愛護花草

文|梓含 編輯|徐蓉

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愛護花草

文|梓含 編輯|徐蓉

是否有環保意識已經成為了時下衡量一個人是否有修養的標準之一，如何才能幫孩子建立愛護環境、保護地球的意識？本期，我們就先從不隨意攀折樹枝、摘花習慣開始培養吧！

榜樣媽咪周周媽媽

周周媽是一個環保工作者，非常注重環境保護，她覺得中國人的環保意識普遍薄弱，環保行為習慣應該從孩子開始培養。因此，有了兒子后，她希望兒子從小能學會愛護我們生活的環境，不要做破壞環境的事情。在日常生活中，媽媽用心培養周周愛護一草一木，保護環境從自己身邊的小事做起。

好習慣培養方案

認識植物 周周2歲開始，媽媽就刻意教他認識植物。出去玩，媽媽會告訴他這是銀杏樹、楊樹，那是柳樹……如果周周要摘樹葉，媽媽會說：“等秋天到來時，大樹會把葉子奉獻給土地，那時候滿地都是金燦燦的葉子，我再陪周周一起撿幾片吧。”除了到大自然中去觀察，媽媽還為周周買了關于植物故事的圖畫書。這些故事讓周周明白，樹木花草不僅僅只屬于人類，也是大自然中許多動物和昆蟲的家。

養一盆小花 周周媽在家養了幾盆花，平時給花澆水施肥，她都不忘帶著周周一起參與。茉莉和月季盛開的時候，周周有時候想摘幾朵，媽媽借此機會和周周做一個實驗，觀察摘下的花和沒有摘的花，哪個盛開的時間長，通過這個過程讓周周了解植物是有生命的，摘下的花沒有了根和莖輸送營養很快就蔫了。周周逐漸長大了，也渴望擁有一盆自己的小花，媽媽就會和周周一起選一盆他喜歡的花，并由他獨自照顧，培養周周和植物之間的感情。

種一棵樹 周周媽記得自己小時候在家門口種了一棵樹，隨著自己長大了，樹也長高了，現在回想起來都覺得家門口的那棵樹就像是自己兒時的伙伴。在周周3歲那年，周周媽帶著他去郊外參加了社區組織的種樹活動，她希望周周長大后能看到這棵小樹變成大樹的樣子。媽媽還給周周講了人和自然的關系，譬如炎熱的夏天我們走在外面，如果沒有一棵樹，我們就會一直暴露在烈日下面。當小樹長成大樹后，茂盛的葉子可以為我們遮蔭。

自然筆記 周周有一個大本子，上面寫著“周周的自然筆記”。在這個本子上，貼滿了植物的標本，那都是周周媽和周周在郊外公園游玩時，一起收集的落葉和花瓣。平日里，周周媽還經常帶周周去爬山，在山上最能感受大自然的變化：春天有漫山遍野的小花，夏天綠樹成蔭，秋天有紅葉，冬天光禿禿甚至有雪覆蓋……周周在潛移默化中愛上了大自然，自然就懂得了要從愛護花草開始。

Q&A

壞習慣糾正方案

Q 愛摘家里的花

兒子越來越調皮，把家里養的花都摘光了，怎么說也不聽，最后我只好不養花了。

A 這種情況可能是在孩子第一次摘花時，媽媽非常生氣地責備過他。把花全都摘光了的行為是孩子對大人的一種挑釁。面對這種情況，媽媽首先要平靜對待，孩子第一次摘花多半都是好奇，大人也不需要大呼小叫。可以再留意觀察，孩子摘了一朵花以后想要做什么。如果他只是近距離地聞一聞，或者摸一摸，那可以告訴他不摘下來，也可以輕輕地湊過去聞一下，輕輕地摸一摸；如果他拿去當了自己游戲中的一個道具，那可以建議他換成別的去替代，或者一起動手用橡皮泥做一朵出來。了解了孩子想摘花的最初想法后，再嚴肅地告訴他：“花可以欣賞，可以為它拍照，但摘下它時，它也會疼，就不能繼續開出美麗的花朵了。”

Q 在公園摘花

女兒去公園看見盛開的花就要我們摘給她，不滿足就大哭大鬧。因為爺爺曾經給她摘過，她就以為花是可以隨便摘的。我們該怎么告訴她？

A 孩子看見爺爺摘花沒有人責怪，為什么輪到自己摘就有人阻止？這應該是最先要為女兒解決的困惑，其次才是不能隨便摘花的問題。可以帶孩子看公園里花壇邊寫著“愛護花草，人人有責”的小牌子，并讀給孩子聽。也可以和爺爺商量，這次沒有注意到，下一次一定不會摘了。同時用直接、簡單的話告訴孩子：如果公園的花都被喜歡的人摘走了，我們還能欣賞到這些美麗的花嗎？我們的公園還會這么美嗎？3歲以后的孩子相對容易聽懂這個道理。

《父母必讀》溫馨提示：

愛護花草是一種公共行為，父母首先要有環保意識，并在生活中影響孩子，讓他了解自然與我們的關系。父母在培養孩子這一好習慣時，還可以讓孩子熱愛大自然，并能產生對大自然的敬畏和感恩之心。

在和孩子翻看關于大自然的圖畫書時，還可以看看本期的“阿毛好習慣”中《阿毛不摘花》的故事。