美國高校學業證書日益多樣化

近期，一項由美國大學職業與繼續教育協會、賓夕法尼亞州立大學和培生集團聯合完成的研究結果顯示，在美國多所高校中，按要求完成學業并獲得一份學位證書已經不是學生們的唯一選擇，不少學校正在計劃或已經開展了短期的非學分學習、培訓項目或“微學位”項目，學生們可以在完成學業后獲得相應的能力、技術證書或虛擬徽章。

網絡游戲或手機應用軟件中常見的虛擬徽章逐漸受到學生們的歡迎。特別是在一些社區學院，學生們可以在找工作時向雇主展示自己學習期間獲得的虛擬徽章，從而體現自己已掌握的技術或能力，而獲取這些徽章往往比獲得一個大學學位需要更少的時間和花費。

研究發現，94%的受訪院校都在傳統的學位證書外提供了其他形式的學業證書，其中20%向學生們頒發虛擬徽章，尤其集中在商科領域。64%的院校認為，為學生們提供非學分的短期學習項目及多樣化的學業證書是學校未來發展的戰略舉措之一。研究人員認為，這種趨勢是高校適應人力資源市場對人才需求的表現。74%的受訪院校表示學校與企業界保持密切聯系，包括在幫助學生獲得實習和專業實踐機會、就業崗位等方面開展合作。

（中國駐紐約總領事館教育組李琦供稿）