基于行業需求的應用型制藥工程專業人才培養模式的探索*

鄭　寅, 陳晶晶, 胡　盛, 張建林, 李耀華, 譚遠斌

(1 湖北民族學院化學與環境工程學院, 湖北　恩施　445000;2 湖北民族學院中醫藥學院,湖北　恩施　445000)

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基于行業需求的應用型制藥工程專業人才培養模式的探索*

鄭寅1, 陳晶晶2, 胡盛1, 張建林1, 李耀華1, 譚遠斌1

(1 湖北民族學院化學與環境工程學院, 湖北恩施445000;2 湖北民族學院中醫藥學院,湖北恩施445000)

為了解決目前高等學校的制藥工程專業教育不能較好的滿足制藥行業對專業人才需求的問題,針對當前教育中的弊病進行了調查研究,提出了一種基于行業需求的人才培養模式,結合具體的實施方案, 探討了制藥工程專業向著應用方向發展的途徑。對學生的專業方向進行引導，通過導師制按專業方向分類進行人才培養，同時進行課程體系改革，取得了一定的成績。

制藥工程；培養模式；行業需求；培養應用型人才

醫藥產業已經成為當今世界經濟強國競爭的焦點,中央“十二五”規劃報告中明確提出加快發展制藥產業，地方各級政府相繼制定了推動醫藥產業快速、健康發展的戰略舉措[1-3]。我國醫藥行業在這幾年呈現著一個高速發展的態勢，已成為世界第三大醫藥市場[4,5]。伴隨著我國醫藥行業的發展，大量的醫藥企業對制藥專業人才的需求不斷增加，且對制藥類人才的能力和水平提出了更高的要求，我國每年培養的制藥工程專業人才極為有限，且應用性和實踐性普遍較差[6-8]。究其原因，主要是由于專業定位不清晰、實踐教學形式單一、實踐教學方案不完善、理論與實踐聯系不緊密等原因造成的[9-10]，因此如何構新型的建制藥工程技術應用型人才培養模式是目前制藥專業的建設和發展迫切需要解決的問題。本文根據廣泛的調研，結合制藥專業的特點，提出了一種新型的基于制藥行業需求的應用型制藥工程專業人才培養模式，就該培養模式的開展和可能遇到的問題進行了研究和討論。

1　制藥工程專業人才培養模式的弊病

高等學校重視對制藥工程專業本科生的培養，主要是由于其具有較好的市場前景，許多高校均把制藥工程專業定位為自己的特色專業。然而，制藥專業學科的特色沒有得到明顯的體現，主要是由于絕大部分高校都采用傳統的本科教育模式：“教師-課程-實驗-技能”,而制藥工程是一門對實踐能力要求很高的工科專業。因此為了更加清楚的了解目前我們制藥工程人才培養模式中的弊病,我們對本校制藥120名制藥工程專業大四畢業生發放問卷調查進行研究。通過這次問卷調查，統計他們對本專業培養模式提出的意見，以求更好的從政策和培養模式上進行調整來專業技能的培養效率及提高水平。從結果中我們統計出其中前五條弊病意見，其數據分布如表1所示。

表1　專業技能培養體系的弊病列表

從表1中數據可以看出,大部分制藥專業的學生反映制藥工程專業技能培養體系中主要存在的四個弊病是:所學理論知識與工廠實踐生產有一定的距離或差異；個人理想與本專業的前景有偏差；課程較多所學知識內容較泛；專業教師對學生的專業素養提升沒有重視。

經過深入分析我們歸其原因有以下幾點：(1)一方面，制藥工程專業理論知識僅僅只是一個基礎，而真正用于實踐和生產仍然具有一定的差距。另一方面，由于制藥企業的藥物合成方法以及工藝都是涉及到商業利潤屬于專利機密，高校在教學上只能傳授一些傳統的公開的制藥原理及方法。這兩方面使得學生認為專業技能與理論基礎有一定差距或脫節；(2)全國高校的制藥專業雖然開設較多，但是普遍存在人才培養方案中的開設的課程較泛、沒有突出重點等問題，同時教師也疏于引導，使得許多學生對于專業選課與學習均具有被動的盲目性。在學習中沒有重視課程設計、專業實驗和工廠實習等環節，使其理論知識越來越偏離實踐。(3)制藥專業的人才培養沒有結合實際的社會需要，很多學生并不了解今后的就業方向，因此在他們的學習過程中顯得更加盲目。基于以上幾點，我們應當嘗試新型的更加適用于制藥專業的人才培養模式，因此我們提出了基于行業需求的應用型制藥工程專業人才培養模式。

2　基于行業需求的應用型制藥工程專業人才培養模式

我們對近5年來制藥企業對各類型制藥人才的需求進行了調研統計，各個需求崗位所占比例如下：其中藥物研發型崗位占28.64%，藥物制劑類崗位23.45%,藥物分析類崗位占17.32%，工藝管理類崗位占12.85%，工程設計類崗位占9.32%，制藥機械設備類崗位占8.42%。

圖1　基于行業需求的應用型制藥工程專業人才培養模式的分類

針對目前制藥工程專業人才培養模式中存在的弊病，結合我們提出基于行業需求的應用型制藥工程專業人才培養模式，按照行業的需要，按照圖1進行如下幾個分類。

3　應用型制藥工程專業人才培養策略

高校對制藥企業需要的人才培養，應當在方向定位上更加準確，更加重視實踐能力的培養，對具體行業所需求的崗位技能訓練更加具有針對性。在傳統的以傳授理論知識為主導的培養方案的基礎上更多的引入能夠與實際生產相結合的實踐性知識，而要做到這一點，首先要根據行業需求從專業方向上對學生進行引導，其次在教學過程中加強實踐能力的訓練，另外專業教師也需要提升自己的專業水平向“雙師型”教師轉型，為了達到這些目標，應從以下幾個具體方面著手：

3.1對學生的專業方向引導

很多制藥專業的學生對于專業方向知之甚少，甚至有的學生在學習完四年專業課程以后仍然不了解制藥行業，這不僅使學生在平時的專業學習過程中抓不住重點或學習目標盲從，而且也影響了學生的就業。因此，我們可以在大一入校后針對制藥專業的同學定期進行專業介紹講座，在講座中詳細的給學生介紹制藥行業的具體現狀和就業方向，對大四的同學進行就業選擇講座，介紹制藥企業的職位需求以及今后的發展方向。另外積極的組織學生參與化工制藥類的學科競賽，可以鍛煉學生的專業能力，讓學生更好的了解制藥工程專業的基本框架、內容和學科規律。

3.2進行課程體系改革

針對目前制藥專業課程多而泛、教學重點不突出、應用型較差等問題，進行課程體系的改革。從高等學校制藥工程專業的人才培養目標出發，對制藥專業所開設的課程進行調整，去粗存精，堅持特色，因勢利導。例如化工原理、工程制圖、化工設備等工科課程應當適當增加課時,以便于學生能夠更加深入的掌握制藥工程學、制藥設備與工程設計等這些后續的專業課程。協調理論課程與實踐課程的關系，尤其是重視實踐課程內容的制定，大力引入新型且實用的實驗課程，例如通過開展化工制藥類的仿真實驗，GMP車間的仿真實驗、青霉素發酵的仿真實驗等課程內容，可以使學生在學習完相應的理論課程的基礎之上能夠更加深入的了解和掌握專業課程的知識點，這類仿真實驗也可以提高學生的學習興趣，從而提高學習效率。

3.3建立導師制的培養模式

建立新型導師制培養模式，針對制藥工程專業組的師資情況，結合教師的個人研究方向，將教師分為幾個類別，例如藥物合成研究方向、制藥工藝設計方向、藥物分析方向等，在學生選擇導師的同時，學校也應當加強對導師的培養，比如可結合導師的方向派送到藥企或者研究機構進行學習和深造，進一步的打造“雙師型”制藥工程專業教師。

3.4按專業方向分類進行人才培養

在大三學習完基礎專業課程以后，在老師的引導下以學生個人興趣為主，選擇個人的專業方向，專業方向按照我們對制藥企業的崗位需要的調研結果進行大致分類。在建立健全的導師制的基礎上，導師結合自己的研究方向，給學生進行更加專精的專業知識教育。例如進行藥物合成研究方向的導師，可以以自己研究方向的某一個藥物中間體的合成為課題，讓學生了解一個藥物中間體的合成過程，從前期的文獻調研，合成路線

的設計，合成過程，后處理過程等，使學生可以在學習有機化學、藥物合成反應、藥物化學和分析化學等理論專業課程以后，可以更加系統的熟悉一個完整的藥物合成過程。同時對于核磁、紅外、色譜等檢測表征手段，在實驗過程中也可以加強掌握的程度。對于工藝改進方向，導師可以帶學生深入企業和工廠的車間，結合實際生產情況,對生產工藝進行改進和研究

4　結　語

制藥工程專業以培養生產工程技術人才為目標，然而目前高等學校的制藥工程專業教育尚存在一些弊病阻礙了其發展，本文在研究這些弊病的基礎之上，提出了一種基于行業需求的應用型制藥工程專業人才培養模式，結合一系列改革的措施與方法，為制藥工程專業教育的發展提供了一定的理論依據和實踐經驗。

[1]張迎慶,糜志遠,馬卓,等.“雙師型”制藥工程專業教師隊伍建設探索[J]. 廣州化工,2014,42(16):172-186.

[2]黃斌,傅志賢,陸翟亮,等. 產學研用相結合，培養化工與制藥類應用型本科人才[J]. 化工高等教育,2015,32(2):15-17.

[3]劉冉,于奕峰,趙鳳清,等. 地方高校化工制藥類專業個性化教育模式的探索與實踐[J]. 化工高等教育,2015,32(2):18-21.

[4]郭峰,許俊強,李軍. 地方高校化工專業人才培養模式的改革和實踐[J]. 化工高等教育,2014, 31(2):26-28.

[5]聶鑫,張利,劉義,等. 地方高校應用型制藥工程本科專業人才培養機制研究[J]. 教育教學論壇，2015(18),150-151.

[6]丁立,彭勇,崔琳,等. 分層次化工實驗與實踐教學體系的設計與實踐[J]. 化工高等教育,2014,31(4):413-16.

[7]張園園,王乾,郭慧,等. 復合型制藥工程專業人才培養模式探索[J]. 廣州化工,2015,43(16):223-225.

[8]鄭俊霞,趙志云,趙肅清,等. 工科背景下制藥工程專業“一主線兩重心”模式改革討論[J]. 化工高等教育,2015,32(2):1-4.

[9]戴琳,王志祥,黃德春,等. 基于卓越計劃的制藥工程專業課程與實踐體系討論[J]. 藥學教育,2014,30(4):47-49.

[10]康東周,李鎬,魏青春. 淺析制藥企業需要的人才培養[J]. 教育教學論壇,2014(37):175-176.

Industries Based on the Needs of the Exploration of Applied in Pharmaceutical Engineering Talents Cultivation Model*

ZHENGYin1,CHENJing-jing2,HUSheng1,ZHANGJian-lin1,LIYao-hua1,TANYuan-bin1

(1 College of Chemistry and Environmental Engineering, Hubei University for Nationalities, Hubei Enshi 445000; 2 College of Traditional Chinese Medicine,Hubei University for Nationalities, Hubei Enshi 445000, China)

In order to solve the problem which pharmaceutical engineering professional education can’t better satisfy the demand for professional talents in pharmaceutical industry today, the investigation and study according to the problem in the current education were carried on, it was proposed that the talent training mode based on the needs of industry, the way of transformation pharmaceutical engineering towards applications were discussed combining with the specific implementation plan. It guided the professional direction of students, developed talents cultivation model according to the classification of professional direction through the tutorial system, and reformed curriculum system, it had already achieved certain outcome in the end.

pharmaceutical engineering；cultivating mode；profession demand；cultivating application-type personnel

湖北民族學院教研項目(No.2015JY017；No.2015JY051；No.2014JY035)；2013年民院博士啟動基金 (No.MY2013B027)；2014年湖北省科技廳自然科學基金(No.2014CFB621)。

鄭寅(1986-)，男，講師，博士，主要從事有機功能材料、材料改性研究。

G4

B

1001-9677(2016)010-0218-03