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侗笛音樂調查研究

2016-08-28 20:51:12江西師范大學音樂學院
民族音樂 2016年5期
關鍵詞:技巧

■董 桓(江西師范大學音樂學院)

侗笛音樂調查研究

■董 桓(江西師范大學音樂學院)

侗族歷史長逾千載,其音樂文化極具研究價值。迄今為止,國內外學者專家將大量的目光投射在侗族多聲部民歌上,卻忽視了傳統侗族器樂,特別是侗笛這一單管氣鳴樂器的價值。比之侗族蘆笙的“娛神”功能,侗笛的主要目的是“娛人”,再加上原材料隨手可得、簡單易做的特性,讓侗笛與侗族人民日常的生活緊密相連,例如男吹女唱的“笛子歌”伴奏,多笛同吹的合奏,就都出現了侗族特色多聲部思維的處理方法,具有極高的可調查性。本文將對侗笛形制、制作流程、現存問題進行詳細闡述;歸納整理侗笛氣、舌、指這3種不同類型的演奏技巧;最終著眼于侗笛伴奏、合奏、獨奏這3種音樂形態輔以譜例進行討論分析,旨在引起學界對侗笛技巧和演奏方面的關注。

侗笛的形制

傳統侗笛在原料上一般選擇竹節較少、竹身較直的“蘆笙竹”,采用自然陰干的方式進行簡單的處理。照現代樂器的劃分標準應屬于單管氣鳴樂器,主體呈圓柱形直管,長度基本不超過40厘米,管直徑2厘米左右,無擴音裝置也無調音孔。按音孔共7個,前六后一分布,笛口凸出,口含吹奏。笛頭的簧片部分非常精巧,采取以一厘米左右的薄竹片作為“簧片”,插在笛嘴蓋和笛頭之間的“貼簧”制作法。具體結構圖如下:

調查過程中,筆者發現民間傳統侗笛的音域基本集中在低音6到中音6這一個八度之間,音域較為狹窄。近代由一些技藝精湛的老藝人改良后,在笛尾端加入了正面的兩個基音孔,背面的兩個發音孔。這有利于調節音高,幫助侗笛發出高音聲部。廣西三江縣的文化遺產傳承人胡漢文老師,改良制作了新式侗笛,將音域成功擴展到了低音5到高音4,比之前擴大近一倍。指法表如下:

侗笛的演奏

(一)侗笛吹奏技巧

侗笛是一種“上手易,學成難”的樂器,吹奏使用的技巧分為氣息、舌頭、手指3個方面,缺一不可。一個技藝高超的侗笛演奏者,在伴奏時不但要能夠配合、引導演唱者,還要有技巧地即興加花,給樂曲增情添趣,以圖在眾位演奏者中脫穎而出。想要實現這樣的目的非得勤學苦練不可。先從氣息這一基礎開始練習,再在演奏中加入舌頭和手指的技巧,最后達到融會貫通、靈活運用、隨機應變的效果。

1.氣息技巧

(1)平吹:在演奏者吹奏低音5到中音升4的時候,氣息應該保持平穩,口風放松,口腔內部壓力保持在一個較低的平衡狀態,這屬于平吹法。

(2)超吹:吹奏音高較高的中音5到高音4時,則需要演奏者加強氣流量的同時縮小口風,加大口腔內部壓力水平,這就屬于超吹法。

(3)氣吐:傳統的侗笛演奏技巧,方式是不借用舌頭的力量,而是用較急的一股氣流沖擊氣口,具有舒緩柔和的聲音效果,沒有舌吐音那么強烈的斷裂感。

(4)循環換氣:初學者在能順利吹出所有的音之后,就要開始學習侗笛最具特色,也最難掌握的氣息技巧“鼓腮循環換氣法”。侗笛與其他笛類樂器不同,在傳統的侗笛演奏中,全曲都不能斷氣,演奏者需在鼻子吸氣的同時嘴吹氣,技巧越高的人銜接就越自然,笛聲連綿不絕,纏綿悱惻,真是迷人至極??梢哉f是侗笛學習的一道坎,只有跨過去的人才能繼續學習進一步的技巧。

2、.舌頭技巧

(1)舌吐:使用舌頭堵住吹口達到斷奏的效果。侗笛原來只有輕巧的單吐,主要目的是分開兩個相連的相同音。近年來侗笛吸收竹笛和簫的演奏技巧發展出了雙吐和三吐,但只在新創作的侗笛曲中有所應用。

(2)花舌:舌頭頂住上牙床,氣息快速沖擊舌尖,同樣只在新創作曲中使用。

3.手指技巧

(1)倚音:在音符上加入不計入時值的裝飾音,一個稱為單倚音,多個稱為復倚音,加在音符之前為前倚音,加在之后稱為后倚音。侗笛吹奏技術越高超的人,即興加入的倚音越多。

(2)顫音:在本音自然音階的上方二度音之間不斷來回反復。以速度變化均勻,手指賦有彈性為佳。又有雙指顫音和單指富音兩種,其中的雙指顫音帶有雙音效果,獨具風味。忽快忽慢,手指僵硬缺乏美感是技藝不精的表現。

(3)打音:在侗笛演奏中此技巧一般出現在兩個重復音的第二個音,可以代替舌吐將兩個音分開。演奏方法是在音上加奏一個時值極短的低二度或低三度。演奏技巧是手指力度要大,速度要快,同時必須靈巧且富有彈性。

(4)抹音:抹音這一手指技巧是侗笛最具特色,最有侗族“風味”的表現手法。一般在樂曲單獨出現一個“1”音的時候演奏。方法是吹奏本音的同時,加奏時值較短的下方小二度音或小三度音,右手食指或右手食指、中指由內向外快速抹過。

(二)表演形式

侗笛的演奏有著多種形式,主要分為侗笛合奏、侗笛獨奏、侗笛伴唱這3種形式。其中侗笛獨奏的情況最少,侗笛伴唱的情況最多。演奏內容和曲調十分豐富,有用侗笛來伴奏的敘事歌和敬酒歌,也有年輕人在行歌坐月時,男吹女唱的笛子歌。

1.侗笛的伴奏形式

侗笛最重要、最常見的演奏形式就是男吹女唱的“嘎介”,漢語意思為笛子歌。下譜例貴州黎平地區流傳的一段“開頭歌”,節奏自由而富有歌唱性,類似于散板,大量使用顫音和打音的技巧,在演唱前作為起頭使用。主要作用是給演唱者以音高和節奏的提示。

黎平地區流傳的笛子歌曲調十分接近,笛師先吹“開頭歌”之后,歌者唱而相和。先唱上句,笛師吹奏過門,再接唱下句,笛師再吹過門,如此反反復復,構成上下句的重復進行。以下譜《丟歌不唱可惜歌》舉例,此曲來自黎平縣腹地、侗笛最主要的流傳地龍額縣美更村,極具代表性,開頭歌部分與筆者聽到的平架歌師吳良鋒所吹旋律相似,主旋律部分幾乎一致,只是在細節偏音上有所不同??紤]到侗笛伴奏時即興加花的習慣,在流傳過程中出現這種細微的分歧也就不足為奇了。

2..侗笛合奏形式

侗笛也有很多合奏曲目,下譜就是使用兩根侗笛演奏,出現高低分聲部情況的樂曲。這段旋律節奏舒緩,曲調柔和,如同有情人在傾訴綿綿愛語,絲絲縷縷不絕于耳,婉轉動聽耐人尋味。

通過分析這一段旋律,我們可以很明顯地發現侗笛多聲部合奏的規律有三:第一,侗笛的高低聲部通常為三度和聲配置,也有少量五度和聲。第二,兩個聲部節奏相近幾乎完全相同。第三,加花的音多分聲部,不加花的音高低聲部相同。演奏侗笛所表現出來的多聲手法,與侗族大歌多聲部“采用羽調式,結構中低音聲部每句落羽音,而高音聲部每句落宮音,二聲部構成小三度和聲音程,只有全曲終止時,兩個聲部才在主音同度上結束”的結構特點相符合,可見侗笛多聲部合奏與侗族大歌關系之密切。

3.侗笛獨奏形式

獨奏形式在傳統的侗笛演奏中非常少見,究其原因不外乎主客觀兩個方面。從客觀角度上來說,傳統侗笛的制作工藝較低,音域狹窄有效音程只有11度左右,而且高音難上,泛音少。這大大限制了侗笛本身的可塑性,使用傳統侗笛獨奏,自娛自樂尚可,人前演奏則稍顯無趣。主觀角度上來說,侗笛最大的作用就是男女感情的交流,使用場合大多在“行歌坐月”期間。這個過程中侗族男女青年采用“集體戀愛”的形式,女孩子唱起笛子歌,男孩子們就吹起侗笛和歌而奏。他們相互較勁,力圖壓別的男性一頭,自然就會對主旋律做出改編,或加花或翻高翻低,以此展示自己高超而不同尋常的技藝。這種情況下,侗笛用于伴奏與合奏的需求多,自然會受到重視。用于獨奏的需求少,發展自然就不如前兩者了。

到了現代,侗笛不斷被改良,音域拓寬,甚至出現了“雙管侗笛”,可以說侗笛已經完全具備了獨奏的客觀要求。再加上國家和社會對侗笛獨奏曲的需求增加,張海、胡漢文等侗笛演奏家,就改良創作了一批新侗笛演奏的曲目,例如《風雨橋畔茶花香》 《侗寨笛聲》等等。

我們以胡漢文作曲的《風雨橋畔茶花香》為例進行簡要地分析,這首新創作的侗笛曲沒有使用全曲循環換氣的技巧,而是在第一段小快板快要結束的地方加入了一小段循環換氣(見下圖),然后將速度放慢,自然地銜接慢板。這樣的創作手法降低了一定的演奏難度,并且能將循環換氣這一復雜的高難度技巧凸顯出來,再加上適當的斷奏也更符合現代觀眾的心理期待,有利于廣泛傳播。

作者在開頭,結尾的兩個快板里移植加入竹笛上的雙吐、三吐、花舌等新技巧,極大地豐富了侗笛獨奏曲的音響效果。下譜例為結尾段的連續三吐音(標記為TKT)加雙吐音(標記為TK),配合使用小顫音技法,帶來歡樂熱烈的音樂感受。

在創新的同時,曲作者也沒有拋棄傳統侗笛的演奏技巧,比如兩個相同音出現,后一個一定使用打音技巧這一重要演奏特色,作者就完好地保留了下來。下譜例中的“丁”是打音符號,這種處理手法使得音樂趣味性得到極大增強,靈動又富有生機。

總體來說,《風雨橋畔茶花香》這一首新創作的侗笛獨奏曲,曲風歡快熱烈,明快活潑,巧妙地移植大量其他管樂器技巧的同時,仍不失本民族特色風味,這種獨特的魅力就如山間清泉閃光、橋畔茶花盛放一般清新迷人,優美靈動。

余 論

侗笛從遙遠的原始社會流傳到今天,經歷了大大小小的種種變革。這些改變歸根結底與社會制度的更迭、社會經濟文化發展程度是分不開的。社會的轉變,民族的興衰會引發藝術的內容、形式、專業水平、普及程度等多方面的變化。侗笛在生產力落后的過去,將易得易制的禾稈作為原材料。生產力得到發展后,侗笛開始使用了保存時間更久的蘆笙竹作為原材料。到了生產力飛速增長的現代,各族人們之間的交流往來越來越多,侗族人在物質需求基本得到了保障的情況下,精神文明需求越來越高。發音單調,音域狹窄的侗笛進一步吸收其他民族管樂器的優點和長處,原材料開始使用浙、皖地區產的紫竹和苦竹,還慢慢發展出了多管形式??梢哉f,侗笛本身在不斷地發展,變得越來越符合現代人審美需求。但在看到光明未來的同時,我們也不能忽視現存的問題,如侗笛這一民間活動的心理內驅力下降,文化斷代,發展模式不平衡等等。

想讓侗笛能重新綻放活力,就要在看清現實的基礎上謀求更全方位的新發展之路。既要與當地中小學音樂教育相結合,也要多多提供演出機會給演奏者,促使他們不斷提高技藝。當然,研究侗笛音樂傳承發展出路還有很多的工作要去做,不僅是上面的方法與建議,還需要更多的學者專家來共同研究和關注,多管齊下,讓侗笛這一迷人的民族樂器明天變得更好。

[1]樊祖蔭.中國多聲部民歌概論[M].北京,人民音樂出版社,1994.

[2]楊秀昭等.中西少數民族樂器考[M].漓江出版社,1989.

[3]卓玥.非物質文化遺產傳承人研究[D].廣西民族大學,2014.

[4]喬紅.侗族民間器樂在侗族生活中的地位和作用[J].民族音樂,2009(06).

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