遠(yuǎn)教“驛站”為民忙

◎陸　寧　尤光璞

遠(yuǎn)教“驛站”為民忙

◎陸寧尤光璞

楊文虎又在網(wǎng)上淘弄為民服務(wù)的新點(diǎn)子了

在安徽省定遠(yuǎn)縣的嚴(yán)橋路社區(qū)，只要一提起楊文虎書(shū)記和他的遠(yuǎn)教“驛站”，群眾就紛紛豎起大拇指：“這個(gè)驛站，貼心得很。有什么為難的大事小情，都能給咱解決掉！”楊文虎自己則感慨地說(shuō)：“利用遠(yuǎn)教在為群眾服務(wù)上動(dòng)腦子、想點(diǎn)子，這個(gè)路數(shù)看來(lái)是對(duì)頭了！”

身為嚴(yán)橋路社區(qū)的黨總支書(shū)記，多年來(lái)?xiàng)钗幕⒁恢痹凇氨忝穹?wù)”上動(dòng)足了腦筋，但總還有些難題讓他直撓頭：社區(qū)的下崗居民，怎么幫助他們?cè)倬蜆I(yè)？現(xiàn)在老齡化趨勢(shì)嚴(yán)重，社區(qū)那么多老年人，如何讓他們的晚年更加健康幸福？還有最讓人牽掛的留守兒童，他們都是祖國(guó)的花朵，怎么能讓他們更好地成長(zhǎng)？……這些難題常常讓他夜不能寐。

正當(dāng)楊文虎犯愁呢，定遠(yuǎn)縣開(kāi)大力推動(dòng)“遠(yuǎn)教進(jìn)社區(qū)”，嚴(yán)橋路社區(qū)也建成了站點(diǎn)。他不禁心頭一動(dòng)：“這里面能不能有啥好招？”他抱著試試看的心態(tài)走進(jìn)站點(diǎn)，聽(tīng)管理員介紹起遠(yuǎn)教平臺(tái)的好處來(lái)，越聽(tīng)越覺(jué)得“有門(mén)！”回到辦公室，他就召集大家，商量起如何讓遠(yuǎn)教為便民服務(wù)出力，商量來(lái)商量去，建設(shè)遠(yuǎn)教便民驛站的計(jì)劃就定下來(lái)了！

幫居民實(shí)現(xiàn)就業(yè)，這可是社區(qū)服務(wù)的重點(diǎn)工作。楊文虎覺(jué)得，遠(yuǎn)教站點(diǎn)既然擅長(zhǎng)技能培訓(xùn)，那何不把站點(diǎn)變成就業(yè)加油站呢？于是他首先到各家各戶(hù)走了一圈，和大家聊聊都有啥實(shí)際需求，隨后按方抓藥，從遠(yuǎn)教平臺(tái)上搜集整理了相關(guān)課件，辦起了就業(yè)培訓(xùn)班。剛開(kāi)始很多人都將信將疑，但真來(lái)到站點(diǎn)一學(xué)，發(fā)現(xiàn)“學(xué)的還真管用”，馬上積極性就上來(lái)了。不少居民在學(xué)了一段日子后，感覺(jué)心里有底了，便迅速開(kāi)展起自己的就業(yè)行動(dòng)。劉海洋就是就業(yè)培訓(xùn)班的優(yōu)秀畢業(yè)生，家中日子不景氣的他在看了廚師培訓(xùn)技術(shù)課件后，深受啟發(fā)，在社區(qū)的幫助下開(kāi)起了一家小飯店，自己親自掌勺。由于技術(shù)學(xué)得扎實(shí)，飯菜做得可口，小店很快就賓客盈門(mén)。他高興地說(shuō)：“楊書(shū)記辦的遠(yuǎn)教培訓(xùn)，真是給我們打開(kāi)了一道致富大門(mén)啊。”

看到遠(yuǎn)教為就業(yè)出了力，楊文虎是喜上眉梢。接下來(lái)他又把目光盯在了社區(qū)老年人身上。如今的老年人，對(duì)健康養(yǎng)生知識(shí)特別感興趣，于是經(jīng)過(guò)一番張羅，“遠(yuǎn)教健康微課堂”和居民們見(jiàn)面了。只見(jiàn)站點(diǎn)內(nèi)一邊循環(huán)播放著養(yǎng)生節(jié)目，一邊由請(qǐng)來(lái)的醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)為老年人看病。這下社區(qū)的老人們可來(lái)了神，把站點(diǎn)擠得是水泄不通。社區(qū)有位老同志叫王德仁，身體一直不好，聽(tīng)說(shuō)有這樣的講座，硬是讓老伴攙來(lái)，像個(gè)小學(xué)生似的坐在前排聽(tīng)講，還認(rèn)真地做筆記。用他的話(huà)說(shuō)：“社區(qū)能搞這樣的服務(wù)，太貼心了。”

遠(yuǎn)教一次又一次立了功，楊文虎對(duì)遠(yuǎn)教更是偏愛(ài)有加了，他決定讓遠(yuǎn)教為關(guān)愛(ài)留守兒童也搭把手。“要讓遠(yuǎn)教為這些孩子打造一個(gè)健康成長(zhǎng)的‘蜜罐’！”他在站點(diǎn)專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一個(gè)“兒童園地”，每天都讓留守兒童來(lái)學(xué)習(xí)、玩耍；趕上哪個(gè)孩子過(guò)生日，楊文虎還會(huì)特意準(zhǔn)備一個(gè)小蛋糕當(dāng)作禮物。小瑞章就是一個(gè)在站點(diǎn)過(guò)過(guò)生日的留守兒童。有一天他來(lái)社區(qū)參加活動(dòng)，看完遠(yuǎn)教電影后，楊文虎端上來(lái)小蛋糕送到小瑞章手上，小家伙激動(dòng)得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。“看到這些孩子在遠(yuǎn)教站點(diǎn)里找到了快樂(lè)，這是我最欣慰的事情。”楊文虎說(shuō)。

就這樣，楊文虎把站點(diǎn)變成了社區(qū)居民的遠(yuǎn)教“驛站”，居民們也都把“驛站”當(dāng)成了自己的第二個(gè)家。“要搞好便民服務(wù)，社區(qū)站點(diǎn)就是最好的陣地，”展望未來(lái)，楊文虎滿(mǎn)懷自信，“遠(yuǎn)教其實(shí)還能出更多的力，我們要?jiǎng)幼隳X筋、開(kāi)足動(dòng)力，讓遠(yuǎn)教為我們的生活增光添彩！”

（作者單位：安徽省定遠(yuǎn)縣委組織部）