中國藝術教育的問題與改革發展

摘要 中國藝術教育存在的問題制約著我國藝術教育的發展。一是藝術教育的目的不夠明確，二是藝術教育在國家的教育體系中應有的地位不突出；三是中國的藝術教育追隨西化。因此，中國藝術教育必須改革與創新，必須改革中國藝術教育的現狀，必須突破高考應試的壓力，必須改革中國藝術教育的西化傾向，必須把握專業藝術院校和綜合院校在藝術教育方面的側重點。

關鍵詞 藝術 教育 改革

從千百年傳統的師徒相授，到晚清民國以來引進的新式學校施教，再到新中國專業院校藝術教育體系的完善和普及性藝術教育的興起，中國的藝術教育事業經歷了上個世紀的風風雨雨，邁入了充滿機遇和挑戰的二十一世紀。作為我國正在推行的“素質教育”的重要組成部分，藝術教育的重要性正日益得到政府官員、專業人士和普通民眾的理解和認同。但是，如何適應新時期社會文化發展的新需求，進一步改進現行的藝術教育模式，使藝術真正走出神秘的象牙塔，深入到普通大眾的審美生活，最終達到開發民智、激勵創新的效果呢?筆者作了一次調查，發現以下問題成為制約我國藝術教育發展的瓶頸問題。

目前，藝術教育的目的到底是什么?是為了培養藝術家，還是培養教育工作者?藝術教育工作者意味著什么?這些問題沒能很好的搞清楚，也就是說當前的中國藝術教育面臨著一個最致命的問題。目前，中國院校的藝術教育課程基本上只是為了培養藝術家，學習藝術教育課程的學生，也是為了找個好一點的工作，這種現狀堪憂。另外，藝術教育工作者缺少結構性、戰略性的思維。他們習慣于按照一種集中性的指令去行事，而想不到去自己設計教學方案、改革教學體制。不懂得如何去設計新的構架、發展新的思路。

影響中國藝術教育發展另一個瓶頸問題是藝術教育在國家的教育體系中的應有地位沒能很好的突出。在中國的學校，尤其是在中學，由于高考應試的壓力，藝術課程一直不是很受重視，也就是在最近幾年，政府才開始強調所謂的“素質教育”。

影響中國藝術教育發展的瓶頸問題還有一個就是“頭輕腳重。”有趣的是，兒童藝術教育在中國很盛行，很多家長熱衷于讓孩子在課外接受藝術輔導。有的甚至不顧孩子的興趣，逼著孩子學這學那，希望孩子發展藝術天賦，或者將來成為藝術家。相反的，越往上去，家長卻越不是怎么重視了。甚至有時為了孩子能在中考、高中有個理想的成績，將孩子的藝術興趣扼殺了。中國藝術教育出現的這種典型現象被人戲稱為“頭輕腳重。”

當今中國藝術教育體系的一個很大的弊病就是非常的西化，無論是藝術創作、藝術史還是藝術理論的教育，都基本追隨西方的體系，而在很大程度上忽視了中國傳統。這也是影響中國藝術教育發展的一大瓶頸問題。

在中國，專業藝術院校通常側重培養藝術家，但與高素質藝術教育工作者的需求相比，這方面需求實在非常有限。很多專業院校往往找不到合適的工作，而寧愿去大城市里漂泊，選擇自由藝術家的艱苦道路。另一方面，當今中國大多數藝術管理工作者和藝術新聞工作者都畢業于綜合院校的非藝術專業，沒有接受過良好的專業藝術教育。專業藝術院校和綜合院校在藝術教育方面的側重點究竟應如何把握，也成為影響中國藝術教育發展的瓶頸問題。

上述瓶頸問題影響中國藝術教育的再發展，必須進行改革與創新，才能符合中國特色藝術教育的基本要求，才能滿足人們日益需求的藝術教育與藝術享受的需要，才能更好的為中國的社會主義文化發展作出新貢獻。

必須改變中國藝術教育的現狀。目前的藝術教育目的不清，現狀令人不滿意，必須下決心改變。應該盡快建立健全藝術教育體系和科學的教學方法。應當有更多人致力于成為真正的藝術教育工作者，而不只是二流的藝術家。應當培養新一代高水平的、經驗豐富的藝術教育工作者應當對藝術教育體系進行更加深入的研究，并建設帶有引導性的藝術教育專業。

必須突破高考應試的壓力。擺正藝術教育在國家教育體系中的應有地位，全面推行素質教育，突破藝術教育面臨的高考應試壓力。在推行素質教育時，要面向全體學生進行藝術教育，不能僅僅針對那些所謂的具有藝術天賦的學生，而忽略了其余更多的學生。

必須改變“頭輕腳重”現象。中國藝術教育出現的這種“頭輕腳重”現象是中國藝術教育發展道路上的一個奇怪現象。在小時候，家長將孩子送進各類藝術培訓班進行藝術教育，是一種拔苗助長的搞法，而到了中學，則又不讓學生接受多一點的教育，這種現象只有通過學校藝術教育的革新來改變。上好學校的每一節每一門藝術教育課程，按要求完成藝術教育的教學任務，加大藝術教育的考評比重，也是一條行之有效的辦法。

必須改變中國藝術教育的西化傾向。大多數中國學生對西方藝術的了解往往比了解自己國內的藝術教育還多、還深。這是一個沉重的代價，他們對傳統中國藝術的了解還不夠。這就需要我們在藝術教育時，多挖掘中國傳統藝術教育的亮點，多進行中國藝術教育的宣傳、感化，逐步建立具有中國特色的藝術教育體系。

必須把握專業藝術院校和綜合院校在藝術教育方面的側重點。比較理想的做法是把藝術教育專業設在專業藝術院校，這與藝術教育的專業性質有關。當然還可以請綜合大學的教師來擔任部分課程的教學。像國外的哥倫比亞大學教學研究生院，就有哲學、美學、心理學、文化學等方面很著名的教授，可以為這里的學生上課，專業設置在專業藝術院校，也可以從外地請教師來開一些課程。另外，博物館在藝術教育中的作用也非常巨大，在服務程度上已開始取代學校藝術教育的某些功能，在公眾藝術教育方面的作用則更是日益顯著，大眾媒體在藝術教育中的作用也不可低估。

中國藝術教育存在的問題只有通過改革與創新才能得到發展，才能步入正確軌道。在改革的同時，還應有一整套改革措施首先，藝術教育要從娃娃抓起，要從幼兒園重視藝術教育，提高幼兒的藝術興趣和藝術想象力，培養幼兒藝術天賦二是藝術教育要從中小學生抓起，主要是學校的素質教育要落到實處，開設藝術課程，使中小學生在藝術方面有連續性、不間斷性地教育三是各地開辦的專業或業余藝校，要規范教學，不是以營利的目的，國家要進行嚴格考核。要使藝術學校成為培養藝術人才的搖籃四是藝術院校要培養和輸送大量的藝術教師到各地中學、藝校去，提高藝術教育的專業化程度；五是從高考學生中，選拔藝術人才進藝術院校。

總而言之，只有采取了這些革新措施。中國的藝術教育才會健康發展。