莫迪亞諾《青春咖啡館》的認知敘事學運用研究

賓芹

摘要：《青春咖啡館》是莫迪亞諾重要作品之一。本文在認知敘事學視角下對該作品進行解讀，以期為認知敘事學研究提供有益借鑒。

關鍵詞：認知敘事學；青春咖啡館；莫迪亞諾

中圖分類號：H05文獻標識碼：A文章編號：1671-864X（2016）02-0002-01

20世紀90年代末文學敘事研究出現了認知轉向，研究重心更關注讀者的認知結構和閱讀認知過程。與修辭敘事學強調研究敘事對讀者產生的閱讀效果不同，認知敘事學重點研究讀者理解敘事的認知過程，關注“敘事結構和敘事技巧如何對讀者產生意義”這一問題，從格式塔心理學發展而來的圖式理論為實現這個研究目標提供了很好的研究基礎。認知敘事學使用圖式理論相關資源來研究“故事圖式”、“敘事理解中的圖式層級結構和類別”，并超越靜態的圖式理論，將該理論用于分析敘事理解的動態認知過程，產生了諸如“映射”、“心理空間”、“語境框架”、“文本世界”等理論和概念。

本文運用認知敘事學的相關理論研討《青春咖啡館》的文學敘事視角、讀者的認知圖示和對文本的闡釋心理過程，旨在通過對莫迪亞諾“海灘人”形象的研究，激發國內學者對認知敘事學的研究熱情。

一、認知敘事學下的《青春咖啡館》

《青春咖啡館》開篇就寫到在孔岱咖啡館，常客們的年紀都在十九到二十五歲之間。所以從開始看，我一直很平靜，因為感覺距離自己有些遙遠，在同樣的年紀里，我與咖啡館沒有發生太多的關系。慢慢，有些了解并明白為什么要寫露姬這個人，并且有了自己對她去向的聯想，直至讀到最后一章，那一行字，竟當場就在嘈雜的下午茶餐廳哭出聲來。她曾努力為她的人生作過各種努力，試圖改變，最終卻。在那瞬間，接受了她的命運同時，好像也理解、接受并且同情所有人的處境，即使是那些曾有意無意傷過自己的人。原來，我還是對人生有著過分理想化的傾向。寫到的那些街區名字、咖啡館、盧森堡公園，仿佛跟著他們又走了一遍巴黎，而我曾拍攝下來的那一間，會不會是孔岱咖啡館。

莫迪亞諾的《青春咖啡館》有種昏黃色調的美麗，不是色彩斑斕的，而是有種暈暗的色彩，場景故事人物，都有種懷舊的氣氛和時代感，帶有一絲神秘。文字故意很冷靜但是充滿了感情，字字句句都鑲嵌了懷念和感慨。

莫迪亞諾似乎永遠都在講述同一個故事，他的那些籠罩在巨大謎團之下的主人翁往往面目模糊，卻又分明帶有來自同一譜系的強烈印記。晦暗不明的過去，記憶的黑洞，永遠試圖從往昔逃離，卻又從無法抵達。永恒輪回之下，徹底的決裂，才是徹底的救贖。

“我素來相信，某些地方就像磁鐵一樣，假如你在附近行走，就會被吸引過去。這種吸引的方式你不會察覺，甚至都沒有料想到會發生這種事情。只需要一個上坡的街道，一條灑滿陽光的人行道或者一條隱沒在陰影中的人行道，就足夠了。或者一場瓢潑大雨突如其來。這些因素都能把你帶到那里，帶到那個你必然會不知不覺停下來的明確的地點。在我看來，孔岱因為所處的地理位置特殊，便有了這種磁力，假如有人計算有多大的概率，算出來的結果肯定能夠證實這一點：在一個相當寬闊的區域里，人們免不了會偏離原來的方向，身不由已地朝它走去。”我愛這句大過逃逸線==逃逸線那個理論也不是本書的嘛。法國墮落一代的真實寫照。你不是身不由己，而是選擇逃避。

二、認知敘事學下的孔岱

孔岱是一個固定點、逃避所、簡略邦國、濃縮世情的庇護空間，在其中每一人物的身份與主體意識皆明確無誤，我們將眼光深深的投放進去，在人物逃離出被動卷入的浩蕩關系時再投射出來。而漂移讓人與每一種社會關系“斷絕往來時，似乎都會感覺到一種沉醉”，無異于重構，不在于重構出其他什么東西。

書的開頭“那家咖啡館有兩道門 她總是從最窄的那扇門進出 那扇門人稱黑暗之門”立馬就想到紀德的窄門，繼而感覺到又是有關尋找有關孤獨、有關死亡， 讀完后發覺果不其然。只不過這本關于青春期的迷惘更加深厚一些，又夾雜了一點小懸疑，看似文藝清新的封面，內里文字實則頹廢感十足，再加上那么悲愴的結局，你把那灰暗的青春獻給了誰？

一個關于逃避的故事。孔岱里全是漂泊無依，沒有根基的人，每個人都在隱藏自己的過去，試圖逃避瑣屑的現實，他們把流浪視為真實。露姬只是眾多孔岱顧客中的一員，她的逃避，不過是為了找到幸福而已。

一個普通的咖啡館，常客們自發地互相成為朋友，有人耐心記錄下每個來咖啡館的客人的姓名及進出時間，稱其“固定 ”。

三、認知敘事學下的逃離

在很長一段時間里，我都懷疑著此類文學絮叨的意義，直到我在半夜讀著讀著忽然想在法國的街頭和他們一起走到天明，生活本來就是絮叨的，而我們需要絮叨的美感。

“每次我和什么人斷絕往來，我都感到一種沉醉。”象征和氣氛的彌漫是這部小說最鮮明的地方，人物的既定情境、思想從開篇就形成了，但是莫迪亞諾所運用的“迷離”“縹緲”使得懸念性一再弱化，感受性逐漸增強。所以讀起來容易走神。由于其中深藏不露的荒謬、揮霍值得品味，當成“狀態小說”來讀會比較順利。

四、認知敘事學下的幸福

悲傷的故事。有人終其一生尋找幸福，到頭來一無所獲。幸福不能永恒，人生只是一瞬。我們尋覓，到頭來，只有獨孤、失去、迷失，我們把這些稱之為我們的青春。虛度也好，揮霍也罷，它不會隨著年齡增加而消逝，它永遠保存在我們的記憶和夢里。現在生活未必是令人滿意的，但至少是自己想要追求的。

幸福只是曇花一現的東西，人生尋尋覓覓，到頭來得到的只有落寞 失去 不幸 迷茫，只有時時襲來的危機與恐慌，只有萍蹤不定的漂浮，只有處在時代大潮中身不由己的無奈和顧影自憐的悲哀。這本小書其實是“表里不一”的，里面出現的情景主義，運用的象征手法都是值得進一步琢磨，還想再看第二遍。

參考文獻：

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