荷蘭大學協會：開設英語課程有利于學生國際競爭力提升

據英國《泰晤士高等教育》2016年9月3日報道，荷蘭大學協會（VSNU）一直積極保護荷蘭各高校的英語課程的增長，聲稱開設英語課程有利于提高教學質量，促進荷蘭的創新實力和競爭力提升。

荷蘭《人民報》公布的數據顯示：在荷蘭高校中，有60%的課程使用英語授課；在碩士學位課程中，英語授課課程達70%。這項結果是以荷蘭13所研究型大學的1632門學位課程為對象調查得出的。

英語課程的增長受到一些學者的攻擊。一位學者稱，用英語授課會“失去某些微妙之意和幽默”，并且荷蘭學生的英語能力并不能保證“精準無誤地進行寫作，表達自己”。去年，由荷蘭學生會LSVb開展的一項調查顯示，有60%的學生因為用英語授課而不能充分理解課堂內容。但是，荷蘭大學協會作為全國14所研究型大學的利益代表，其發言人表示，一門國際課堂的構成要素包括“國內外學生相處融洽，以及將不同的文化融進教學內容的教學方法”。他說：“荷蘭大學協會確信國際學生的存在會產生更為宏觀的學習文化背景，而這是提高教學質量的重要推動力。反過來，國際學習項目會促進教育質量的提高。當然，不斷努力提高英語教學能力是很重要的。如果荷蘭想要繼續發展成為知識型經濟體，提升創新能力和競爭力，提升學生的國際化水平是在國際就業市場上獲得成功的重要且必不可少的一步。”

（中國石油大學（北京）高教研究所祝寧、李貞博編譯）