落實(shí)立德樹人根本任務(wù)把中小學(xué)社會主義核心價值觀教育推向深入

俞偉躍

黨的十八屆五中全會強(qiáng)調(diào)指出，要堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展的理念，集中體現(xiàn)了今后五年乃至更長時間我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)。堅持5個發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，特別要加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是以習(xí)近平同志為總書記的黨中央對教育工作的殷切期望，是教育系統(tǒng)堅持和發(fā)展中國特色社會主義的核心所在，是新時期深化教育領(lǐng)域綜合改革的時代要求，是“十三五”時期提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

一、貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，

增強(qiáng)社會主義核心價值觀教育的吸引力

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。必須把創(chuàng)新擺在教育改革發(fā)展的核心位置，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿學(xué)校一切工作。

一要創(chuàng)新德育課程。把核心價值觀的內(nèi)涵有機(jī)滲透到學(xué)科課程教學(xué)中，充分挖掘各門課程蘊(yùn)涵的德育資源，把各門課程社會主義核心價值觀的育人目標(biāo)和內(nèi)容具體化，使孩子們在接受知識的同時，潛移默化受到真善美的熏陶。德育課要講清做人做事的基本道理，指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)用于處理人與國家、人與社會、人與自然、人與自我的關(guān)系。語文課要以語言文字的美感和文學(xué)作品的魅力，傳播正確的價值判斷、價值選擇，把對偉大祖國的熱愛、對黨的熱愛植入孩子們的心靈深處。歷史課要通過歷史事件和人物揭示人類社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的歷史觀。理科課程要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)方法。音樂、體育、美育課要引導(dǎo)學(xué)生提高審美情趣和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)健康的體魄。

二要創(chuàng)新德育載體。將社會主義核心價值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化。加強(qiáng)法治教育，創(chuàng)新法治宣傳教育形式，引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識和行為習(xí)慣。教育部頒布了新修訂的《中小學(xué)生守則》，為中小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育提供了基本遵循和指導(dǎo)依據(jù)。要通過《中小學(xué)生守則》將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、時代精神教育落細(xì)落小落實(shí)，引導(dǎo)中小學(xué)生記住每一項要求、遵守每一條準(zhǔn)則，使社會主義核心價值觀教育具象化、生活化、日常化。

三要創(chuàng)新管理模式。培育和踐行社會主義核心價值觀，既要靠灌輸引導(dǎo)，也要靠制度規(guī)范的導(dǎo)向、約束和激勵，把外部要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自覺。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，推進(jìn)中小學(xué)章程建設(shè)試點(diǎn)工作，完善學(xué)校管理制度，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮基層黨組織和校務(wù)委員會、家長委員會作用，推動形成良好的學(xué)校治理環(huán)境。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建管理科學(xué)、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、和諧文明的校園氛圍。

二、貫徹協(xié)調(diào)發(fā)展理念，提高“三位一體”的

中小學(xué)社會主義核心價值觀教育的實(shí)效性

協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。必須針對不同年齡階段學(xué)生，確定目標(biāo)內(nèi)容，進(jìn)一步協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會三者關(guān)系，銜接好環(huán)節(jié)。

一要協(xié)調(diào)智育與德育關(guān)系。德是立身之本。人才培養(yǎng)的質(zhì)量，不應(yīng)只看學(xué)生考試分?jǐn)?shù)，更根本的是看學(xué)生是否具備服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。要把德育放在更加重要的位置，努力做到每一堂課不僅傳播知識，而且傳授美德，每一次活動都要健康身心、陶冶性情。要大力推動教育質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變，堅決摒棄實(shí)際存在的考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率至上的觀念，以此引導(dǎo)社會樹立正確的成才觀，政府樹立正確的政績觀，學(xué)校和教師樹立正確的育人觀，家長和學(xué)生樹立正確的成長觀。推動人才培養(yǎng)從片面追求升學(xué)率向培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展轉(zhuǎn)變；從關(guān)注少數(shù)尖子學(xué)生向面向全體學(xué)生因材施教轉(zhuǎn)變；從封閉、灌輸式的課堂教學(xué)向開放、系統(tǒng)地培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。

二要協(xié)調(diào)教書與育人關(guān)系。教師是人類靈魂的工程師，要把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工作來抓，建設(shè)班主任為骨干、全體教師共同參與的育人隊伍。全體教師都應(yīng)自覺地在各學(xué)科教學(xué)中遵循德育規(guī)律，不光要教書，更重要的是育人。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”廣大教師要做黨和人民滿意的“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心”的“四有”好老師，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，不光自身要“身正為范”，更要具備育人能力，跟得上時代發(fā)展，看得懂孩子世界，找到教育的鑰匙，摒棄功利之心，滿懷熱愛之情，以匡世濟(jì)民的情懷，去浸潤一個個心靈，培育千萬顆種子，展現(xiàn)一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生的教育情懷，讓學(xué)生“親其師而信其道”。

三要協(xié)調(diào)各個工作環(huán)節(jié)。協(xié)調(diào)做好有關(guān)制度規(guī)范的設(shè)計，實(shí)現(xiàn)教育治理、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、督導(dǎo)評價等各方面推進(jìn)社會主義核心價值觀教育的合力。要更加注重教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，面向全體學(xué)生，牢固樹立人人成才觀念、多樣化人才觀念、終身學(xué)習(xí)觀念和系統(tǒng)協(xié)調(diào)培養(yǎng)觀念。要協(xié)調(diào)黨建和業(yè)務(wù)工作，加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，加強(qiáng)黨對中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

四要推進(jìn)協(xié)同育人。家庭是人生的第一所學(xué)校。要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，將社會主義核心價值觀融入家庭教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。要進(jìn)一步明確家長在家庭教育中的主體責(zé)任，依法履行家庭教育職責(zé)，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子。努力協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，推動形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、家長參與、學(xué)校組織、社會支持的德育格局，更加注重學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)之間協(xié)同育人。

三、貫徹綠色發(fā)展理念，

完善社會主義核心價值觀教育內(nèi)容

綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)。必須堅持從小抓起、從小做起，推動可持續(xù)發(fā)展。

一要加強(qiáng)綠色教育。要以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。要深入推進(jìn)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動，持續(xù)開展“光盤行動”。加強(qiáng)大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，組織學(xué)生開展調(diào)查體驗活動，參與環(huán)境保護(hù)宣傳，使他們認(rèn)識到環(huán)境污染的危害性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。加強(qiáng)海洋知識和海洋生態(tài)保護(hù)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立現(xiàn)代海洋觀念。要把勞動教育作為重要突破口，堅持以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生勤于勞動的積極態(tài)度、踏實(shí)肯干的優(yōu)良品質(zhì)、勇于創(chuàng)造的能力素質(zhì)、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情。

二要推動綠色成長。在互聯(lián)網(wǎng)+的時代，要特別注重引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識，增強(qiáng)對不良信息的辨別能力，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法治教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)正面引導(dǎo)，利用積極健康的網(wǎng)絡(luò)教育資源，凝聚廣大師生，形成良好互動。弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量，宣揚(yáng)真善美，努力讓每一名青少年都成為中國好網(wǎng)民。

三要開展綠色評價。推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革和學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革，將培育和踐行社會主義核心價值觀情況納入評價指標(biāo)體系，作為評價學(xué)校和學(xué)生的重要依據(jù)，重點(diǎn)考查學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實(shí)踐能力等方面發(fā)展情況，真實(shí)、準(zhǔn)確記錄學(xué)生成長過程，著重引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益勞動等活動，推動把立德樹人目標(biāo)落到實(shí)處。

四、貫徹開放發(fā)展理念，

拓寬社會主義核心價值觀教育渠道

開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路，也是教育發(fā)展的必由之路。必須堅持引進(jìn)來和走出去并重、讀萬卷書和行萬里路并舉，交流互惠，提升德育水平。

一要引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)嵺`。要使核心價值觀教育活起來、動起來，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生從課上走到課下，從校內(nèi)走向校外，從思想認(rèn)知到親身體驗，從實(shí)踐體驗逐步內(nèi)化為終身受益的行為習(xí)慣和道德自覺。要深入開展“蒲公英行動計劃”和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，通過研學(xué)旅行、尋訪紅色足跡、志愿服務(wù)等校外實(shí)踐，組織學(xué)生近距離觸摸歷史、認(rèn)識社會、體驗美麗中國，激發(fā)對黨、對國家、對民族、對家園的熱愛。

二要鼓勵學(xué)校開門辦學(xué)。要統(tǒng)籌家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，舉辦家長培訓(xùn)講座和咨詢服務(wù)，讓家長參與學(xué)校教育，了解學(xué)校教育，支持學(xué)校教育，影響家庭教育。要邀請勞動模范、心理專家、人民警察等行業(yè)能手走進(jìn)校園，將教師不擅長，學(xué)生又需要的知識本領(lǐng)教給學(xué)生。要推進(jìn)管辦評分離，引進(jìn)第三方評價，讓社會主義核心價值觀教育成果用事實(shí)說話。

三要加強(qiáng)研究兼容并蓄。要努力構(gòu)建體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。認(rèn)真厘清社會主義核心價值觀的歷史脈絡(luò)、核心要素、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)現(xiàn)路徑，推動形成符合當(dāng)?shù)靥厣W(xué)校特點(diǎn)和師生實(shí)際的工作思路、方式方法和長效機(jī)制。研究借鑒世界各國核心價值觀教育工作有效做法，兼容并蓄，謀求他山之石，借以攻玉。

五、貫徹共享發(fā)展理念，

擴(kuò)大社會主義核心價值觀教育感染力

共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。必須堅持教育發(fā)展成果由學(xué)生共享，作出更有效的制度安排，使全體學(xué)生在共建共享發(fā)展中有更多獲得感。

一要鼓勵試點(diǎn)先行。開展中小學(xué)德育實(shí)驗區(qū)工作，鼓勵部分地區(qū)在勞動教育、研學(xué)旅行、影視教育等方面試點(diǎn)先行，創(chuàng)造可行經(jīng)驗供全國參考推廣。如重慶創(chuàng)新課程整合試點(diǎn)，增強(qiáng)課程適應(yīng)性和教學(xué)吸引力，浙江采取“生活化+活動化”德育課程教學(xué)模式，福建廈門試行學(xué)生社會實(shí)踐“護(hù)照登記”，云南將民族音樂、舞蹈、刺繡、傳統(tǒng)手工藝等列入教學(xué)活動，黑龍江開展“綠絲帶飄起來”環(huán)保實(shí)踐活動，廣東、河南、新疆等地中小學(xué)在官方網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)客戶端等網(wǎng)絡(luò)平臺常年刊載社會主義核心價值觀內(nèi)容。這些做法要及時總結(jié)，加以推廣。

二要共享品牌德育資源。用好教育部和各地精心設(shè)計和積累的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)文化教育以及民族團(tuán)結(jié)教育、心理健康教育、生態(tài)文明教育等渠道，積小渠以成江海，共同豐富德育資源庫。繼續(xù)擴(kuò)大《開學(xué)第一課》等德育品牌的影響，用學(xué)生喜聞樂見的方式開展德育工作。做好近年來全國評選的一系列英雄模范宣傳示范，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和英雄人物，特別是學(xué)習(xí)身邊的“最美少年”，激勵孩子們崇德向善、見賢思齊，提高自己的道德修養(yǎng)和美好情操。

三要全力統(tǒng)籌社會資源。要大力推進(jìn)社會資源協(xié)同配合和免費(fèi)開放工作，牽動學(xué)校和社會兩個力量，推動中小學(xué)開展社會實(shí)踐。要聯(lián)合相關(guān)部門做好主題教育社會實(shí)踐基地的建設(shè)、管理和使用工作，配合相關(guān)部門認(rèn)真落實(shí)博物館、美術(shù)館、展覽館、圖書館等國家公共文化服務(wù)設(shè)施免費(fèi)開放政策，開發(fā)適應(yīng)中小學(xué)生需要的活動項目，指導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)、學(xué)生利用國家公共文化服務(wù)設(shè)施，如農(nóng)家書屋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站（室）、科技活動站等資源開展校外、課外活動。逐步整合共享各類社會資源，實(shí)現(xiàn)部門聯(lián)動、城鄉(xiāng)互動的協(xié)同共享機(jī)制。

（責(zé)任編輯 甘 璐）