卷首語 從容安心做自己

卷首語 從容安心做自己

給孩子們提供美好的視覺、

藝術、舞臺、文化……

是希望可以給他們

更多扎根創新土壤的機會。

出一道題，如果你是一次書法比賽的總評審，面對兩幅作品：一幅是幾乎出神入化的臨摹版小王羲之作品；另一幅是不夠完美卻有著自我意識指向的創作品，你會將金獎的選票投給誰？

是去助長一個孩子惟妙惟肖的模仿能力，從此將其框定在模仿的榮耀中繼續下去？還是鼓勵一個找尋自我真實的孩子，堅持不刻意的技法創作下去？

可以想見，在中國，這是一個會產生辯論的話題……

所以，一個大賽、活動、節目等等任何形式都不重要，重要的是他們在鼓勵什么？我們隨處可見的主流電視媒體中各種超級無敵“模仿秀”成為了賽事的主流價值，模仿名人可以成為名人，模仿二手名人仍然可以成為三流名人…… 可怕的是這種鼓勵模仿而非創新的價值觀幾乎蔓延到兒童世界。

作為一個關注兒童成長的媒體、關乎兒童健康成長的守望者，我們一直期待可以給孩子提供美好的視覺、藝術、舞臺、文化…… 就是希望可以給孩子們更多扎根創新土壤的機會，希望在未來會幫助他們找到真實的自我，從而從容安心地做自己。因為由此發酵出來的任何作品，都是摒棄矯飾、值得欣賞的。

我們真的需要給他們應試以外的、未來人生的幸福保障！

太多的為了小升初、初升高的拼爹故事讓我們越來越懼怕明星學校，所謂的“明星學校”真的能給予孩子未來幸福的保障嗎？孩子將來要面臨的生活難題，真的都在這些分數里面嗎？

無論父母如何呵護，他們的未來總有些苦悶是靠高分、考試無法解答的，信息爆炸，飛速發展的時代，個人情緒的掙扎是不可避免的，一個只會面對模仿、考試的孩子，很難有機會觸碰到人性和自我的真實，如不在兒童時期給他們充分的鋪墊，那種掙扎將來也許真的無處安放。

舞蹈教室里，我們曾審視四面鏡子中影映出孩子們美麗的身影，舞姿、技巧…… 那有沒有嘗試幫他們去審視鏡子里的自己，未來的美與丑，殘酷與善良……思考和他們自己未來相關的可能性。

升學的體制里，很少有這樣的通道，所以我們試著以美麗素質教育為方向、以一個個有思考的賽事去建立這種通道。就是希望真正去發現他們，用藝術的方法引導他們，把他們內心的東西引導出來才是最有意義的。

BE YOURSELF