中專動畫基礎(chǔ)理論教學的重要性探究

王建群

摘 要：文章探討中專動畫基礎(chǔ)理論教學的重要性。在動畫教學中，應(yīng)以動畫基礎(chǔ)理論為切入點，為學生打下扎實的造型基礎(chǔ)和色彩基礎(chǔ)，使學習者觸類旁通地了解包羅萬象的動畫專業(yè)知識。同時，注重打造過硬的動畫師資力量。

關(guān)鍵詞：動畫基礎(chǔ)理論；動漫專業(yè)；中專；動畫教育

中圖分類號：G718.3 文獻標志碼：B 文章編號：1008-3561（2016）22-0056-01

中國動畫有過輝煌的歷史和成就，上世紀六七十年代的幾部優(yōu)秀動畫片如《大鬧天宮》《哪吒鬧海》等影響了幾代人。近幾年，我國動畫開始復蘇，各地動畫教育發(fā)展異常迅速，中國的動畫教育正逐步形成自己的體系和特色。文章探討中專動畫基礎(chǔ)理論教學的重要性。

一、當前動漫專業(yè)教學的一些問題

目前，各院校的動漫專業(yè)的命名五花八門，名目繁多，比如動漫設(shè)計與制作、數(shù)字媒體藝術(shù)、影視動畫、計算機動漫與游戲制作。事實上，當今部分院校的動畫專業(yè)，其實并非就是傳統(tǒng)意義的動畫專業(yè)，而只是涉及網(wǎng)絡(luò)、影視廣告、三維設(shè)計方面的數(shù)碼設(shè)計專業(yè)或數(shù)碼影視制作專業(yè)。

有很多院校是在原有的計算機專業(yè)、平面設(shè)計專業(yè)中點綴Flash、Photoshop、3Dmax等幾門電腦課程，就稱為“全新”的動畫專業(yè)。有些院校聲稱培養(yǎng)動畫片的創(chuàng)作人才，卻把動畫簡單地理解為電腦軟件的使用，混淆了電腦與動畫的區(qū)別，一概稱為動畫專業(yè)。有的學校對動畫本身理解比較模糊，教學體系存在混亂現(xiàn)象。一些院校動畫專業(yè)的學生反映，在校期間學了素描、色彩、漫畫、動畫、三維軟件、合成軟件、網(wǎng)頁設(shè)計、平面設(shè)計等等，看起來教學內(nèi)容豐富，其實根本沒有系統(tǒng)性。其中，忽略了動畫基礎(chǔ)理論的教學。個別學校是在不具備條件的情況下匆匆上馬，談不上什么學科基礎(chǔ)，誤認為動漫課程要以電腦課程為主。殊不知，美國的《玩具總動員》《功夫熊貓》和我國的《大圣歸來》等三維動畫片，還有世界著名動畫大師宮崎駿導演的《千與千尋》《天空之城》等二維動畫片，其前期的原畫、場景、分鏡頭構(gòu)圖等都是由原畫師、場景師、動畫師來完成的，他們的造型基礎(chǔ)是非常扎實、深厚的。而中期動畫、后期電腦制作部分的技術(shù)人員也必須具備很強的造型素養(yǎng)和美學素養(yǎng)，對動畫的運動原理也必須了如指掌。

二、更新教育理念，重視動畫基礎(chǔ)理論教學

在電腦給動漫藝術(shù)帶來便利和多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的同時，不能忽視動畫基礎(chǔ)理論教學的重要性。在動畫教學中，應(yīng)以動畫基礎(chǔ)理論教學為切入點，加強素描、繪畫透視學基礎(chǔ)、人體結(jié)構(gòu)、動畫運動原理、動畫速寫、動漫色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)教學。動畫基礎(chǔ)理論涉及怎樣加工制作，同時它也涵蓋了很多自然科學和美術(shù)藝術(shù)類的知識，它還廣泛吸收了一些力學、物理現(xiàn)象、藝術(shù)審美觀、結(jié)構(gòu)透視，以及素描、速寫、色彩學、文學等相關(guān)學科方面的知識。比如，素描中的構(gòu)圖原理、結(jié)構(gòu)比例、透視原理、明暗規(guī)律，以及質(zhì)感和量感、色彩感與明度關(guān)系、立體感與空間感等是解決動畫造型問題的基本要素；動漫色彩構(gòu)成中的色相、明度、純度、冷暖關(guān)系在處理動畫畫面色調(diào)，渲染動畫故事情節(jié)等方面都起著至關(guān)重要的作用；人體結(jié)構(gòu)教學中的人體骨骼、形體結(jié)構(gòu)比例、人體動態(tài)是設(shè)計動畫與游戲中人物角色的基礎(chǔ)；動畫運動原理中涉及的人物運動規(guī)律，如人物的轉(zhuǎn)面、說話、眨眼、走路、跑步，自然現(xiàn)象中旗的飄動、火焰的燃燒、樹葉的飄落，動物運動中的鳥飛、魚的游動等，都是學好動畫制作這門課程的前提條件。

動畫基礎(chǔ)理論知識的學習，為今后學習原畫設(shè)計、動畫場景設(shè)計、動畫分鏡頭設(shè)計、動畫構(gòu)圖，以及動畫攝影、Flash動畫、三維動畫設(shè)計，打下扎實的造型基礎(chǔ)和色彩基礎(chǔ)。學生如果素描造型基礎(chǔ)薄弱，在動畫造型中會出現(xiàn)比例失調(diào)、透視不合理、造型不準問題；學生如果沒有動畫運動原理的基礎(chǔ)知識，在設(shè)計動畫中人物走路或跑步運動動作時，會出現(xiàn)人物頭部運動軌跡平移、人物上下跳動現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)兩腿前后不分、腳踩到地平線下的現(xiàn)象。

系統(tǒng)而全面地進行動畫基礎(chǔ)理論學習，可以使學習者觸類旁通地了解包羅萬象的動畫專業(yè)知識，使之有一個清晰的學習目標和思路，融會貫通各種知識。這樣，在具體的動畫學習和實踐中，不會迷失方向，對自己也能有更好的定位，可以橫向地補充自己知識面的不足。當然，動畫學習過程也是比較艱難的，有些學生的基礎(chǔ)知識不扎實，很難深入下去或無法提高動畫學習的能力，這正如拔苗助長，無濟于事。因此，熟練掌握動畫基礎(chǔ)理論知識，并融會貫通，可以認清自己的差距，對提升動畫整體水平是有很大裨益的。

職業(yè)學校更應(yīng)著眼于企業(yè)的技術(shù)發(fā)展需求，打造過硬的師資力量，認真謙虛地向優(yōu)秀企業(yè)的動畫技術(shù)人員學習，把動畫制作方面的知識灌輸?shù)絼赢嫽A(chǔ)理論教學中去，使學生在學校學習和實際操作中能學到扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，使得學生畢業(yè)后能更好地適應(yīng)企業(yè)的實際工作需要。

三、結(jié)束語

人才是第一生產(chǎn)力，動漫事業(yè)要發(fā)展，不能脫離現(xiàn)實的市場環(huán)境，學校的動畫基礎(chǔ)理論教學更應(yīng)關(guān)注動漫企業(yè)對動漫人才的需求，與之密切呼應(yīng)配合。學生初學動畫的起步階段，動畫基礎(chǔ)理論和實際繪制能力應(yīng)同步并進，方可有所得。要做到基礎(chǔ)理論教學和電腦操作兩手都要硬，為動漫企業(yè)打造優(yōu)質(zhì)合格的動漫基礎(chǔ)人才，這對促進我國動漫事業(yè)的發(fā)展有著積極深遠的意義。

參考文獻：

[1]王冀中.動畫產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理[M].北京：中國傳媒大學出版社，2006.

[2]賀寶勛，馬穎峰.國內(nèi)教育動畫的現(xiàn)狀及反思[J].中國電化教育，2009（03）.