《各具特色的民居》建議和簡析

張艷立

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）19-0243-01

《各具特色的民居》是一篇自讀課文，這里我說一下其中的第一課《客家民居》。這篇課文從體裁上說屬于說明文。既然是說明文，那就要抓住事物的特征，這篇課文抓住了《客家民居》的什么特點呢？

首先，在講課前，應該處理一下字詞，在這里，重點解釋一下“夯”字。“夯”這個東西過去在農村很常見，有石夯、木夯，近二十多年，出現了在我們當地被稱為“蛤蟆夯”的電動打夯機。如果不解釋清楚這個字，那么文中的“夯筑”學生們就理解不了，如何理解課文內容呢？為了形象說明，可以通過投影打出一組圖片，來加深學生們隊“夯”的認識。

其次，通過投影打出一組城市的高樓，農村的平房，上中的茅屋，最后到我們文中的《客家民居》的一組圖片，講解課文時，配上客家民居的圖片，便于學生理解。

再次，對于文中講到的八卦布局，老師也應當補充一下八卦的有關知識，便于學生理解。否則，老師要一代而過，那么學生就會對此產生疑問。八卦是我國古代的一套富有象征意義的符號，是我國傳統文化的代表之一。客家民居的圓形圍屋，按八卦布局排列如圖1，體現了客家人的祖先崇尚圓形，期盼吉祥、幸福和安寧的民族心理和文化傳統。

最后，講解課文，配上插圖或者課文的ppt。

下面是對課文的簡要分析。

第一段文字是“在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為‘世界民居奇葩的客家民居。”這句話運用了打比方和作比較的方法，概括地說明了客家圓形圍屋在世界建筑史上的地位。與“世界民居”比較，是一朵特殊的、罕見的花。“點綴”一詞用得很妙，說明客家居住地在人煙稀少的邊遠山區，為下文介紹營壘式的住宅埋下伏筆。同時“世界民居奇葩”這句話總領全文，也就是文章的主旨句。即本篇課文就是圍繞“奇葩”二字來寫的，客家民居到為什么成為奇葩呢？

接下來第二段文字中先介紹了客家民居形成的原因，“居住在偏僻、邊遠的山區，為了防備盜匪的騷擾和當地人的排擠”，“建造了營壘式的住宅”。接著介紹了客家民居的建筑材料的奇特，“在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清做黏合劑，以竹片、木條做筋骨，夯筑起墻厚1米，高5米的土樓”。這里要結合我們當地的房屋建筑說明我們這里如何建造，（我們當地一般都是磚、水泥、沙子的混凝結構。）通過對比，更加突出了客家民居的與眾不同的“奇”特點。其次，說的是客家民居造型的奇特，“它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。”作者用列數字、打比方的方法，生動、形象地說明圓形圍屋外觀和整體布局特點。難怪外國友人遠遠望見圓形圍屋，禁不住發出驚嘆──“天上掉下的飛碟，地下冒出的蘑菇”。再次，說客家民居的歷史悠久，耐侵堅固，“有三百年甚至五六百年的歷史，經受了無數次地震撼動，風雨侵蝕和炮火攻擊安然無恙”。

第三段文字主要說明了客家民居的房屋布局。“土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列，卦與卦之間設有防火墻，整齊劃一。

第四段通過舉例子說明了客家人在“治家、處事、待人、立身”等方面，都體現了明顯的民俗文化特征，通過“承前祖德勤和檢，啟后子孫讀與耕”表現了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。

總之，這一課，有“奇葩”總領全文，通過介紹客家民居形成原因、建筑材料的奇特、造型的奇特、歷史悠久、耐侵堅固等特點，讓我們了解了客家民居建筑特色，對客家民居、民俗有了一定的認識。