文 賴學香
貼心家教
不做“跟班”媽媽
文賴學香



周末,有朋友來家里玩,原本在客廳做作業(yè)的女兒便轉移去了書房。因為彼此投緣,我和朋友聊得很是歡暢,不知不覺中半小時過去,朋友突然問我:“那么久了,你女兒在書房里一聲不響的,你就相信她是在認真做作業(yè)?”看我疑惑,朋友很認真地告訴我,按她的經驗看,小孩子一個人呆著能自律的很少,一般情況下,孩子悶聲不響很有可能是在偷偷玩其他的。
為了驗證,朋友邊說著邊輕輕地靠近書房,又輕輕地推開了房門。只是,當我們走進去,看到女兒并沒有任何的動作變化,她的確是在認真做作業(yè),從她的作業(yè)本上也可以得到清晰驗證。看著這一切,朋友很是驚奇,說,你女兒怎么這么乖?
朋友告訴我,她的兒子念二年級了,卻沒有一點自覺性,因為貪玩,幾乎沒有安靜的時候,沒有辦法,每天她都得催促著他做作業(yè),為了監(jiān)督他,她時常陪著坐在他的身邊。只有這樣,他偷偷玩小動作的時候,她才可以及時阻止;他定著神天馬行空的時候,她才可以適時地把他的注意力拉回來……
聽著朋友的傾訴,我不由地就想到了我和女兒之間的瑣瑣碎碎。印象里,除了她很小的時候我曾一步不離地管制著她,隨著她年齡的增長和我日益繁忙的工作,我便很少這樣了。為了工作,我每天把她送去學校便算了事,然后等她回家做作業(yè),通常是她做她的作業(yè),我理我的工程方案。很多時候,我都是說聲“快點把作業(yè)做好”便任由了她,于我心里,她在書房安靜也好,不安靜也罷,做作業(yè)、背誦書那都是她自己的責任,她應該懂得去承擔自己的責任。如果她懈怠了,由此產生的后果也必將由她自己承受,我不可能會搶著分擔分毫。
應著我的這種放養(yǎng)模式,女兒居然成長得很好,她不光有自主性,還養(yǎng)成了很強的時間觀念,也因為沒有對她過多的管制,她一直贊我是“民主型媽媽”,更把我當成了無話不談的好朋友。此時,我不禁又想起了前不久看到的一篇小學生作文,那作文寫得很簡短,卻是在用通篇的字數(shù)抱怨著“跟班”老師的專制:上課時盯著,下課時盯著,休息時盯著,活動時也盯著,于是,沒有自由,只有無休無止地被監(jiān)督……
可以試想一下,當你工作的時候,你的領導也這么時時刻刻地盯著你,你是什么感覺?其實,大人如此,孩子也一樣,如果想讓孩子養(yǎng)成自主自律的好習慣,那么不妨試著送她一份自由吧。不當“跟班”媽媽,不止是給了她一份自由,更是給了她一份信任。相信孩子,讓孩子在一種被信任和被尊重的氛圍中快樂成長,我們又何樂而不為呢?
