加強高職計算機類專業學生校內技能考核的若干思考

張曉琦（遼寧建筑職業學院，遼陽，111000）

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加強高職計算機類專業學生校內技能考核的若干思考

張曉琦
（遼寧建筑職業學院，遼陽，111000）

目前我校計算類專業有軟件技術和計算機網絡技術兩個專業，為為培養我系各專業學生過硬的專業基本功和滿足行業對計算機類復合型人才的需求，從本學期開始，對14、15級學生進行“職業技能模塊考核”，為保證考核工作的順利實施，現制訂如下方案。

高職學生；計算機類；技能考核

1　指導思想

為實現軟件技術專業和計算機網絡技術專業的高素質技術技能型人才的培養目標，采用基于工作任務的“一體化”、“開放式”課程體系，實施課上多元化考核與課下“職業基礎技能模塊+職業崗位技能模塊+職業拓展技能模塊”職業能力標準化進階、雙線并行的考核方式，提升學生職業核心能力。

2　總體目標

職業技能模塊考核以面向工作過程、崗位技能需求為依據，結合職業資格和技術等級考試內容，全面設計落實學生的能力考核項目。通過職業基礎技能模塊、職業崗位技能模塊、職業拓展技能模塊三級能力遞進式的技能模塊考核，努力提升學生的職業技能，使我系畢業生在工作崗位上能夠長足發展。

3　職業技能模塊設計

3.1職業技能模塊實施細則（見表1）

表1　職業技能模塊實施細則統計表

3.2職業技能模塊說明

（1）職業基礎技能模塊：不分專業，要求全系學生必須掌握的基本職業技能，旨在培養學生過硬的“基本功”，在就業企業樹立良好的口碑，最終形成我系特色；共6個模塊，必修學分總計10學分。

（2）職業崗位技能模塊按專業依據崗位而設，旨在提升學生就業競爭力，在就業企業樹立品牌，提升我系知名度；每個專業分3個模塊，每個模塊2學分。學生必選1個模塊，必選學分2學分，其他4學分為選修學分。

（3）職業拓展技能模塊按專業依據發展崗位而設，旨在提升學生職業核心競爭力，在行業樹立品牌，提升專業知名度；每個專業一個模塊，每個模塊3學分，該模塊為選修學分。

3.3評價與考核

（1）職業技能模塊的學分，是“畢業實習學分”的一部分，學生至少修滿12學分，即占到畢業實習總學分的50%（畢業實習總學分為24），獲得系內技能等級為合格的等級證書；學生修滿14學分，獲得系內技能等級為良好的等級證書；學生修滿16學分，獲得系內技能等級為優秀的等級證書；學生修滿19學分，獲得系內技能等級為技能標兵的等級證書（詳見表2），最后按學分比例給出學生最終的畢業實習成績。

（2）充分吸收企業兼職教師，參與每個技能模塊的評價與考核。每個模塊以面向工作過程、崗位技能需求為依據制定“技能模塊考核標準”（詳見表3）。

表2　職業技能模塊證書等級表

3.3考核標準模板

4　企業參與職業技能模塊考核

盡管是學生校內成績考核，但必須讓企業充分參與考核。要充分吸收企業兼職教師、企業技術師傅參與校內技能考核標準的制定、題庫的建立及成績的評定等工作，從而進一步推動工學結合、校企合作。

總之，推行校內技能“駕證式”考核，是符合高職教育的本質和培養目標的要求，是推行工學結合培養模式的不可或缺的環節，是高職院校深化教學改革、提高教學質量所必須實行的考核方革，應引起各高職院校的高度重視。

［1］ 首珩.高職學院教學質量評價體系研究［J］ .職業教育 研究，2005， （1）.

［2］ 任君慶.就業導向的高職教育評價體系研究［J］ .寧波 職業技術學院學報， 2006， （6）.

［3］ 教育部高等教育司.高職高專院校人才培養工作水平 評估資料匯編［ G］ .北京：人民郵電出版社， 2003 .

Some thoughts on strengthening the examination of the skills of the computer majors in Higher Vocational Colleges

Zhang Xiaoqi
（LiaoningJianzhu Vocational University，Liaoyang，111000）

At present our computing majors have two professional software technology and computer network technology，in order to cultivate our students excellent professional basic skills and meet the industry of computer talents demand，from the beginning of the semester.14，15 grade students of vocational skills assessment module "，in order to ensure the smooth implementation of the assessment work，we formulate plan is as follows.

higher vocational students；computer class；skills assessment