真人秀節(jié)目中明星與民眾的互動(dòng)方式研究
——以《了不起的挑戰(zhàn)》為例

毛小芬

真人秀節(jié)目中明星與民眾的互動(dòng)方式研究
——以《了不起的挑戰(zhàn)》為例

毛小芬

中國(guó)電視真人秀節(jié)目自2012年大紅大紫以來(lái)，取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。真人秀節(jié)目的特點(diǎn)在于真實(shí)，在節(jié)目規(guī)則中，明星參與者通過(guò)自己的判斷和選擇，用自身的努力去推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。明星參與者與民眾的直接互動(dòng)是真人秀節(jié)目的一個(gè)重要特色和亮點(diǎn)，不僅增強(qiáng)了節(jié)目的觀(guān)賞性，也使節(jié)目更加貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際，更為觀(guān)眾所喜愛(ài)、所認(rèn)同。同時(shí)，明星在與民眾互動(dòng)的過(guò)程中，也將自己更真實(shí)的一面表現(xiàn)出來(lái)，從而達(dá)到“真”的目的。《了不起的挑戰(zhàn)》源自韓國(guó)真人秀節(jié)目《無(wú)限挑戰(zhàn)》，在舍棄一些綜藝、游戲成分的同時(shí)，更著重于明星在各種生存環(huán)境中的生活體驗(yàn)和各行各業(yè)的工作體驗(yàn)，旨在傳遞社會(huì)正能量。節(jié)目在央視播出后，即廣受好評(píng)。其互動(dòng)方式多樣，別出心裁，也發(fā)人深思。為此，本文以《了不起的挑戰(zhàn)》為例，重點(diǎn)圍繞“師徒”式、“身份互換”式和“助人”式等三種互動(dòng)方式展開(kāi)了研究。

電視節(jié)目《了不起的挑戰(zhàn)》劇照

一、“師徒”式互動(dòng)方式

“師徒”式互動(dòng)方式作為《了不起的挑戰(zhàn)》中明星與民眾互動(dòng)的主要方式，在明星參與者需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的工作技能來(lái)完成挑戰(zhàn)時(shí)，就需要相關(guān)行業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅來(lái)對(duì)他們進(jìn)行教導(dǎo)。例如第二期《極限打工》中，絕壁清潔工師傅教導(dǎo)撒貝寧攀爬技巧和搜集垃圾技巧；礦工師傅教導(dǎo)岳云鵬挖煤、鉆孔、坐猴車(chē)技巧；棒棒工師傅教導(dǎo)沙溢、樂(lè)嘉接活和挑擔(dān)子的技巧等。明星參與者的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，師傅們的講解也是通俗易懂。但是工作過(guò)程中卻著實(shí)考驗(yàn)了明星參與者的體力、耐力和毅力，需要他們竭盡全力才能完成。師傅們的工作也不僅僅局限于教導(dǎo)，他們同時(shí)還擔(dān)當(dāng)著保護(hù)、協(xié)同、指引的工作。例如絕壁清潔工師傅一方面要搜集垃圾，另一方面還有保護(hù)撒貝寧的安全；礦工師傅則在指導(dǎo)岳云鵬工作的同時(shí)，還要和他一起合作挖煤、打孔，更是作為長(zhǎng)者來(lái)安慰岳云鵬在礦井中壓抑不安的內(nèi)心；棒棒工的工作看似簡(jiǎn)單，但如何接活、討價(jià)還價(jià)，如何最省力地背扛貨物、挑擔(dān)子，都需要師傅對(duì)徒弟一步步引導(dǎo)，當(dāng)貨量較大時(shí)，則是師徒齊上陣，師徒同心，其利斷金。

“師徒”式是真人秀節(jié)目中，明星進(jìn)行職業(yè)挑戰(zhàn)時(shí)，比較典型的與民眾互動(dòng)的方式。從學(xué)習(xí)效果來(lái)看，《了不起的挑戰(zhàn)》中各位明星都能快速掌握師傅教導(dǎo)的工作技巧。一方面是由于明星參與者的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，另一方面是因?yàn)閹煾祩兌际嵌嗄甑膹臉I(yè)者，擁有十分豐富的經(jīng)驗(yàn)。在明星挑戰(zhàn)過(guò)程中，師傅從始至終都伴隨他們左右，一方面如上述所說(shuō)是繼續(xù)引導(dǎo)并保護(hù)徒弟，另一方面也讓人們看到了一位擁有多年豐富經(jīng)驗(yàn)的普通勞動(dòng)者是如何工作的，從而使觀(guān)眾對(duì)這些普通的工作有了更深入的了解，對(duì)普通的勞動(dòng)者有了更深的敬佩?！皫熗健笔皆凇读瞬黄鸬奶魬?zhàn)》節(jié)目中多次應(yīng)用，不僅使明星學(xué)習(xí)到了相應(yīng)的工作技巧，完成挑戰(zhàn)，更展現(xiàn)了普通勞動(dòng)者的風(fēng)采，讓觀(guān)眾認(rèn)識(shí)到平凡生活的艱辛與偉大，認(rèn)識(shí)到普通勞動(dòng)者的了不起。

二、“身份互換”式的互動(dòng)方式

明星參與者與民眾進(jìn)行身份互換，民眾成為參與者進(jìn)入節(jié)目進(jìn)程，而明星則獲得民眾的身份，去體驗(yàn)他們的工作生活。第六期《他人的人生》中，岳云鵬與劉云鵬進(jìn)行身份互換，劉云鵬參與到團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行人機(jī)大戰(zhàn)，岳云鵬則接任劉云鵬的泰國(guó)漢語(yǔ)教師工作。明星體驗(yàn)普通人的生活，是真人秀節(jié)目中經(jīng)常見(jiàn)到的，但是令其毫無(wú)準(zhǔn)備，尤其是去其他國(guó)家，從事一份陌生的工作，則是罕見(jiàn)的；民眾協(xié)助明星完成任務(wù)是經(jīng)常見(jiàn)到的，但是民眾直接作為參與者的一員完成節(jié)目，則是不多見(jiàn)的。身份的互換，對(duì)雙方都是極大的挑戰(zhàn)，二者都需要在陌生的環(huán)境中，完成陌生的任務(wù)，這本身就是一種挑戰(zhàn)，更何況任務(wù)本身的挑戰(zhàn)性極大。岳云鵬不僅需要完成對(duì)他來(lái)說(shuō)非常陌生的教師工作，還要克服與泰國(guó)人民交流不便的困難；劉云鵬則不僅需要融入到團(tuán)隊(duì)中去，還要面臨人機(jī)大戰(zhàn)這樣極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。岳云鵬和劉云鵬最終都圓滿(mǎn)完成任務(wù)，這是他們二人全身心投入，積極迎接挑戰(zhàn)的成果。而《了不起的挑戰(zhàn)》導(dǎo)演組能別出心裁地策劃并順利完成挑戰(zhàn)，更是難能可貴的。

“身份互換”式互動(dòng)是節(jié)目組的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，明星和普通民眾完全的互換身份，沒(méi)有一點(diǎn)拖泥帶水，也沒(méi)有一點(diǎn)逢場(chǎng)作戲。由于導(dǎo)演組的一貫作風(fēng)，岳云鵬絲毫不知道本期的挑戰(zhàn)任務(wù)，甚至單純的以為是去泰國(guó)游玩，而接到任務(wù)后準(zhǔn)備時(shí)間也只有短短的一晚上，因此我們從中看到了一個(gè)真實(shí)的岳云鵬，一個(gè)積極思考，迎難而上的“小岳岳”。劉云鵬雖然事先知道挑戰(zhàn)任務(wù)，但是從普通民眾到攝像機(jī)前的明星，這樣巨大的反差，不是一點(diǎn)點(diǎn)的準(zhǔn)備工作就可以彌補(bǔ)的，但是我們?nèi)詮墓?jié)目中看到一位很快融入團(tuán)隊(duì)，并通過(guò)自己努力順利完成挑戰(zhàn)的劉云鵬。真人秀節(jié)目中，身份互換只有來(lái)得徹底、來(lái)得干脆，才能讓觀(guān)眾看到參與者真實(shí)的一面，加深對(duì)參與者的了解和理解。

觀(guān)眾在看到一位普通民眾加入到明星隊(duì)伍中去完成挑戰(zhàn)任務(wù)，自己也會(huì)有較強(qiáng)的情景帶入感，設(shè)想如果是自己去和明星組隊(duì)完成任務(wù)，自己應(yīng)該如何做，并且與節(jié)目中參與的民眾做法進(jìn)行對(duì)比。而觀(guān)眾在看到一位明星去從事一份陌生環(huán)境的陌生工作的時(shí)候，一方面感受到言語(yǔ)不通的痛苦，另一方面也體會(huì)到工作的不易，對(duì)于已經(jīng)參加工作的觀(guān)眾，明星剛工作時(shí)的惶恐不安與熱切期待，則喚起了他們深深的共鳴。觀(guān)眾在看到身份互換的二人完成任務(wù)的同時(shí)，不僅會(huì)有很強(qiáng)的情景帶入感，也會(huì)有深深的反思：即使是娛樂(lè)性很強(qiáng)的明星，他們的工作也并不輕松，他們?cè)谕瓿晒?jié)目組安排的各種任務(wù)的同時(shí)，還要考慮節(jié)目的娛樂(lè)效果、觀(guān)賞效果和社會(huì)效應(yīng)，而并不只是簡(jiǎn)單的娛樂(lè)；普通的工作，如教師、技工等，都是我們身邊的工作，但是這些工作或簡(jiǎn)單或困難，都只有用心去做，才能做好，工作不分三六九等，只要做好，就是了不起。

“身份互換”式互動(dòng)是《了不起的挑戰(zhàn)》中一個(gè)大膽的做法，因?yàn)樗耐蝗恍裕铱缭搅藝?guó)度，跨越了行業(yè)，極大地增強(qiáng)了任務(wù)的挑戰(zhàn)性。導(dǎo)演組如此安排是冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)的，同時(shí)也表現(xiàn)了他們的自信與挑戰(zhàn)精神。明星與普通民眾的身份互換，可以極大地吸引觀(guān)眾的眼球，并引發(fā)人們深思，加深對(duì)明星和普通勞動(dòng)者工作的認(rèn)識(shí)，帶動(dòng)社會(huì)正能量：做好平凡的工作，就是了不起。

三、“助人”式互動(dòng)方式

真人秀節(jié)目中，多為民眾幫助明星參與者完成任務(wù)，或者明星去幫助一些弱勢(shì)群體，卻很少見(jiàn)到明星參與者為了實(shí)現(xiàn)普通民眾的一個(gè)簡(jiǎn)單心愿而大費(fèi)周章。第十期《咱村那些事兒》中，沙溢、尼格買(mǎi)提幫忙將家鄉(xiāng)特產(chǎn)送給在外打工的小姨，完成了小姨和家人的心愿。家里的人思念小姨，小姨也想念家人，他們對(duì)彼此的思念，除了電話(huà)之外，再找不到其他的方式。對(duì)于明星來(lái)說(shuō)，通過(guò)飛機(jī)送一份特產(chǎn)并不是什么難事，但是對(duì)于異地他鄉(xiāng)的小姨，就如同天降甘霖，因?yàn)檫@不是一碗簡(jiǎn)單的竹筍炒肉，這是家鄉(xiāng)的味道，是家人的思念與寄托。能夠?qū)σ粦?hù)普通人家的一個(gè)簡(jiǎn)單的心愿，伸出援助之手，更是體現(xiàn)了人性的關(guān)懷，人間的溫暖。

導(dǎo)演組能夠不落俗套，不是像其他節(jié)目一樣，選擇養(yǎng)老院、孤兒院等弱勢(shì)群體作為幫助對(duì)象，而是選擇普通勞動(dòng)者，完成他們的心愿。誠(chéng)然，弱勢(shì)群體需要大家的幫助，需要社會(huì)的呵護(hù)。但是對(duì)于普通勞動(dòng)者，他們?cè)谄胀ǖ墓ぷ鲘徫簧蠄?jiān)持，默默地為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，他們也切實(shí)需要我們的關(guān)注與幫助。大多數(shù)的觀(guān)眾都是普通民眾，從事著普通的工作，他們和節(jié)目中的小姨一樣，每個(gè)人都有小小的心愿，但是礙于自己的能力或者其他種種原因而不能實(shí)現(xiàn)。節(jié)目組的這種做法，使大家切身感受到社會(huì)對(duì)普通勞動(dòng)者的關(guān)注，感受到社會(huì)的溫暖。同時(shí)，觀(guān)眾作為社會(huì)的組成部分，也會(huì)由此反思，從而去關(guān)心、幫助身邊的人，社會(huì)也將變得更加和諧美好。

節(jié)目組選擇勞動(dòng)者作為幫助對(duì)象，一方面喚起了人們對(duì)普通勞動(dòng)者的關(guān)注，另一方面也加強(qiáng)了普通勞動(dòng)者對(duì)自身工作的認(rèn)同，在引發(fā)觀(guān)眾共鳴的同時(shí)，也洗滌了觀(guān)眾的心靈，提高了觀(guān)眾的認(rèn)知。這是民眾互動(dòng)中創(chuàng)新性較強(qiáng)、出發(fā)點(diǎn)較高的一種方式，節(jié)目組不僅幫助了普通民眾，更使得觀(guān)眾的心靈得到升華，傳遞了社會(huì)正能量：不僅要幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，也要關(guān)心廣大普通勞動(dòng)者，關(guān)心身邊的人。

結(jié)語(yǔ)

《了不起的挑戰(zhàn)》中，民眾互動(dòng)的方式還有許多，但無(wú)論是上述三種方式，還是其他種種，都可以看出，導(dǎo)演組對(duì)于民眾互動(dòng)是精心謀劃的。本文選取了比較典型的“師徒”式、別出心裁的“身份互換”式和充滿(mǎn)溫暖的“助人”式三種方式進(jìn)行研究?！皫熗健笔街?，民眾作為明星的師傅參與到節(jié)目中，在讓觀(guān)眾感受明星挑戰(zhàn)的趣味和拼搏精神的同時(shí)，也加深了觀(guān)眾對(duì)普通勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)。身份互換中，民眾和明星進(jìn)行身份交換，讓普通民眾帶著廣大觀(guān)眾去感受明星在節(jié)目中的趣味與辛苦，也讓明星感受到普通工作的快樂(lè)與不易。助人過(guò)程中，節(jié)目組選擇普通民眾作為幫助對(duì)象，使民眾感受到社會(huì)對(duì)普通勞動(dòng)者的關(guān)注，感受到社會(huì)的溫暖。

上述三種方式都無(wú)一例外地拉近了明星參與者與民眾之間的距離，令觀(guān)眾感受到明星真性情的一面，也感受到了社會(huì)對(duì)普通勞動(dòng)者的關(guān)注。在明星與民眾互動(dòng)的過(guò)程中，一方面明星面對(duì)挑戰(zhàn)表現(xiàn)出來(lái)的耐力、毅力和團(tuán)隊(duì)精神讓我們折服，另一方面他們也帶我們走入平凡民眾的生活，感受普通勞動(dòng)者的偉大，感受平凡生活的了不起。

毛小芬，女，湖北公安人，荊楚理工學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院講師，文藝學(xué)碩士，主要從事文化詩(shī)學(xué)方向研究。