初中英語教學探討

福建省三明市清流縣城關中學　羅輝珍

初中英語教學探討

福建省三明市清流縣城關中學羅輝珍

初中英語教學方法 興趣 效率

教學實踐經驗告訴我們，最成功的學習就是用最少的時間，掌握到最多的學習內容，花最少的成本來獲得更多的知識。這不是不可能，對于語言的學習，同樣需要科學有效的方法。初中英語教學，一味地要求學生死記硬背，不僅無法培養學生英語學習的興趣，還會適得其反，讓所有的學生慢慢厭煩英語學習。初中英語的學習效率和英語的學習方法有著密切的關系，運用正確科學的學習方法，可以減輕學生的負擔，還能全面提高英語學習的效率。如何根據現在學生的特點采取不同的教學方法使初中學生學好英語，是我們教師需要進行深入探討的。下面結合教學經驗就初中英語教學談一些看法，以期拋磚引玉。

一、激發學生的英語學習興趣

興趣是一個好老師，但這句話說起來很容易，做起來卻需要我們所有教師持之以恒地堅持培養。學生英語學習興趣高漲，就可以喚醒學生對英語學習的好奇心和求知欲。我們所有人都知道，處在初中這個年齡段，學生的表現欲非常強，而且他們好面子、愛表現。所以只要能激發初中生對英語的學習興趣，那么初中生就會認為英語學習其實并不像別人所說的那樣枯燥乏味，而是其樂無窮的。

現代學生和以前學生所不同的是接受新事物的速度更快，渠道更廣。所以我們要根據現在學生的特點，制定出他們所喜好的學習方式，譬如采用多媒體教學、情景教學法等。教師在教課的過程中一定要善于觀察學生的反應，做好及時調整。英語教師一定要善于發掘英語教學當中能夠吸引學生的地方，鼓勵學生多接觸英語的書面資料或者影片，使學生克服心理障礙，從而最大限度地調動他們對英語學習的興趣，提高英語學習的效率。

二、引導學生有效學習英語

英語專家指出：“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好。”這段話幾乎涵蓋了我們語言學習的精髓。

語言的學習一定要注意最根本的發音部分，發音一定要純正、準確。很多時候，因為傳統教育的影響導致了很多人在步入工作崗位后用到英語時，發音聽起來很別扭，其實是當時英語學習的時候方法不對，沒有掌握真正的英語發音。國際上，或者說英美國家孩子的母語學習，采用的都是學習國際音標的方法，也就是自然拼音教學法，這是很科學的英語學習方法，它可以鍛煉三四歲的孩子看到英語單詞就能讀出來，聽到英語單詞就能寫出來。互聯網上也有很多關于學習國際音標方法的介紹，英語教師在教學時也可以參考借鑒這些資料。我認為只有把最適合學生語言學習規律的東西教給學生，才能幫助他們找到正確的方法，掌握正確的發音，從而讓我們的學生在以后的學習和工作中具備競爭力。

三、構建學習英語的良好環境

語言專家認為：“學一門語言的最佳方法是到以這門語言為母語的國家去，要不就去看外國電影。”其實這句話的意思告訴了我們一個學習語言的道理，只有具備了專門語言的語言環境，這樣才能最快地學會這門語言，對于漢語是如此，對于英語也不例外。

為學生構建英語的學習環境，不僅僅局限在課堂的四十分鐘，同時教師也應當努力在其他方面進行補充。英語要聯系生活，聯系其他科目，鼓勵學生大膽地講出來，把能夠用英文表達的部分都大膽地說出來。這樣不僅鍛煉了學生學習英語的目的，同時也能達到對英語學以致用的目的。課堂是語言學習的主要陣地，教師要善于構建純英文的學習環境，這個學習環境要依托我們的生活，要讓學生感覺比較親切，和我們日常生活息息相關，如節假日、生日聚會、打電話或者體育活動等，力爭讓學生有身臨其境的感覺。教師要充分利用教材的優勢，把課堂時間安排合理，讓初中生對所學內容進行練習。

四、增強學生學習英語的信心

事實和經驗都清楚地告訴我們，在中學英語學習中，能夠開口說英語或者成績比較突出的學生，并非是智商高的學生，而往往是那些堅持不懈、始終如一，能夠持之以恒地學習的學生。要想在英語的聽、說、讀、寫方面做到盡善盡美，就少不了辛勤汗水的付出。在中學生學習英語的過程中，教師要讓學生明白，英語學習就和我們的語文學習其實是一樣的，都是在大量使用中漸漸累積起來的。但英語和語文學習又有所不同，因為我們缺乏應用英語的環境，使用的機會少，所以難免在學習的過程中會出現單詞記不住、張口說的時候不知道如何組織語言等現象。這些都是正常的，語言的學習本身就需要不斷地重復溫習。

教師要幫學生樹立正確的學習心態，積極開發適合學生的學習方式，要讓學生有興趣學、愿意學，心理上一定要戰勝英語學習的挫折，但是成功是遲早的，只要我們有信心、有恒心，就一定能夠把英語像漢語一樣學好、說好。

總之，英語學習是一個長期的過程，需要我們不斷地幫助學生，引導他們按照正確的方法，按照科學的學習方式進行持之以恒的訓練。我們要以素質教育為目標，不僅僅是教學生幾個英文單詞，而是要培養學生對英語學習的方式和方法，教他們如何學習英語，培養他們終身學習的意識，這對于初中學生來說是受益終身的。

英語最根本的學習目的就是實現它作為語言的基本功能，即聽、說、讀、寫。學習英語沒有任何捷徑可走。當然，知識的學習本身就是一個積累的過程，而且一定要根據科學的方法進行積累，只有這樣，英語學習才會更輕松有效。