石俊英：在工作中享受幸福

通訊員　龔秀萍

石俊英：在工作中享受幸福

通訊員龔秀萍

1990年，17歲的石俊英師范畢業，被分配到龍山縣民安一小任教。

開學那天，天微微亮，石俊英就來到學校，擺好報名桌，靜待學生的到來。一撥撥家長領著孩子朝她走來了，問了幾句，又支支吾吾領著孩子走開了。石俊英仿佛被人潑了冷水，一顆心頓時涼了半截。這一天，分到她班上的學生有35人要求轉班，她只收到了12名學生。

回到家里，石俊英一個人靜靜地坐在窗前，任委屈的淚水肆意地流淌。她在心里暗暗下了決心：一定要用行動來證明自己。

石俊英深知，要提高自己的業務水平，就要充分利用好時間，一分一秒都不能浪費。她拜身邊的老教師為師，一有機會就向他們請教教學中遇到的問題。別人回家休息，她在苦練“三字一畫”基本功，閱讀業務書籍，觀看優秀教師的教學錄像。

“再苦再累，我也要堅持下去。”通過扎實的學習、刻苦的訓練，石俊英掌握了過硬的教學基本功，開始在教學工作中嶄露頭角。在“三字一畫”基本功比賽中，石俊英獲得了全校第一；她所上的課得到了學生的喜歡、同事的佩服和領導的稱贊；她還成了學校的“公開課專業戶”，凡是來學校參觀學習的同行和專家都被邀請聽她上的課。

26年來，石俊英為學生付出了很多，她像母親一樣悉心照料著身邊的這群孩子。

班上有一名姓李的學生，仗著自己個頭比其他同學大，在學校不管是玩耍還是解決分歧，一律愛動拳頭。每天都有無數人告他的狀，而他總是說：“我不是有意的呀，誰知他們那么不經打！”這樣下去怎么行呢？為此，石俊英在班級里開展了“悄悄話信箱”活動，為孩子們設立了“成長袋”，并利用這個孩子特有的優點：有見解、愛助人、體育棒等優點，讓他出黑板報、參加運動會。慢慢地，他克制住了自己，有時還能主動勸架呢！

2011年，由于工作出色，石俊英由龍山縣一小一名普通的教師被派往相對薄弱的第三小學擔任副校長，主抓學校教育教學工作。

來到學校后，石俊英首先要求老師們人人上好過關課。在她的帶動下，各年級組、教研組的公開課、示范課、新教師上崗課都開展起來。同時，老師們的每一堂公開課，石俊英都會組織大家聽評課。一個學期下來，老師們的教學基本功得到大幅度提高，教學水平上了一個臺階。在全縣的教學質量檢測中，學校的教學成績從中等水平一躍為全縣第二名，學校也獲得了“州學習型學校”、龍山縣“常規教學”和“科研興教”先進單位。

之后的幾年里，石俊英先后擔任過龍山縣一小副校長、龍山縣思源實驗學校黨支部副書記。2016年，石俊英擔任思源實驗學校副校長，主管財務、后勤。學校廁所有465個蹲位，經常有水龍頭忘記關；教室里的電扇、照明燈、班班通觸摸一體機，辦公室的電腦、空調、電扇等也經常有人忘記讓它們“休息”。種種浪費讓學校每月的水電費高達5萬多元。針對現狀，她制定了一系列管理水電的制度，使每月的水電費大幅下降。

在26年的教學生涯里，石俊英獲得了不少的榮譽，有“全國優秀教師”“全國優秀少先隊中隊輔導員”“湖南省優秀教師”“湘西州芙蓉百崗明星”“湘西女性突出貢獻獎”“州學習型教師”等。

命運似乎格外眷顧石俊英，而她自己卻說，她走的每一步都是堅實的，名利并不重要，重要的是她在快樂的工作中享受到了當一名教師的幸福。

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