文|練麗丹(家庭教育高級指導師) 插圖|李麗 編輯|嚴芳
愛扔東西
文|練麗丹(家庭教育高級指導師) 插圖|李麗 編輯|嚴芳

家里好玩的東西太多了,寶寶這個玩一下,啪嗒,扔了!那個玩一下,啪嗒,又扔了!開始你還有耐心幫他撿起來,可是你越撿他越扔,簡直就是逗你玩呢!
誠誠1歲半,最近特別愛扔東西,比如玩具、杯子、果盤等,甚至把遙控器扔到魚缸里。經常是媽媽把東西拿開了,他又拿到手里再次扔到地板上。掄起巴掌裝作打他吧,他還笑嘻嘻的,甚至還要媽媽拾起來再給他扔。
橈很多孩子到一歲左右都特別愛往地上扔東西,稱它為扔物敏感期也不為過。因為孩子剛出生時是用口唇來感知物體的大小、軟硬等特性的,等到能夠靈活運用手來感知的時候,便熱切地希望運用手來操控物體了。有一天他突然發現手中的小盤子“啪”的一聲掉地上了,還在地上打轉,這個新發現讓他興奮不已,由此開始了一次次的試驗:試“聽”——這聲音真好聽,我還要聽,再扔一次;試“看”——盤子轉動的樣子真有趣,我要再扔一次;試“奇”——每次扔下去都不一樣,太奇妙了!如果孩子在專注地扔,還要求你不斷幫他拾起來他再扔,那要恭喜你——你的孩子在發展自己的感知覺(聽覺、視覺、觸覺等),在鍛煉自己的思維力(初步理解動作與結果之間的關系)以及注意力、觀察力等,在運用自己的創造力(嘗試不同的方法來扔),在體驗手操控物體時帶來的成就感(快樂與滿足),總之,你的孩子在成長。
1.父母要鼓勵和支持孩子的探索
出于愛惜財物的習慣,有些父母特別是老人會條件反射式地阻止孩子扔東西,還有的認為是無聊舉動、破壞行為或是不良習慣而嚴加阻止或打罵。這反而會阻礙孩子的探索樂趣和成長經驗。對于嬰幼兒來說,這個世界正在為他打開神秘的大門,生活中許多秘密需要自己去發現,一旦發現就專注地去學習、研究。因此我們要理解孩子的行為,保護孩子的好奇心,鼓勵他去發現、探索。
2. 引導和幫助孩子把玩樂擴展和深化
孩子扔東西時,高明的父母不僅僅是默默支持,還會把自己還原成孩子,和孩子一起同樂,甚至通過引導幫助孩子把玩?;顒訑U大和深化。比如,在孩子反復扔得差不多的時候,會適當地提問,引導他觀察和思考:“試試用力扔會怎樣?聲音大了還是小了?”“輕輕扔會怎樣?”你還可以讓他把果盤、塑料杯等扔到不同質地的材料上,如水泥地里上,床墊上,面盆里,等等,讓孩子辨別不同的聲音,體會不同材料造成的不同結果。此外,你也可以主動給孩子提供其他東西由他扔,只要是可以摔的就行。
3. 不該扔的東西先肯定動機再靈活處理
當然,有些東西是不能扔的,比如孩子扔遙控器,可先問問孩子為什么這樣做(孩子一般都是想探究扔下去看看魚缸里會發生什么,比如魚會立即跑動,水會振蕩等),肯定孩子的正面動機后,再告訴他為什么不可以這樣做,會損失或傷害什么,再用轉移注意力的方式帶孩子離開現場;如果孩子執意不肯,那就給他可扔的東西(如紙片、小瓶蓋)。當然,最終的辦法還是提前收好這些貴重物品,不要給孩子可乘之機。
家長不用擔心如此“縱容”孩子扔東西會養成見什么都要扔的壞習慣。因為滿足了這個階段的探索需要后,孩子就會投入新的探索活動中,而對這個簡單的玩法不再感興趣了。