2016，擁抱信息技術(shù)教育的又一個春天

秦妍

時光如水，在指尖靜靜流淌。轉(zhuǎn)眼間，2016年已飄然而至。回首過往的一年，雖然忙碌且略帶疲憊，卻難掩其中的興奮。聽著微課、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)、STEAM、大數(shù)據(jù)、慕課……這些耳熟能詳?shù)年P(guān)鍵詞，我們深為自己能與中國信息技術(shù)教育同行而自豪，從初識到熟知再到有了深刻的見解，這是一個漫長的過程，也是一個循序漸進(jìn)的過程，一步步走來，或深或淺的腳印都見證了我們的成長。

隨著普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作的開啟，“互聯(lián)網(wǎng)+”如火如荼地開展，2016年，中國信息技術(shù)教育必將迎來一個嶄新的春天。

在開年的第一期專題里，我們照例邀請了雜志的專欄撰稿人和主持人，共同梳理過往，展望未來。在2015這短短一年間，舊的事物有了更進(jìn)一步的發(fā)展，新生的事物也層出不窮，這其中有技術(shù)，有實(shí)踐，更有理念。當(dāng)然，那些在2015年被關(guān)注的關(guān)鍵詞，在2016年依然可能是焦點(diǎn)；那些在2015年還未被關(guān)注的關(guān)鍵詞，在2016年可能活躍在信息技術(shù)教育的舞臺上。科技的日新月異，給未來蒙上了一層神秘的面紗，對于明天的教育，我們也許不能準(zhǔn)確地預(yù)期將流行什么，但我們能對教育秉持一顆真誠的心，不放棄對理想的追逐，腳踏實(shí)地地做好當(dāng)下的自己。