高?；@球課程教學的對策研究

孫建國+徐澤

籃球課程作為高校體育課程的重要組成部分之一，其特有的趣味性、健身性等特點深受廣大學生的喜愛。因此，對我?；@球課課程教學現狀進行調查分析，有利于人才的培養，有利于籃球課程教學的開展。

1.討論與分析

1.1確立“健康第一”的指導思想，明確籃球課的目標與任務。

高?；@球教學觀念，應根據高校體育發展的方向進行轉變。高?；@球教學樹立“以學生為主體，教師為主導”的教學理念，以全面發展為契機，終身體育為參與目標出發，做到不僅僅是，提高學生的素質和特長技能的形成，而且要使學生通過體育活動改善心理狀態，樹立積極樂觀的生活態度，重視學生心理發展的基本需求，更為重要的是培養學生進行自我鍛煉的能力和運動參與意識，為實現終身體育的教學目標打下基礎。如何具體實踐這些教學理念及目標，應通過傳授籃球運動的基本技能、運動規則、籃球運動的基本文化、教學比賽，做到健身性與文化性相結合，充分滿足學生的需求，提高學生參與籃球運動的能力，使學生真正了解籃球運動的文化，具有一定的體育文化素養和觀賞；對學生進行保健知識的傳授，使學生能夠在進行科學的鍛煉的同時，養成良好的習慣。同時，使學生在籃球課的學習中，表現出良好的體育道德及合作精神，注重樹立正確的人生觀、價值觀、身心健康觀等，做到在學習文化知識和進行體育鍛煉的同時增強與人格成長相統一。

1.2改革教學方法、手段，提高教學實效。

體育鍛煉習慣的養成主要由于體育興趣和意識作用下長期練習而形成的。如何激發大學生學習興趣和意識，主要體現在教學方法改革上。全民健身的目的在于培養學生的健康意識和體育習慣，興趣是學習動機中最主要的部分，是動機培養的起點。由于不同大學生在身體素質、籃球基礎和運動能力等方面存在差異，因此要求教師因材施教，針對不同學生使用有效的教學方法，注重學生個人參與籃球活動的積極性，充分調動學生的學習積極性，應用不同的教育技術，使學生自主自愿參與體育活動。教師應在合適時機傳授學生正確學習方法，充分考慮學生個體差異、技能水平，根據學生確定教學方法方式，力爭大部分學生可以體驗到體育課的樂趣，提升學生身體素質，養生終身體育習慣。高校教育的最終目的就是使高校學生學到東西，如何使學生更好更快地學到這些知識，是需要改進和提高的一項重要任務，如何讓學生既快樂又不厭煩地學習，是當今高校改革的一個重點，運動新的方法吸引學生，讓學生要學，而不是教師被動要求學生做，則學生的學習效果會明顯增強。

1.3構建科學的籃球教學考核評價體系。

籃球課考評方式多樣化應該貫徹籃球教學始終。每一個學生都是完整的整理，有著自己的特點，無論在行為、接受能力、運動能力、身體素質上，都有著自己的優勢和不足。因此，籃球教學考評中教師應該遵循每個學生不同的特點，遵循客觀公正的評價原則，運用靈活多變的考評方式，針對不同學生進行個人考評。對接受能力強、身體素質好的學生應該嚴格要求，對于那些身體素質不夠優秀、沒有基礎的同學應該降低要求，針對學生的學習態度進行綜合考評，注重學生的發展。

期末考核評價就是對學生這一學期的學習內容做一個檢測，因為籃球作為一項十分普及的體育運動，學生選擇籃球課，就是熱愛籃球，學生由不會到會、由會到精都是變化，我們不能用定死的規則評定學生是否上好籃球課，應該區別對待，對每個學生的進步加以肯定，把籃球評定內容具體到個人，對每個學生的進步給予肯定，每個學生的接受能力和學習能力是不同的，不能用統一考試模式對學生進行檢驗，要提高學生學習籃球的積極性，這樣才能使籃球選修課越來越好。

1.4重視師資隊伍建設，培養新型籃球體育教師。

傳道授業，育人為本。新型體育教師除了教授學生知識、技術和技能外，還要注重將德育滲透到教學工作中，培養學生良好的品行，塑造學生健全的人格。做到既教書又育人，將育人作為根本任務。其次，以學生為主體，尊師愛生。對教師來說應該以學生為主體，關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，而學生應該尊敬老師。第三，終身學習，提高素質。要培養學生終身體育鍛煉習慣，這也是現在社會要求的。第四，全面發展，創新為主。第五，熱愛教育事業，愛崗敬業、忠于職守，與同行團結協作、互相學習?；@球運動是在不斷發展創新的，每一代人對籃球的認識是不同的，都有自己的想法和觀念，籃球運動就是在不斷交流和探索之中發展的，在合理時間引進高素質籃球人才，帶來新的觀念與研究成果，注入新鮮血液，給籃球教學帶來良好的影響。

1.5積極開展好課外籃球活動，營造良好的競賽氛圍。

貫徹實施《全民健身計劃綱要》與《學生體質健康標準》，以及相關體育法律法規和制度，保證大學生合理科學地參加課外體育活動，完善課外體育活動組織與管理，建立一套與之相匹配的管理體系，高校領導應改變體育教育思想，把舊的體育觀念不合理、不科學的部分摒棄，把新的體育觀念先進的、科學的、有利于學生身心發展的部分融合進去，將健康第一的指導思想真正落實到高校體育工作中。將課余時間利用起來，經常舉辦校級之間、院系之間、年級之間的籃球賽事，豐富學生課余生活?；@球運動的魅力來自于比賽，而籃球比賽能培養團隊協作能力、吃苦耐勞精神，增強個人集體榮譽感，挖掘人的潛能。不同形式的比賽不僅能引起學生的注意，還是對提高學生學習興趣較為有效的手段，以及檢測教學效果的最佳方法。所以必須有計劃地、有組織地舉辦一些中小型比賽，對籃球運動的知識和方法普及有著良好的影響。

2.建議

2.1實施多元靈活的籃球考評方式，尊重學生身心發展，遵循客觀公正的原則，針對不同學生的發展特點進行差別化考評。

2.2根據教學大綱結合本校特點，制定出使用教材。

2.3注重提高體育教師的綜合素質，提升籃球教師的整體實力。定期組織教師進行業務學習和政治學習，同時定期安排中年老師聽年輕教師的課，提出建議或意見促進年輕教師成長。

2.4加強課外體育活動與競賽，將課外體育活動納入學校教學計劃，面向全體學生設置多樣化的鍛煉項目。

2.5在現有基礎上加大對籃球場的資金投入力度，改善籃球場地的基礎設施，以便更好地滿足籃球教學和課余籃球活動的需要。