歌曲《教我如何不想他》的藝術特征及演唱分析

賈小龍

（黃山學院藝術學院，安徽 黃山 245041）

歌曲《教我如何不想他》的藝術特征及演唱分析

賈小龍

（黃山學院藝術學院，安徽 黃山 245041）

我國較早的藝術歌曲《教我如何不想他》，本身潛藏了許多內(nèi)在的藝術品質(zhì)，它作為一首音樂會經(jīng)久不衰的演唱曲目，通過對充滿詩意的四季景象的描繪，表現(xiàn)了五四時期的青年知識分子向往個性解放與婚姻自由、反抗封建禮教的束縛以及對祖國和親人的熱愛。

美聲唱法；呼吸運用；演唱技巧

《教我如何不想他》是由五四時期著名的白話文作家劉半農(nóng)作詞、趙元任作曲的歌曲，創(chuàng)作完成于1926年，初刊登于1928年版的《新詩歌集》。主要是通過對春、夏、秋、冬四個季節(jié)中出現(xiàn)的各種自然景色進行描寫，集中展現(xiàn)了一個青年獨自徘徊吟唱的感人場面。

一、歌曲的藝術特征

（一）歌詞的藝術特征

整首歌詞都采用了擬人的手法，通篇是通過借景抒情的方式來體現(xiàn)對祖國的思念和愛戀。作者借用天上的云、地上、月亮、微風、水面、海洋、魚兒、枯樹、野火、冷風、月光、殘霞等景物來塑造一個完美的意境，抒發(fā)自己獨在異鄉(xiāng)，對祖國的無比懷念情感。歌曲每一段的開頭都通過各種景物來展現(xiàn)自己對“他”的眷戀之情，這些景物都很好的勾起人們的臆想。詩人采用了西方詩歌的抒情手法，運用反復吟唱來加強情感表達的效果，抒寫了燕子傳信，殘霞的愁苦之情，表達了作者對家鄉(xiāng)和祖國深深的眷戀。

（二）《教我如何不想他》的旋律特征

歌曲采用的是中西結合的手法，整首歌的旋律委婉、柔和，給人營造出一種平靜、祥和的氛圍。第一段是弱起，鋼琴伴奏是輕但是連貫，給人一種想象的空間，想象輕柔的風吹動樹葉，樹枝的風中輕輕擺動，頭發(fā)的空中飛舞。接著是充滿溫情的E大調(diào)旋律，在演奏時一定要注重聲音要輕而實。第二段展現(xiàn)的是歌唱者對于“他”越來越強烈的思念，在思念中伴隨著淡淡的憂傷。這一段主要在以三、四度的音階起伏來體現(xiàn)作者心理情感活動的起伏。第三段由原來E 大調(diào)轉為 G大調(diào)，情感也由原來的思念、懶散慢慢轉化到不安。第四段是以e和聲小調(diào)轉為E大調(diào)，這一段情感起伏比較大，都是通過轉調(diào)、跳進等來表達出作者一種凄涼、悲傷的情感。其中第四樂句是全曲的最高潮，感情也表現(xiàn)得非常強烈，出現(xiàn)了漸強、強，八度音的大跳。最后旋律逐漸弱下來，接近尾聲。見譜例：

二、《教我如何不想他》的藝術特色

具體來講，一是旋律方面，歌曲一開始，旋律自然簡練，恰切地表達出歌詞要傳達的意境和情趣。平靜、柔和的旋律，配以3/4的節(jié)拍，營造出一種異常恬美、幽靜的氣氛。歌曲進入第三段，旋律轉而平穩(wěn)、從容，特別是“水面落花慢慢流，水底魚兒慢慢游”中的“花、水”前休止符的運用，形象地體現(xiàn)了凋謝的花瓣落水和水面接觸的瞬間狀態(tài)。二是調(diào)性方面，《教我如何不想他》的曲調(diào)是在五聲音階基礎上展開并采用京劇西皮原板過門的音調(diào)加以變化的，使其具有強烈的民族風格。整首歌曲的主題音調(diào)在每節(jié)第三句的第三分句，即“教我如何不想他”，這句話在詩歌中一共出現(xiàn)了四次，從文學意義上講，這是詩歌的中心句，從音樂學意義上講，這是整首歌曲的主題音調(diào)所在。歌詞中出現(xiàn)的四次，每次都蘊含著不同的情感，創(chuàng)作者在創(chuàng)作過程中有細致的處理：第一次收束在原（E）調(diào)上，第二次向上跳進七度收束在屬（B）調(diào)上，第三次轉調(diào)，收束在臨時主（G）調(diào)上，第四次旋律作了些改變，提高八度達到全曲高潮，仍收束在原（E）調(diào)上。這個樂句貫穿整首歌曲，不僅僅使得歌曲的主題鮮明突出，而且整首歌曲凸顯出民族風格和特色。三是伴奏方面，《教我如何不想他》的伴奏也非常富有特色，作曲家是采用鋼琴和小提琴伴奏，主要是將西洋的作曲技巧與我國的民族音樂特點巧妙地揉合在一起。伴奏主要是以平穩(wěn)的和弦及比較單一簡練的織體為主，整個音響效果清晰而明確。

三、情感表達的方式

《教我如何不想他》是一首飽含深情的歌曲，歌曲的情感要想傳達出來也就是說要想表達出這首歌的“神韻”，主要在演唱過程中要注意肢體語言的運用、面部表情的運用以及音色的變化等，得體的手勢和恰當?shù)拿娌勘砬槭乔楦袀鬟_的有效的方式。

（一）音色的變化

演唱《教我如何不想他》要注意音色的變化，根據(jù)歌詞的不同而展示不同的音色，如在演唱歌曲第一段時，由于其旋律較平和，音域跨度不大，因此在演唱時一定要輕而實，音色要明亮，當演唱道高音時，要適當?shù)膿饺爰俾暎枵咝睦镆欢ㄒw會到一種思念之情。第二段要注重體現(xiàn)出思鄉(xiāng)之情來，聲音明亮的同時要有一絲淡淡的憂傷。第三段由于原來的思念、懶散到不安，在演唱時要注重把不安的感覺唱出來。第四段在演唱“殘霞”二字時要注意將拍子唱滿，特別是“霞”字和它前面的裝飾性半拍，要強調(diào)的有韻味，其中“搖”和“燒”兩個字一定要唱出一種深深的痛苦和糾結。

（二）肢體語言的運用

得體的肢體語言是表演者表演的有力輔助，得體的肢體語言使得演唱者的表演更加富有感染力。在演唱第一段時，微風、微云是春天的感覺，在手勢的運用上應當采用模擬手勢，采用歌唱表演手勢三十一招中的“仰手式”，即掌心向上，拇指自然張開，其余彎曲，表現(xiàn)一種方向和環(huán)境的指示。“燕子你說些什么話？教我如何不想他？”演唱的時候為了體現(xiàn)激動的情緒，要運用大幅度顫手的手勢將這種情感傳達給觀眾。

［1］華樂出版社編輯部編.怎樣提高聲樂演唱水平（二）.北京:華樂出版社，2003.

［2］趙震民.聲樂理論與教學.上海:上海音樂出版社，2002年3月.

［3］張杰.淺談趙元任藝術歌曲《教我如何不想他》［J］.黑龍江科技信息，2008（4）.

賈小龍，黃山學院藝術學院，13級環(huán)境藝術設計專業(yè)學生。