新型職業農民農業科技素質評價及培訓需求調查分析
——以煙臺市農村發展帶頭人為例

姜 雨，時海燕，楊曉杰，王冠奇（中國農業大學煙臺研究院，山東煙臺67670；煙臺市校舍建設管理處，山東煙臺64000）

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新型職業農民農業科技素質評價及培訓需求調查分析
——以煙臺市農村發展帶頭人為例

姜 雨1，時海燕1，楊曉杰1，王冠奇2
（1中國農業大學煙臺研究院，山東煙臺267670；2煙臺市校舍建設管理處，山東煙臺264000）

為了探究新型職業農民農業科技素質水平的評價方法及其培訓需求，填補相關研究的空白，采用問卷調查及評分法，以煙臺市農村發展帶頭人為例，評價分析了新型職業農民農業科技素質水平及培訓需求。結果表明：農民的農業科技素質屬中等水平，有待于進一步提高。農民最感興趣的知識是“農業實用技術”和“農業經營管理知識”，95.24%的調查對象對未來依靠科技進步增加收入是有信心，農民獲取農業科技知識和銷售農產品的途徑需要進一步拓寬。農民土地經營規模和年經營土地的收入與農業科技素質均表現為呈極顯著正相關。98.04%的被調查者表示愿意參加有關新型職業農民的培訓，要求注重培訓內容的實用性和培訓方式的靈活多樣。

新型職業農民；農業；科技素質；培訓；需求

0　引言

新型職業農民具備新型農民和職業農民的特征，體現了知識化、專業化和職業化的有機結合［1-3］。中國關于新型職業農民的研究始于2011年［4-6］，2012年的中央一號文件首次提出了中國要大力培訓新型職業農民，如何培訓新型職業農民成為社會關注的熱點問題之一［7］，全國各地相繼開展了新型職業農民培訓的試點工作［8］。諸多的專家學者進行了相關的理論與實踐研究，相關的研究主要集中在新型職業農民培訓的內涵［9-10］、培訓的路徑［11］、培訓需求調查與分析［12］、培訓意愿及影響因素［13］、培訓模式［14-16］、培訓效益的評估［8，17］等方面，取得了諸多的研究成果，極大的促進了中國新型職業農民培訓事業的發展。

村“兩委”成員作為新農村建設的農村發展帶頭人，在現代農業發展和社會主義新農村建設中發揮著重要的骨干作用。農村發展帶頭人是中國新型職業農民中一個重要的、特殊的群體，具有其特殊的職業特點。農村發展帶頭人除了承擔村集體行政管理的相關事務外，還從事農業生產的經營與管理或牽頭組建農民專業合作社，具備新型職業農民的屬性。做好農村發展帶頭人的培訓工作，提高其素質對促進農村經濟發展至關重要。筆者評價分析了煙臺市農村發展帶頭人作為新型職業農民其農業科技素質水平和培訓需求，以期為有針對性的培訓農村發展帶頭人、提升培訓的效益提供借鑒。

1　材料與方法

1.1調查方法

本次調查在中國農業大學煙臺研究院舉辦的“2014年山東省新型農民培訓”班上進行，主要對煙臺市的牟平區、海陽、萊陽、棲霞、昆崳山、蓬萊、長島、龍口、招遠、萊州的培訓學員進行了調查。共發放調查問卷357份，收回有效問卷350份。調查對象男性338人，占96.57%，女性12人，占3.43%。調查對象學歷為高中及以下78.99%、大學專科9.80%、大學本科1.12%。

1.2評價方法

參考已有文獻資料的評價方法［18-20］，本項研究中農民農業科技素質的評價方法采用評分法。調查問卷共設計了10個方面的問題，作為評價指標，見表1。除了問題1和問題10只有一個答案外，其余的問題都可以有2個以上答案，1個肯定回答得1分，然后根據肯定答案的數量加分，最后計算出每一位農村發展帶頭人的農業科技素質總得分，得分越高，表明其農業科技素養水平越高。根據得分情況劃分為5個等級，極高［20，+∞）、高［15，20）、中等［10，15）、低［5，10）、極低［0，5）。調查數據采用Excel 2010軟件進行處理與分析。

表1　農業科技素質調查評價依據的相關問題

2　結果與分析

2.1新型職業農民農業科技素質評價結果

由表2可知看出，煙臺市農村發展帶頭人（新型職業農民）的農業科技素質綜合評分為10.9分，屬中等水平。

2.2新型職業農民農業科技意識

農業科技意識主要從“您對依靠科技進步增加收入是否有信心（問題1）”和“您在看電視時最感興趣的知識（問題2）”2個方面進行了調查，調查結果為有42.86%的農民對“農業實用技術”最感興趣，30.25%的農民對“農業經營管理知識”最感興趣，二者之和為73.11%。對于問題“您對未來農民依靠科技進步增加收入是否有信心”，95.24%的回答是“有信心”，說明絕大多數農民的農業科技意識比較強，可通過科技培訓來提高應用農業實用技術的水平，增加農民收入。

2.3新型職業農民掌握農業實用技術的情況

農民科技素質的核心在于掌握農業科技知識與農業實用技術情況，針對“您知道哪些農業實用技術？（問題3）”和“您應用過其中的哪些農業實用技術，而且增加了農產品的產量和您的收入？（問題4）”的調查結果見表3。結果表明，57.29%的農民至少知道1項農業實用技術，最多的達5項，45.51%的農民至少應用過1項農業實用技術，最多的也是5項。

表2　新型職業農民農業科技素質調查評價結果

表3　新型職業農民知道和掌握的農業實用技術情況%

2.4新型職業農民獲得農業科技知識的途徑

獲取農業科技知識的途徑與農民農業科技素質的提高密切相關，問題5是“您獲取農業科技知識途徑是（可多選）”，被調查的農民中，90.75%的農民通過合作社或協會獲取農業科技知識，其次是通過報紙、廣播電視等媒體的占56.49%，通過農業技術推廣部門的占39.53%，通過科技示范戶的占17.47%，通過鄰居、親戚和朋友的占11.73%，通過農資銷售企業獲取農業知識的最低為10.52%。

2.5新型職業農民銷售農產品的途徑

問題8是“您生產的農產品銷售的途徑是？（可多選）”，調查結果表明，45.70%的農民是自己到市場銷售，其次是通過經紀人收購的為28.25%，通過企業或專業機構收購的為10.09%，通過合作社統一銷售的為7.91%，通過政府收購銷售農產品的僅為3.11%。

2.6新型職業農民土地經營規模與農業科技素質

調查顯示，經營中小規模土地的農民居多，土地經營規模［0，0.67］hm2的占63.82%，土地規模（0.67，2.68］hm2的占26.96%，土地規模（2.68，4.69］hm2的占3.76%，土地規模（4.69，6.67］hm2的占2.39%，土地規模（6.67，+∞）hm2的占3.07%（表4）。土地經營規模與農業科技素質呈正相關，二者的模擬函數關系如（1）所示。

式中y為農業科技素質平均分，x為土地經營規模，相關系數為0.9848，達到極顯著水平。隨著農民土地經營規模的擴大，農民的農業科技素質越來越高，見圖1。

表4　土地經營規模與農業科技素質

圖1　土地經營規模與農業科技素質

2.7新型職業農民年經營土地的收入與農業科技素質

年經營土地收入［0，1］萬元的占比50.17%，（1，5］萬元的占比32.08%，（5，10］萬元的占12.63%，（10，+∞）萬元的占5.12%（表5）。年經營土地收入與農業科技素質呈正相關，二者的模擬函數關系如（2）所示。

式中y為農業科技素質平均分，x為年經營土地收入，相關系數為0.9856，達到極顯著水平。農民經營土地收入越高，其農業科技素質越高，見圖2。

表5　年經營土地收入與農業科技素質

圖2　年經營土地收入與農業科技素質

2.8新型職業農民培訓需求

關于培訓的意愿，100%的被調查者都期望提高自己的學歷，98.60%的被調查者期望做一名新型職業農民，98.04%的被調查者表示愿意參加有關新型職業農民的培訓。50.98%的農民自費外出參觀學習過，充分表現了農民參加培訓學習的客觀需求與愿望。

關于培訓時間，17.65%期望春天參加培訓，2.24%期望夏天參加培訓，1.40%期望秋天參加培訓，75.91%期望冬天參加培訓，5.88%期望農閑時參加培訓；愿意接受的培訓時間長短，有14.01%的農民愿意培訓1～3天，36.41%的農民愿意接受培訓4～5天，30.53%的農民愿意培訓5～6天，18.21%的農民愿意培訓7～10天。

關于培訓的目的，期望通過參加培訓提高技能增加收入的農民占83.75%，期望獲得證書的占6.44%，期望通過培訓從而獲得政府扶持的占36.41%，期望通過培訓獲得尊重的占3.08%，期望獲得補貼的占14.57%。

期望的培訓內容（多項選擇），45.94%的農民期望進行專項技術培訓，46.50%的農民期望進行創業培訓，51.82%的農民期望進行提高綜合素質的培訓，選擇其它的為1.96%。要求培訓內容實用性強。

期望的培訓形式，期望以集中培訓的農民占45.66%，期望以參觀的形式培訓的農民占24.93%，期望以其它形式進行培訓的農民占29.41%，期望培訓形式靈活多樣。

3　結論與討論

3.1結論

煙臺市農村發展帶頭人（新型職業農民）農業科技素質屬中等水平，其農業科技素質有待于進一步提高。

農業科技意識和掌握農業實用技術的情況。最感興趣的是“農業實用技術”和“農業經營管理知識”，95.24%的農民對未來農民依靠科技進步增加收入是有信心的，57.29%的農民至少知道1項農業實用技術，最多達5項，45.51%的農民至少應用過1項農業實用技術。說明絕大多數農民的農業科技意識比較強，可通過科技培訓來提高應用農業實用技術的水平，增加農民收入。

獲取農業科技知識和銷售農產品的途徑。主要是通過合作社或協會，其次是通過報紙、廣播電視等媒體以及農業技術推廣部門獲取農業科技知識，科技示范戶和農資銷售企業在推廣和傳播農業科技知識方面沒有發揮應用的作用，主要是自己到市場銷售和通過經紀人收購。因此新型職業農民獲取農業科技知識和銷售農產品的途徑需要進一步拓寬。

土地經營規模、年經營土地的收入與農業科技素質。隨著土地經營規模的擴大和經營土地收入的增加，農民的農業科技素質提高，相關性達到極顯著水平。

培訓需求。98.04%的被調查者表示愿意參加有關新型職業農民的培訓，培訓的時間4～6天為宜，培訓的內容應包括專項技術培訓、創業培訓和提高綜合素質的培訓，培訓的形式可采用集中培訓和參觀學習相結合，要求注重培訓內容的實用性和培訓方式的靈活多樣。

3.2討論

提高農民的科技素質是增加農民收入、推進新農村建設的基本保障之一［21-23］，農民的農業科技素質是農民科技素質的重要組成部分，提高農民的農業科技素質有利于提升中國農業生產的技術水平。如何評價農民的農業科技素質水平、評價指標的選取以及怎樣采取有效措施根據農民的需求進行培訓是迫切需要研究的課題之一。本研究采用評分法對新型職業農民的農業科技素質評價進行了初步研究，所采用的評分方法和評價指標是否能客觀的反映出新型職業農民的農業科技素質，是否適宜其他區域農民的農業科技素質有待于進一步研究和驗證。

本次調查研究的新型職業農民群體是農村發展帶頭人，其農業科技素質評價的結果為中等水平，與筆者以往對普通農民的農業科技素質的評價結果一致［19］。但是，農村發展帶頭人作為農村中一個特殊的新型職業農民群體應該具有更高的農業科技素質水平，因此相關部門應該針對農村發展帶頭人作為農民的職業特點和需求進行培訓，提高其農業科技素質，使其真正成為高素質的新農村建設與發展的帶頭人。

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Investigation and Analysis of Agricultural Science Quality Evaluation and Training Requirement of New Professional Farmers:A Case Study of Rural Development Leaders in Yantai

Jiang Yu1，Shi Haiyan1，Yang Xiaojie1，Wang Guanqi2
（1Yantai Academy of China Agricultural University，Yantai 264670，Shandong，China；
2School Building Construction Management Office of Yantai City，Yantai 264000，Shandong，China）

In order to explore the evaluation method of agricultural science quality level and the training requirement of new professional farmers and fill the gaps in the research，this paper evaluated and analyzed agricultural science quality and training requirement of rural development leaders by the method of questionnaire survey and scoring method.The results showed that the farmers’quality of agricultural science was at medium level，which needed further improvement.Farmers were most interested in the knowledge of “agricultural practical technology”and“agricultural operation management”，95.24%of the famers had the confidence to enhance their income relying on science and technology，and farmers had widened channels for getting agricultural science knowledge and sell agricultural products.Land management scale and annual land management income were significantly and positively correlated with agricultural science quality level.98.04% farmers said they would like to attend the training for new professional farmers，and they required practical training content and flexible training method.

New Professional Farmer；Agriculture；Science Quality；Training；Requirement

C975

A論文編號：cjas16020013

中國農業大學（煙臺）科研基金項目“山東省農民專業合作社品牌建設現狀、問題及對策研究”（YT201313）。

姜雨，女，1995年出生，山東煙臺人，本科，研究方向為設施農業科學與工程。通信地址：264670山東省煙臺市濱海中路2006號中國農業大學煙臺研究院理工學院，E-mail：2422501878@qq.com。

楊曉杰，男，1965年出生，山東煙臺人，副教授，本科，研究方向為農業經濟。通信地址：264670山東省煙臺市濱海中路2006號中國農業大學煙臺研究院成教處，E-mail：zhyxy258@163.com。

2016-02-27，

2016-04-28。