護理管理聯合健康教育在眼科病人中的應用效果觀察

包娟　夏繼冰　敖瀅

護理管理聯合健康教育在眼科病人中的應用效果觀察

包娟夏繼冰敖瀅

作者單位：110812 沈陽，解放軍第二零二醫院眼科

目的 分析護理管理結合健康教育在眼科護理中的應用效果。方法 選取解放軍第二零二醫院眼科2014年2月—2015年3月收治的病人76例，分為對照組34例和觀察組42例，對照組予以眼科常規護理管理，觀察組在對照組的基礎上聯合健康教育，比較兩組病人的護理效果。結果 對照組的護理滿意度為79%，低于觀察組的95%，且對照組對眼睛的自我保護能力各項評分均低于觀察組，差異均具有統計學意義（P＜0.05）。結論 在眼科病人中實施護理管理結合健康教育，提高了護理滿意度和病人對眼睛的保護能力，值得進一步推廣應用。

眼科；護理管理；健康教育；應用效果

隨著社會及醫學的發展，我國眼科的醫療水平也在不斷提高。相關研究顯示，予以眼科病人安全有效的護理干預，可以提高整體的治療效果，利于病人術后恢復［1］。筆者以76例眼科病人為研究對象，探究護理管理結合健康教育在眼科病人中的應用效果。現報告如下。

1　資料與方法

1.1一般資料 選取2014年2月—2015年3月我院眼科收治的76例病人，分為對照組34例和觀察組42例。對照組：男19例、女15例；年齡50～76歲，平均（60.5±2.4）歲；青光眼10例、白內障12例、翼狀胬肉3例、其他9例。觀察組：男22例、女20例；年齡52～73歲，平均（61.2±1.8）歲；青光眼12例、白內障14例、翼狀胬肉5例、其他11例。兩組病人性別、年齡等一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2護理方法

1.2.1對照組 予以常規的眼科護理管理，具體如下。①基本護理：病人入院后，醫護人員要給予熱情接待，向其介紹醫院環境，消除陌生感；為病人提供安靜、整潔的病房，保證病房陽光充足和通氣良好。②建立完善的監督管理體系：規范護理人員的操作流程，并要求所有醫護人員嚴格遵守，保證病人生命安全；消除安全隱患，制定相關的安全防護措施，對于優秀的護理人員予以相應的獎勵，表現差的護理人員予以相應的懲罰，端正護理人員的工作態度，提高醫護人員的工作積極性。③提高護理人員的綜合素質：護理人員的技術水平和護理質量直接相關，因此，提高護理人員的技術水平至關重要。應該為護理人員提供更多的培訓機會，加強對護理人員眼科理論知識和操作能力的培訓；此外，應幫助護理人員樹立正確的職業觀，使護理人員充分實現自身的價值。④用藥安全指導：根據藥物的特性進行分類整理，對于相似的藥物做好相關的標識，防止混淆；對于新型藥物可以組織護理人員進行統一的培訓，使護理人員了解各種藥物的配伍禁忌，掌握配伍知識；病人用藥后，詳細記錄其臨床情況，以便日后查詢。

1.2.2觀察組 在對照組的基礎上聯合健康教育。①健康教育的方式和途徑：采取視頻教育、專欄教育、示范性教育等方式對病人進行相關的健康教育，視頻教育主要是通過播放相關的宣傳片等向病人介紹疾病的護理和手術相關的注意事項等；專欄教育主要是通過宣傳欄向病人講解眼科疾病的預防知識；示范性教育是通過向病人及其家屬進行示范，使病人發現自己的錯誤并及時糾正。②健康教育的內容：術前，向病人說明手術治療的必要性和重要性，做好術前的相關準備，對于情緒緊張、焦慮的病人予以心理疏導，消除其顧慮，使病人積極接受治療；術后，指導病人取正確的臥位，告知病人保護眼睛的重要性，加強對病人生命體征的觀察，囑病人多進食粗纖維食物和水果，防止便秘。③出院指導：在病人出院前，囑其要繼續保持良好的飲食習慣，加強對眼睛的保護，出現不適及時復查。

1.3觀察指標 護理滿意度及病人對眼睛自我保護能力評分。

1.4評價標準 采取我院自行設計的護理滿意度調查問卷對病人的護理滿意度進行調查，總分為100分，評價標準：85～100分為非常滿意、60～84分為滿意、＜60分為不滿意，總滿意度=非常滿意度+滿意度［2］。采用自制評分問卷對病人的眼睛自我保護能力進行評分，主要包括眼球按摩法、正確的滴眼液方法兩大項，各包含30條項目，總分100分，每項50分，采用病人自我感覺的方式進行評分，分數越高，保護能力越強［3］。其中，0～20分為保護能力較差，21～40分為保護能力一般，＞40分為保護能力較強。

1.5統計學處理 采用SPSS 20.0統計學軟件對所得數據進行分析，計數資料以率表示，比較采用χ2檢驗；計量資料以均數±標準差表示，比較采用t檢驗；以P＜0.05表示差異有統計學意義。

2　結果

2.1護理滿意度比較 對照組：非常滿意11例、滿意23例、不滿意7例，總滿意度79%。觀察組：非常滿意18例、滿意24例、不滿意2例，總滿意度95%。對照組總滿意度明顯低于觀察組，差異具有統計學意義（χ2=4.508，P＜0.05）。

2.2對眼睛的自我保護能力比較 對照組各項評分均低于觀察組，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1　兩組對眼睛自我保護能力的評分比較 （分）

3　討論

眼睛是人類身體結構的重要組成部分，是人類能夠進行正常活動的重要保障，因此，眼科的護理工作至關重要［4-5］。眼科護理主要是從多個方面為病人考慮，保證病人的安全，為病人提供優質的服務。健康教育是護理工作中的重要內容，對病人的康復具有重要意義［6］。健康教育主要向病人說明手術的重要性、告知病人相關的注意事項，使其做好自身保護，提供整體護理。在護理工作中，要求護理人員具備良好的道德修養，全面了解病人的情況，給予病人針對性護理，用通俗易懂的語言使病人了解用眼衛生知識，增強人們對眼睛的保護意識，并積極配合治療。相關研究顯示，在眼科護理中，不僅要予以病人常規的眼科護理措施，還要加強病人的健康教育，使病人了解疾病的發生和發展，做好相關疾病的預防，從而提高整體的治療效果。

本研究就常規護理與護理管理結合健康教育對眼科病人的護理滿意度及自我保護能力進行對比，結果顯示，對照組護理滿意度評分及眼睛自我保護能力評分均明顯低于觀察組，此結論與羅慧紅［7］的觀點相一致，表明對眼科病人應用護理管理結合健康教育的護理，提高了病人的護理滿意度和眼睛保護能力。綜上所述，可對眼科病人實施護理管理結合健康教育的護理，以提高病人的滿意度和治療效果。

［1］ 劉家瑩.眼科病房應用全程分期健康教育溝通卡的效果觀察［J］.護士進修雜志，2014，29（14）：1291-1294.

［2］ 王汝玲，鄭瑤珍.護理管理結合健康教育在眼科護理中的應用分析［J］.國際護理學雜志，2013，32（7）：1566-1567.

［3］ 黃春媛，葉小汝.健康教育在眼科護理中的應用［J］.國際護理學雜志，2013，32（2）：321-322.

［4］ 龔艷，蘇娟，張帆，等.健康教育在眼科護理中的應用體會［J］.中國美容醫學，2011，20（z3）：321.

［5］ 冼倩紅.個性化健康教育在眼科護理工作中的應用［J］.護理實踐與研究，2012，9（8）：132-133.

［6］ 柴樹潔，于方，梁義紅，等.整體護理在眼科手術患者中的應用［J］.當代醫學，2014，20（6）：123-124.

［7］ 羅慧紅.眼科圍手術期護理效果觀察［J］.當代醫學，2013，19（14）：131-132.

R473.77

A

1672-7185（2016）08-0054-02

10.3969/j.issn.1672-7185.2016.08.019

2016-05-26）