傳播提供了渠道。西方大片給人們帶來視覺刺激的同時，也帶有暴力、色情和個人英雄主義等元素，對傳統文化帶來極大的沖擊。

（2）學生沉迷網絡影響了傳統文化的傳承

新媒體時代帶來了“手機綜合癥”和“網絡綜合癥”，高校學生將太多的時間用于網絡游戲、淘寶購物、參與各類社交活動，缺少時間和精力去傳承傳統文化。

三、新媒體環境下高校傳承優秀傳統文化的策略

1.創新內容，打造經典

新媒體時代的優秀傳統文化傳承最重要的是創新。眾所周知，在這個科學技術日新月異的時代，固步自封是任何事物發展的障礙。因而，新媒體時代的優秀傳統文化傳承最重要的是要創新內容，將原本枯燥的傳統文化內容變成容易被人接受的，能夠在新媒體平臺上吸引大家興趣的內容。教師應主動發現學生關注的內容，根據學生關注的內容開發傳統文化新內涵，打造新品牌，實現內容上的新穎、生動和有趣。

2.創新形式，增加關注

高校傳承優秀傳統文化的途徑和形式相對單一，多媒體時代的到來為優秀傳統文化傳承帶來了新的生機和活力。傳統意義上的文化傳承往往通過書本、教師相傳或是校園文化耳濡目染熏陶，如今應借助新媒體之力，創新形式，增加關注。如前幾年突然火起來的《百家講壇》，如果就是一本古書擺在那里，估計很少有人去看。當學者把書上的內容口語化和現實化，加上多媒體的效果，通過電視平臺播出，就會讓歷史人物活靈活現，讓傳統文化經典深入人心。當今微平臺的作用愈發明顯，教師要學會把傳統文化的經典搬到微平臺上去，以新的形式吸引學生的關注。

優秀傳統文化的傳承是每一個中華兒女的責任和義務，作為高校教師肩上的擔子更重，新媒體環境下高校傳承傳統文化可謂任重而道遠。高校教師應該借助新媒體的力量，不斷豐富內容，創新形式，讓中華優秀傳統文化凝結新成果，精華永流傳。

參考文獻：

[1]龔賢.中國傳統文化概論[M].北京：中國出版集團，2001（07）

[2]李德萬.優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值及實現途徑研究[J].遼寧師范大學，2013（05）.

[3]畢曉梅.國外新媒體研究溯源[J].國外社會傳統文化.2011（03）.

（責任編輯 史玉英）endprint