某校大學生視力狀況調查分析

胡貴賢，張　喆（貴陽護理職業學院，貴州貴陽550081）

·綜述·

某校大學生視力狀況調查分析

胡貴賢，張喆（貴陽護理職業學院，貴州貴陽550081）

目的通過對本校不同年級學生進行視力狀況調查，分析大學生視力下降的原因，為在校大學生的健康保健提供參考。方法對本校2013級、2012級、2011級5 351名學生（其中女生4 804名，男生547名）采用國家標準對數視力表，常規對兩眼分別進行檢查。結果本校學生總的視力不良檢出率為52.79%，其中輕、中、重度視力不良檢出率分別為26.62%，25.45%，47.93%。3個年級學生的視力不良率分別為32.81%、60.67%、68.19%。結論視力不良率隨年級的增加而逐漸增加，即學生在大學期間視力呈下降趨勢。

視力，低/流行病學；視力，低/預防和控制；學生；數據收集

2010年全國學生體質與健康調研結果顯示，視力不良檢出率繼續上升，各學段學生視力不良率仍然居高不下：7～12歲小學生為40.89%（其中城市為48.81%，農村為32.98%）；13～15歲初中生為67.33%（其中城市為75.94%，農村為58.74%）；16～18歲高中生為79.20%（其中城市為83.84%，農村為74.59%）；19～22歲大學生為84.72%（其中城市為84.14%，農村為85.30%）［1］。為了解本校學生的視力狀況，作者在2013年全國大學生體能測試期間對本校不同年級的學生進行了視力的調查分析，為本校學生制定健康保健方案提供相關依據，現將調查結果分析如下。

1　資料與方法

1.1一般資料選擇本校2013級、2012級、2011級的學生共5351人，其中女生4804人，男生547人；年齡17～22歲。學生均來自全國十幾個省市，大部分來自貴州。

1.2方法2013級學生于9月份新生入學報到時進行檢查，2012級和2011級的學生于9月下旬全國大學生體能測試期間進行檢查。所有學生均嚴格按照《普通高等學校招生體檢標準》進行視力檢查，采用標準對數視力表燈箱，表面照度500 Lx，檢測距離5 m，測試人員固定，經過崗前培訓。判定標準：凡裸眼視力大于或等于5.0者為正常，小于或等于4.9者為視力低下，輕度為4.8～4.9，中度為4.6～4.7，重度為小于或等于4.5。有一只眼視力低下者即判定為視力低下，雙眼視力不一致者按其較低的統計［2］。

1.3統計學處理應用SPSS16.0統計軟件進行數據分析，計數資料以率或百分比表示，采用χ2檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。

2　結　果

2.1一般情況在5 351名被檢查的大學生中，學生的總體視力不良率為52.79%（2 825/5 351），其中，輕、中、重度視力不良檢出率分別為26.62%，25.45%，47.93%。2011級學生的視力不良率較2013級的視力不良率高出35.38%。通過對3個年級的數據進行統計學分析顯示，三個年級的視力不良不等或不全相等，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

2.2不同性別視力情況比較本次調查男生視力不良為44.97%，女生視力不良為53.68%，差異有統計學意義（P＜0.05），見表2。

表1　各年級視力情況

表2　不同性別視力情況比較

3　討　論

本次調查結果顯示，本校大學生總的視力不良檢出率為52.79%，與2010年全國學生體質與健康調研結果有差異［1］，可能是地域、種族、學校性質等有關系。本次調查還顯示不同年級的視力不良率存在明顯的差異性，這與劉學志［3］的報道相同。尤其是對于高年級的畢業生的視力情況每況愈下，應引起學校高度重視。

大學生視力不良主要是由于屈光不正引起，而屈光不正最常見的就是近視。近視的病因極其復雜，但歸納起來不外乎兩大類：即遺傳因素和環境因素。在遺傳因素方面，有研究表明，高度近視屬于常染色體隱性遺傳，中、低度近視屬于多因子遺傳［4］。環境因素也是造成大學生近視的重要原因；首先，不良的用眼習慣里最主要的。長期不良的用眼習慣導致了視疲勞，形成假性近視，久而久之過渡為真性近視［5］。如今，還有手機、iPad、電子書等觸屏電子產品成為大學生們的新寵，曾有報道顯示在大學生活中傷害大學生視力的主要原因多為過度上網（占31.2%）、學習不良習慣（占20.4%）等［6］；其次，學習任務重：在大學內，尤其是醫學院校的課程繁多，學習任務重，使用電腦增加，使長時間用眼頻度相對增加［7］。越臨近畢業，學生們的用眼程度越重，相對的體育活動也越來越少，這也使近視的概率越來越大；再次，營養方面不均衡：大學生們很少注意營養對近視的影響，有研究表明，偏食和食糖過多均會引起近視的發生和發展，所以當學生在過度用眼后，眼睛得不到足夠的營養，也會使視力下降；還有，保健知識缺乏：大學生對視力的保健知識很缺乏，在李軍喜對高職學生視力問題的調查分析與對策的調查問卷中提到“視力下降所采取的方法”的問項中，大部分學生選擇“不向醫生咨詢，不放在心上。”可見大部分學生沒有意識到視力下降的嚴重后果，采取不聞不問的方式對待。這也是造成近視程度不斷加深，視力不良率不斷上升的一個原因［8］。

總之，通過對大學生視力的調查，作者了解了當今大學生視力保健的現狀，也發現當今大學生對于眼睛的重要的認識不足，也更加突顯做好近視保健的重要意義。這關系到當代大學生以后的發展和未來能力的展現，只有做好視力保健工作，才能讓當代大學生更好地去實現當代大學生的價值。這是一個生理問題和心理問題的結合，要實現當代大學生生理和心理上的健康，才能為大學生的學習和生活提供幫助，才能保證大學生能力和素質的培養。所以需要從以下幾個方面提出防治措施：（1）在高職體育課程的設置上，增加球類項目如：乒乓球、羽毛球、中長跑等，曾有研究表明：乒乓球與中長跑運動療法對學生的視力改善均有明顯療效［9］而且這些項目要求學生的視線跟著目標移動，這樣，學生在練習過程中使眼睛的靈活度及調節能力得到鍛煉，也緩解了視疲勞，可以預防視力下降的現象。（2）在校園內多開展課外活動，使學生們對課外活動感興趣，自然的放棄玩手機、上網等不良的用眼習慣上。并且也增加了眼睛的活動度和緩解了上課帶來的疲勞，避免了近視的誘因。（3）通過行政手段對在校學生進行重視和保護視力問題宣傳：一是在學生入校后由專業教師，對學生進行眼睛生理機能的專題講座，宣傳正確的用眼衛生習慣，宣傳要保持良好的視力，使學生對視力問題有一個明確的認識，在以后的學習生活中做到心中有數；二是廣泛開展視力下降對就業等工作影響的宣傳。教師要對視力問題提到影響學習、生活、擇業的方方面面的危害；三是校門診部應當對學生的視力進行定期檢查，建立學生視力情況登記卡，做到預防、治療有依據。

［1］2010年全國學生體質與健康調研結果［J］．中國學校衛生，2011，32（9）：插1，1026．

［2］葉國昌.視力低下的分度標準［J］.中國學校衛生，2001，22（6）：488.

［3］劉學志.我校2004級和2009級學生體質健康狀況對比研究［J］.甘肅聯合大學學報：自然科學版，2011，25（1）：107-110.

［4］宋新強，朱豫，宋陽.近視眼的成因與防治進展［M］.北京：人民衛生出版社，2010：28.

［5］丁瑩.近視、遠視、斜視、弱視防治法［M］.銀川：寧夏人民教育出版社，2007：33.

［6］米昌華.河南省大學生視力狀況調查與分析［A］.華人時刊：中旬刊，2013（3）：182.

［7］馮葆華.近視眼的原因分析［J］.中華眼科雜志，1989（2）：23.

［8］李軍喜.高職學生視力問題的調查分析與對策［J］.機械職業教育，2010（3）：44-45.

［9］肖柏娟.乒乓球運動與中長跑運動對7-8歲小學生假性近視改善的實驗對比探討［J］.科技信息，2012（14）：322-323.

Investigation and analysis on visual acuity situation among students in a college

Hu Guixian，Zhang Zhe（Guiyang Nursing Vocational College，Guiyang，Guizhou 550081，China）

ObjectiveTo investigate the visual acuity in different grades of students in our college，and to analyzes the reasons for the visual acuity decrease in college students to provide a reference for health care of college students.MethodsA total of 5 351 students（4 804 female students，547 male students）of grade 2013，2012，2011 were performed the routine binocular visual acuity detection by adopting the national standard logarithmic eye chart.ResultsThe overall detection rate of poor eyesight among students in our college was 52.79%，in which，mild，moderate，and severe poor vision detection rates were 26.62%，25.45%and 47.93%respectively.The poor vision rates in 3 grades of students were 32.81%，60.67%and 68.19%respectively. ConclusionThe poor vision rate is gradually increased with the grade increase，namely the vision presents a decreasing trend during college period.

Vision，low/epidemiology；Vision，low/prevention&control；Students；Data collection

10.3969/j.issn.1009-5519.2016.03.018

A

1009-5519（2016）03-0373-02

胡貴賢（1976-），主治醫師，主要從事眼科方面研究。

（2015-10-06）