李素香與完美教育

邱學(xué)華

一、初見(jiàn)李素香

2011年，我第一次走進(jìn)青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)，初見(jiàn)李素香校長(zhǎng)。

這所學(xué)校是開(kāi)發(fā)區(qū)教育體育局花了1.5個(gè)億，以現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)新建的一所公辦初級(jí)中學(xué)。李素香是在山東省范圍公開(kāi)招聘來(lái)的校長(zhǎng)。

進(jìn)校前，教育體育局有人給我介紹了李素香校長(zhǎng)的情況。她原是山東濱州市一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，后被提拔為清怡中學(xué)校長(zhǎng)。這所學(xué)校原是一所條件較差的民辦學(xué)校，師資流失，招生困難，質(zhì)量很低，李素香臨危受命。經(jīng)過(guò)幾年的努力，把清怡中學(xué)辦成全國(guó)名校，教學(xué)成績(jī)竟然奇跡般地超越了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)。由于李素香高超的教學(xué)藝術(shù)、卓越的教育管理才能和驕人的辦學(xué)業(yè)績(jī)，被評(píng)為山東省特級(jí)教師和齊魯名校長(zhǎng)。

青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育體育局公開(kāi)招聘實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，在全省引起較大的反響，競(jìng)爭(zhēng)激烈。由于李素香的業(yè)績(jī)和優(yōu)勢(shì)，她脫穎而出，成為這所新學(xué)校的校長(zhǎng)。

李素香校長(zhǎng)親自陪我參觀了學(xué)校。學(xué)校規(guī)模宏大，設(shè)施齊全，教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)館、體育館、科學(xué)館、400米跑道標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)、游泳館等，一應(yīng)俱全。因剛開(kāi)學(xué)，校園文化建設(shè)，各類(lèi)設(shè)備還沒(méi)有跟上。

李素香校長(zhǎng)給我的初步印象：熱情、剛毅，全身有一股使不完的勁兒；智慧、靈活，對(duì)教育有獨(dú)到的見(jiàn)地。她毫不掩飾地談了學(xué)校面臨的困難。

她說(shuō)，目前學(xué)校最大的困難是教師隊(duì)伍的建設(shè)。該校教師由三部分組成：三分之一是從全區(qū)各校抽調(diào)來(lái)的，三分之一是從山東省各地招聘來(lái)的，三分之一是剛畢業(yè)的本科生和研究生。沒(méi)有共同的教育理念，沒(méi)有統(tǒng)一的課堂教學(xué)常規(guī)。

學(xué)生是從周邊幾所初中劃撥過(guò)來(lái)的，不能挑選。由于學(xué)校剛開(kāi)辦，沒(méi)有辦學(xué)經(jīng)歷，沒(méi)有升學(xué)業(yè)績(jī)，沒(méi)有知名度，有些家長(zhǎng)不信任，把自己的孩子轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。第一年，學(xué)校只有900多名學(xué)生。

我當(dāng)過(guò)小學(xué)校長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)、師范學(xué)校校長(zhǎng)，深知當(dāng)校長(zhǎng)的艱辛。李素香校長(zhǎng)孤身一人到一個(gè)新地方，人生地不熟，又要面對(duì)如此困境，肩上的擔(dān)子有多重，只有她自己知道，我們真為她捏把汗。

學(xué)校能否在短時(shí)間走上正軌，何時(shí)能列入全國(guó)名校，都要打上問(wèn)號(hào)。當(dāng)時(shí)，我是帶著疑問(wèn)和擔(dān)心離開(kāi)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的。

二、再看李素香

2015年10月，我第二次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)，再看李素香。我是帶著疑問(wèn)去的，時(shí)隔4年，學(xué)校會(huì)有什么變化。

這次也是由李素香校長(zhǎng)陪同我參觀，一邊走，一邊講解。她一身樸素高雅的裝扮，滿臉笑容，透發(fā)出成功的喜悅。她充滿自信的語(yǔ)氣，使我感覺(jué)到她成功了。

走進(jìn)校園，眼前一亮。這所規(guī)模宏大的校園披上了新裝，顯露出深厚的文化內(nèi)涵。一步一景，裝扮得分外漂亮。學(xué)校有一石一像、兩樹(shù)兩廳、三館三苑、四廊四園，形成一個(gè)中西合璧完美的文化格局，既有中國(guó)的傳統(tǒng)文化，又有現(xiàn)代的國(guó)際潮流。

一石一像：進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就看到先圣先師孔子立像；進(jìn)教師辦公區(qū)園門(mén)，看到刻有校訓(xùn)“仁愛(ài)盡責(zé)”的大石碑。

兩樹(shù)兩廳：全校栽種以玉蘭樹(shù)、水杉樹(shù)為主，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)，滿樹(shù)鮮果；兩廳指學(xué)術(shù)報(bào)告廳、教改會(huì)客廳，有濃厚的學(xué)術(shù)氣氛和時(shí)代氣息。

三館三苑：三館指圖書(shū)館、校史館、游泳館；三苑指龍圣書(shū)苑、書(shū)畫(huà)棋苑、3D打印苑。

四廊四園：學(xué)校各功能區(qū)由長(zhǎng)廊連接，四條長(zhǎng)廊布置各有特色，有科技大世界、明星大舞臺(tái)、文化大世界、藝術(shù)大世界；四園指智馨園、學(xué)碩園、惠澤園、求實(shí)園。

師生在這樣幽雅、陽(yáng)光、綠色的環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)，一定會(huì)心曠神怡，樂(lè)此不疲。

俗話說(shuō)，外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。學(xué)校文化環(huán)境布置究竟是外表的東西，應(yīng)著重在內(nèi)涵。我問(wèn)李素香校長(zhǎng)現(xiàn)在質(zhì)量如何，她充滿自信地告訴我，她到任后，第二年教學(xué)質(zhì)量就大幅度提高，中考成績(jī)已名列全區(qū)第一，以后連續(xù)三年穩(wěn)居全區(qū)第一。現(xiàn)在，全校學(xué)生有2 000多人，許多家長(zhǎng)爭(zhēng)著要把孩子送到實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)。

不僅教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生素質(zhì)也得到了全面發(fā)展。學(xué)校有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，成立了科普、插圖、攝影、街舞、民族舞、鋼琴、民樂(lè)、機(jī)器人聯(lián)盟、創(chuàng)客空間、3D打印開(kāi)發(fā)等90多個(gè)社團(tuán)，涵蓋了人文、藝術(shù)、科學(xué)、健康等各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)生自己出版了報(bào)紙，取名為《捷報(bào)》。豐富多彩的課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生興趣，拓展了學(xué)生視野，培養(yǎng)了一大批各類(lèi)人才。

學(xué)校在課內(nèi)課外特別重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維。努力終有回報(bào)，幾年來(lái)，已有137名學(xué)生獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利，2 320人次在各級(jí)各類(lèi)科技創(chuàng)新中獲獎(jiǎng)。創(chuàng)客空間組員史衍釗、韓悅萌自主設(shè)計(jì)3D打印的青島啤酒節(jié)酒杯已獲國(guó)家專(zhuān)利，并在2015年第67屆德國(guó)紐倫堡國(guó)際發(fā)明大會(huì)上榮獲發(fā)明金獎(jiǎng)，有關(guān)廠家準(zhǔn)備投入生產(chǎn)。機(jī)器人社團(tuán)在東盟13國(guó)科技大賽中摘得一金二銀。鋼琴社團(tuán)學(xué)生申騏源由于出色的琴藝，擊敗眾多選手，推舉到北京國(guó)家大劇院與國(guó)際鋼琴王子郎朗同臺(tái)演出。小海鷗藝術(shù)團(tuán)在省內(nèi)外比賽演出受到一致好評(píng)，應(yīng)邀到維也納金色大廳、美國(guó)林肯文化中心演出中國(guó)民族舞，被外國(guó)人親切地稱(chēng)為“東方小茉莉”。

聽(tīng)了以上介紹，我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，這些驕人的成績(jī)，竟是在辦學(xué)只有4年多的一所普通初級(jí)中學(xué)所產(chǎn)生的，真令人驚嘆不已。此時(shí)此刻，我只想說(shuō)一句：在實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)讀書(shū)的孩子，真是太幸福了。

我在實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)看到的這一切，不就是我苦苦追尋的理想學(xué)校嗎？以前我在《人民教育》雜志發(fā)表過(guò)一篇題為《我所追求的理想學(xué)校》的文章，提出這所在理想學(xué)校里要重點(diǎn)解決三個(gè)結(jié)合問(wèn)題：一是把東方教育與西方教育結(jié)合起來(lái)，二是把教育民族化與教育現(xiàn)代化結(jié)合起來(lái)，三是把素質(zhì)教育與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。李素香校長(zhǎng)帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)全校師生經(jīng)過(guò)4年的努力，比較完美地解決了三個(gè)結(jié)合問(wèn)題，這應(yīng)是國(guó)際教育上的奇跡。

稍有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人都知道，一所新學(xué)校起碼要有3年磨合期才能走上正軌，再經(jīng)過(guò)5～10年的創(chuàng)新期才能成為一所名校。現(xiàn)在，實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)只用了4年時(shí)間就已經(jīng)做到了。

李素香是怎么做到的，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)謎，由于時(shí)間所限不及細(xì)問(wèn)，我又帶著謎團(tuán)離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)。

三、三讀李素香

最近有機(jī)會(huì)拜讀《李素香與完美教育》書(shū)稿，我心中的謎團(tuán)逐漸解開(kāi)了。原來(lái)李素香有她獨(dú)特的教育理念，有整套的課堂教學(xué)模式，還有詳細(xì)的具體措施和策略，采用頂層設(shè)計(jì)，逐步推開(kāi)，逐步提高，逐步追求完美。

李素香為什么能夠只用4年時(shí)間，把一所新學(xué)校打造成全國(guó)名校，靠的是什么？這本書(shū)一開(kāi)頭就回答了這個(gè)問(wèn)題。她說(shuō)：“我不是完人，但我是個(gè)盡其所能追求完美的人，我從不把懶惰、借口、安逸、差不多、得過(guò)且過(guò)當(dāng)作生活的本身，照亮我生命旅程的是最大限度地追求至誠(chéng)、至善、至美的燦爛人生。”

這段富有哲理的話，道出了一個(gè)樸素的真理：一個(gè)人事業(yè)上要有所成就，靠的是人的精、氣、神。一個(gè)人如果沒(méi)有精神，沒(méi)有執(zhí)著的追求，沒(méi)有吃苦耐勞的勇氣，是辦不成大事的。

李素香是一個(gè)追求完美的人，做工作盡心盡責(zé)，把每一項(xiàng)工作做到極致。她為什么能這樣做，做的目的又是什么，也可從書(shū)中找到答案。她說(shuō)：“竭盡全力讓我所從事的教育成為‘完美教育’，讓我的學(xué)校成為‘完美學(xué)校’，讓學(xué)校的教師成為‘完美教師’，讓我所教育的孩子們因?yàn)槲业淖非蠖兊酶涌鞓?lè)、幸福、自信、美好，進(jìn)而去追求他們自己的完美人生之旅。”可以把這段話歸結(jié)成一句話，就是“一切為了孩子”。有了這樣的思想境界，李素香才會(huì)拼命地工作，才會(huì)學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育思想和教學(xué)方法，不斷追求完美。從這里，我們可以看到李素香的高大形象。

更可貴的是，李素香不僅親自實(shí)踐，而且已經(jīng)上升到理論，形成了自己獨(dú)特的“完美教育”理論體系。這不是一般人所能做到的。

這本書(shū)洋洋灑灑30多萬(wàn)字，詳細(xì)論述了完美教育的理論體系、具體操作模式及實(shí)施策略和方法。初看書(shū)名，我有點(diǎn)兒疑惑不解，覺(jué)得教育是一種有缺憾的藝術(shù)，能做到“完美”嗎？認(rèn)真把書(shū)讀了兩遍，我才相信李素香提出的“完美教育”是言之有理、行之有效的。

李素香把“完美教育”明確定義為：“完美教育就是不斷追求、不斷超越、日臻完美的教育過(guò)程”“完美教育是一種教育的理想，也是理想中的教育”。我認(rèn)為這種解釋是科學(xué)、合理的。完美教育不僅是結(jié)果，而且是一種教育理念，一種教育過(guò)程。它是動(dòng)態(tài)的，是變化的。“完美”是相對(duì)的，沒(méi)有終點(diǎn)，但我們可以逼近完美。

完美教育由7個(gè)相對(duì)獨(dú)立又互相聯(lián)系的模塊（完美學(xué)校、完美管理、完美德育、完美課程、完美課堂、完美學(xué)生、完美教師）組成。每個(gè)模塊都詳細(xì)論述了它的基本理念、基本目標(biāo)、操作模式及實(shí)施策略。每個(gè)模塊的實(shí)施策略更為詳盡地介紹了具體操作方法。例如，“完美德育”有一個(gè)核心、兩個(gè)重點(diǎn)、三項(xiàng)原則、四種方式、五條渠道、六種做法。又如，“完美教師”有促進(jìn)完美教師發(fā)展的三大舉措、三大工程、三個(gè)平臺(tái)，附有十條誠(chéng)信、100項(xiàng)行動(dòng)指南，具有極強(qiáng)的可操作性。

這本書(shū)的內(nèi)容幾乎涵蓋學(xué)校工作的方方面面，既有理論又有具體操作方法，并且語(yǔ)言流暢，通俗易懂，娓娓道來(lái)，親切感人，沒(méi)有洋腔洋調(diào)，沒(méi)有大話空話。這本書(shū)其實(shí)是一本具有中國(guó)特色的“校長(zhǎng)學(xué)”。

李素香的“完美教育”理論和實(shí)踐，是科學(xué)的，是先進(jìn)的，是可操作的，是值得推廣的。事實(shí)上，它已經(jīng)在推廣，這里有一個(gè)明證：

2013年經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育體育局，在市區(qū)又新建了一所育才中學(xué)，把郊區(qū)一所初中搬遷進(jìn)去，教師大多是這所中學(xué)的，任命李素香兼任育才中學(xué)校長(zhǎng)。李素香校長(zhǎng)把實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的一套做法整體推廣到育才中學(xué)，兩年之后就使學(xué)校走上正軌，并成為全區(qū)名校，受到社會(huì)和家長(zhǎng)的歡迎。

李素香校長(zhǎng)同時(shí)管理兩所有一定規(guī)模的新學(xué)校，能夠同步前進(jìn)，在短時(shí)間內(nèi)都能進(jìn)入名校行列，這太有才、太神奇了。

讀了李素香的書(shū)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了她，逐步讀懂了她。她是一位有思想、有見(jiàn)地，始終站在時(shí)代前沿追求完美教育，能吃苦耐勞，執(zhí)著實(shí)干，一心撲在孩子身上，為了孩子什么都能舍棄的好校長(zhǎng)。

當(dāng)今中國(guó)有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)很多，但像李素香那樣有較高理論水平著書(shū)立說(shuō)的不多。李素香還在行進(jìn)中，她散發(fā)出來(lái)的“素香”，將會(huì)越來(lái)越濃，在中國(guó)教育界的影響力也會(huì)越來(lái)越大。

責(zé)任編輯：孫建輝

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