化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的安全管理與建設(shè)*

王　璐，余治昊，李　靜，曾　琴

(上海理工大學(xué)公共實(shí)驗(yàn)中心，上?！?00093)

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的安全管理與建設(shè)*

王璐，余治昊，李靜，曾琴

(上海理工大學(xué)公共實(shí)驗(yàn)中心，上海200093)

以安全實(shí)踐教學(xué)為目標(biāo)，預(yù)防安全事故的發(fā)生為原則，從規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理(軟件)和強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)(硬件)兩方面闡述了如何建立一個(gè)安全、規(guī)范的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。軟件方面，從規(guī)章制度的建立，實(shí)驗(yàn)管理人員安全素質(zhì)的提升和完善管理監(jiān)督體系3個(gè)系統(tǒng)探討存在的問(wèn)題和應(yīng)采取的措施；硬件方面，闡述如何建設(shè)規(guī)范的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和配備充足的安全防護(hù)設(shè)施，以適應(yīng)當(dāng)前高校對(duì)構(gòu)建安全、規(guī)范的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的要求。

高校；化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心；安全管理和建設(shè)

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基地，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高實(shí)踐動(dòng)手能力的場(chǎng)所，是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究以及社會(huì)服務(wù)的重要根據(jù)地。因此，實(shí)驗(yàn)室管理人員要充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心安全管理和建設(shè)的重要性和緊迫性，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)和解決其中存在的問(wèn)題和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)雜特殊性，努力構(gòu)建一套確?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中心安全、穩(wěn)定、和諧發(fā)展的可行性管理體系。

1　基本概況

上海理工大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心是隸屬于公共實(shí)驗(yàn)中心的一個(gè)部門(mén)，承擔(dān)全校六大學(xué)院(理學(xué)院、食品與醫(yī)療、環(huán)境、動(dòng)力、機(jī)械及材料學(xué)院)近1200多名學(xué)生/年的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，開(kāi)設(shè)10門(mén)實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)工作量近5萬(wàn)人時(shí)數(shù)。針對(duì)化學(xué)專業(yè)學(xué)生基本的儀器數(shù)量可以達(dá)到1人1組，外專業(yè)學(xué)生達(dá)到2～3人1組的配置要求。雖然從化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模和硬件設(shè)施來(lái)說(shuō)基本能夠滿足日常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但相比其他高校而言，不管是從軟件管理水平還是硬件配套設(shè)施都存在一定的差距，因此，需要從規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理(軟件)和強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)(硬件)兩方面進(jìn)行升級(jí)改造和管理優(yōu)化。

2　規(guī)范實(shí)驗(yàn)室安全管理

2.1完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

實(shí)驗(yàn)室的安全管理離不開(kāi)規(guī)范的制度。只有遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，才能完成各項(xiàng)教學(xué)和科研任務(wù)；只有建立和完善實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，才能使實(shí)驗(yàn)室管理正?；鸵?guī)范化[1]。

“國(guó)有國(guó)法”，室有室規(guī)。建立和制定規(guī)章制度應(yīng)從我們學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心制定了一整套實(shí)驗(yàn)室日常管理和安全管理制度，如：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急預(yù)案流程”“輕微事故應(yīng)急預(yù)案”“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員守則”“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則”“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則”“化學(xué)倉(cāng)庫(kù)物品管理制度”“易制毒化學(xué)品的保管與使用管理”“實(shí)驗(yàn)室三廢處理辦法”等。在實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中，嚴(yán)格按照規(guī)章制度做事，保證實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的順利和安全開(kāi)展。

2.2加強(qiáng)安全教育，提高安全防范意識(shí)

近年來(lái)一系列校園爆炸和著火問(wèn)題的存在，說(shuō)明黨中央、國(guó)務(wù)院一再倡導(dǎo)的“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的理念在大學(xué)校園里還沒(méi)有真正樹(shù)立起來(lái)。一些領(lǐng)導(dǎo)和老師重視科研成果、重視教學(xué)業(yè)績(jī)，而不重視安全工作，對(duì)待安全工作的態(tài)度存在著消極情緒。表現(xiàn)在：說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要；未出事故很少過(guò)問(wèn)，出了事故人人都問(wèn)；不出事故就沒(méi)事，出了事故快了事；沒(méi)有把安全教育和培訓(xùn)作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的一項(xiàng)重要工作和內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)室的安全，尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題是重中之重，因此無(wú)論是實(shí)驗(yàn)室管理人員，學(xué)生還是實(shí)驗(yàn)教師都必須樹(shù)立“事事要求安全，人人重視安全”的安全意識(shí)。其中，安全教育和安全培訓(xùn)是實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中的重要組成部分，是培養(yǎng)安全意識(shí)和增強(qiáng)安全觀念的重要途徑[2]。因此，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室管理人員分別進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，強(qiáng)化其安全意識(shí)，以達(dá)到“安全預(yù)防，教育為先”的目的。安全教育培訓(xùn)分應(yīng)從下面幾個(gè)方面進(jìn)行：(1)校內(nèi)新開(kāi)設(shè)“安全與損失預(yù)防”的安全課程，讓師生從理論上有個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，增強(qiáng)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室人員的安全意識(shí)；(2)在校園內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展安全宣傳活動(dòng)，定期舉辦安全專題講座；(3)在學(xué)生首次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前，對(duì)其進(jìn)行課堂安全培訓(xùn)，并要求其簽署安全承諾書(shū)。在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，實(shí)驗(yàn)教師再次強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)和正確的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，并把安全考核作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程考核內(nèi)容的一部分，以強(qiáng)化其安全意識(shí)，使安全觀念深入人心。

2.3強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)管理人員隊(duì)伍建設(shè)

“海因里希事故因果鏈理論”是美國(guó)安全工程師海因里希于20世紀(jì)50年代提出來(lái)的。他認(rèn)為，事故發(fā)生的機(jī)理是由一系列按前因后果的順序排列的事件形成的。只要阻斷其中的一個(gè)事件，就能預(yù)防最終事件——事故的發(fā)生，如圖1所示。人的行為至關(guān)重要，只有減少人的不安全因素，才能預(yù)防事故的發(fā)生。

圖1　海因里希事故因果鏈理論

因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理人員應(yīng)具備高度的責(zé)任心和為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，除了實(shí)驗(yàn)前應(yīng)及時(shí)將實(shí)驗(yàn)所需藥品、試劑、儀器等準(zhǔn)備就緒，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展外，實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作也是至關(guān)重要。

實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作錯(cuò)綜繁雜，不是簡(jiǎn)單的防火防盜，走馬觀花，還涉及到很多專業(yè)技術(shù)知識(shí)[3]。在實(shí)驗(yàn)室管理體系中起決定因素的是人，是人的行為，因此需要加強(qiáng)管理人員的安全教育培訓(xùn)，定期對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)和演練，提高實(shí)驗(yàn)人員的管理水平和專業(yè)技能。此外，還要具有一定的消防專業(yè)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)專業(yè)知識(shí)。在掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能的基礎(chǔ)上，關(guān)注安全生產(chǎn)相關(guān)的新進(jìn)展，不斷豐富自身知識(shí)體系，將國(guó)內(nèi)外最新的安全理念應(yīng)用于自我管理中，真正做好一切從實(shí)驗(yàn)教學(xué)出發(fā)，全身心為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)的理念。

2.4建立健全管理機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查

一部分大學(xué)缺少統(tǒng)一、高效、有權(quán)威的安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)，形成多頭管理，職責(zé)虛設(shè)。如綜合治理委員會(huì)、技術(shù)安全委員會(huì)、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處、保衛(wèi)處、資產(chǎn)管理處、教務(wù)處、科研處、總務(wù)處、后勤處等多個(gè)部門(mén)都管安全，但分工不明確，邊界不清楚，協(xié)調(diào)不順暢,以致表面上大家都在管、實(shí)際上誰(shuí)都不想管。

完善安全管理監(jiān)督體系，學(xué)校應(yīng)建立安全責(zé)任制，落實(shí)各級(jí)安全責(zé)任并逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書(shū)，做到責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校與學(xué)院，學(xué)院與實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人與學(xué)生，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自安全工作的崗位內(nèi)容、責(zé)任種類、處理原則及相應(yīng)條款。職能部門(mén)可以組建安全小組，強(qiáng)化安全監(jiān)督檢查與隱患排查治理，定期檢查和不定期抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，提出整改意見(jiàn)并限期整改，消除隱患。

3　強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)

3.1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要規(guī)范

近些年來(lái)國(guó)家出臺(tái)了許多安全生產(chǎn)法律法規(guī)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但是教育部和省級(jí)教育主管部門(mén)沒(méi)能根據(jù)高校實(shí)際情況、提出相應(yīng)要求，及時(shí)、有效地將其導(dǎo)入到高等院校安全管理中來(lái)。

例如，國(guó)家有關(guān)法規(guī)規(guī)定：新、改、擴(kuò)建工程項(xiàng)目的安全設(shè)施，必須與主題工程“三同時(shí)”(同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)竣工驗(yàn)收和投入使用)，但是，高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和化學(xué)品庫(kù)房建設(shè)在建筑結(jié)構(gòu)、防火防爆、安全防護(hù)、通風(fēng)除塵、電子監(jiān)控、消防器材、應(yīng)急設(shè)施(如緊急噴淋、安全通道、洗眼器等)配置等方面，至今缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求，難以按照“三同時(shí)”原則進(jìn)行管理和監(jiān)督。

許多高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在安全設(shè)施建設(shè)上存在著明顯的缺陷。例如，部分通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)施陳舊，通風(fēng)效果幾乎沒(méi)有；下水管道沒(méi)有采用專業(yè)的防腐材料處理，經(jīng)常漏水；有些實(shí)驗(yàn)室因增添了不少大功率的儀器設(shè)備和電氣設(shè)備，致使電源和電線超負(fù)載運(yùn)行，埋下了火災(zāi)的隱患等。因此，教育部應(yīng)該高度重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)工作，盡快出臺(tái)如何建設(shè)安全規(guī)范的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

3.2安全防護(hù)要到位

安全教育是基礎(chǔ)，防護(hù)措施是保障[4]。按照ABET 國(guó)際認(rèn)證的安全建設(shè)要求，每位學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)，必須穿戴實(shí)驗(yàn)服、防護(hù)手套和防護(hù)眼鏡，否則不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室；每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的入口處應(yīng)安裝噴淋器，并用黃色警示線隔離出準(zhǔn)確的噴淋區(qū)域；實(shí)驗(yàn)室每個(gè)水池旁邊應(yīng)安裝洗眼器，并配備洗手液、洗滌劑、毛巾等清潔用品。此外，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室還配備防毒面具、消防應(yīng)急包和急救藥箱，以便對(duì)受傷人員和緊急事件的應(yīng)急處理[5]。

此外，消防意識(shí)也很重要。每層樓應(yīng)懸掛相應(yīng)樓層的實(shí)驗(yàn)室布局與消防疏散示意圖，圖中標(biāo)示出滅火器、消防栓、噴淋裝置、安全出口的具體位置，這樣進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的人員就可以清楚的知道自己所處的具體位置以及該樓層的逃生通道，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和緊急情況。

4　結(jié)　語(yǔ)

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的安全管理和建設(shè)是一項(xiàng)及其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅僅依靠化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該

充分發(fā)揮廣大師生的主觀能動(dòng)性，積極參與到實(shí)驗(yàn)室的安全預(yù)防工作當(dāng)中，使大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的管理和建設(shè)趨于安全化、合理化和規(guī)范化。

[1]羅五魁,陳巧平,周美珍.新建高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù),2014,12(4):189-191.

[2]李恩敬.高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2011,28(2):45-49.

[3]王小玉.淺談高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理[J].科教導(dǎo)刊(電子版),2014(24):33.

[4]韓優(yōu),胡彤宇,胡瑞杰,等.針對(duì)IchemE認(rèn)證的本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)和管理[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2011,28(10):178-200.

[5]劉鑫,王燕,孫學(xué)芹.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心ABET國(guó)際認(rèn)證安全建設(shè)與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2014,33(12):308-311.

The Safety Management and Construction of Chemistry Laboratory Center*

WANG Lu,YU Zhi-hao,LI Jing,ZENG Qin

(The Public Experiment Center,University of Shanghai for Science and Technology,Shanghai 200093,China)

To reduce the possibility of occurrence of laboratory accidents and ensure the quality of practical teaching in higher education institutions,it is crucial to develop the safety standards of work.The laboratory operations,facility management daily supervisions were discussed.A center for safe and practical chemistry laboratory was established to support the laboratory-related teaching activities of the university.Software aspects ought to be developed,from the set up of the rules and regulations of lab safety,and toward the improvement of the education and training of laboratory supervisors and along with the perfect management of the supervision systems related to the existing problems and the measurements.Hardware aspect were developed to construct the standard designed chemical laboratory with fume hood and chemical storage cupboard,and the laboratory equipped with adequate safety protection facilities,such as PPE,fire extinguisher,eye wash and shower systems.

university;chemistry laboratory center;safety management and construction

上海理工大學(xué)精品本科教學(xué)改革項(xiàng)目專項(xiàng)資助。

王璐(1985-)，女，實(shí)驗(yàn)師，主要從事化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。

O631

B

1001-9677(2016)04-0192-03