了解需求 提高效率

梅芳

山月老師：

您好！

馬上要進入期末復習了。每天有做不完的作業，記不完的概念。感覺自己有時候真要成了學習機器了。學習了機械效率后。感覺做作業就是在做額外功。要是能少做點作業該多好呀。希望老師能給我們講講提高學習效率的方法。另外。我們總是會把功率與機械效率弄混。請您幫我們解除心里的困惑吧。期待著您的回復。謝謝！

宜昌 藝薇 小欣

藝薇，小欣：

你們好！

來信收到。當看到你們提醒我快點回復的時候。讓我想起了速度和功率這兩個與快慢有關的物理量。

功率表示物體做功的快慢。在數值上等于單位時間內做的功。做相同的功。所用時間短的物體功率大。另外。如果做功時間相同，做功多的物體的功率大。而機械效率是有用功跟總功的比值。與時間無關。

人們在使用機械做功時。為達目的而做的功是有用功。為達目的不想做又不得不做的功是額外功。總功是有用功與額外功之和。正是因為有額外功的存在。有用功就永遠小于總功。機械效率永遠小于100%。

人們在使用機械的同時。都想充分發揮機械設備的作用。提高機械效率。物理課本上明確指出：“提高機械效率的主要方法是改進結構，使它更合理、更輕巧。在使用機械中按照技術規程經常保養，使機械處于良好的狀態，對于保持和提高機械效率也有重要作用。”

你們仔細品味這段話。看能否借鑒來提高學習效率呢。

1.合理改進結構。

以大吊車為例，吊車都有掛鉤。為吊起重物而對掛鉤做的功屬于額外功。如果為了減少額外功。將掛鉤弄得又輕又薄肯定是不行的。否則掛上過重的重物時。掛鉤會斷裂。因此改進結構要在保證合理需求的基礎上進行。

很多同學在學習時。會將做作業看成是不想做又不得不做的額外功。總是盼望能少做作業。你們想想。如果把做作業看作是造吊車的掛鉤。掛鉤要造得結實才能吊起重物。我們的作業是不是也要做得扎實才能將所學知識融會貫通。最后達到學以致用呢。

因此學習時坦然地面對作業。根據自身需要，適當地將習題歸類總結。做合理的調整，精簡習題量，便能更好地提高學習效率。

2.注重潤滑、保養。

對機械來說。定時潤滑以減小機械各部件間的摩擦阻力。是提高機械效率的有效途徑。

對學習者來說。調整自己的心態。以積極的態度面對困難，遇到一時難以解答的困難，及時向老師或同學求助。獲得老師或同學的幫助，這種幫助好似潤滑油。可以及時減小學習的阻力。朝著設定的學習目標前進。

學完“機械效率”，八年級的物理學習就接近尾聲了。接下來你們將迎來期末考試。為了能取得更好的成績。我建議你們將教材重新瀏覽一遍。學習有時就像登山。爬上山頂再回望來時路，高度不同，感覺便不一樣。以一個學完八年級物理的學習者的全新視角。重新將知識歸納整理。也是一種調節保養的過程。愿你們通過自身的體驗。找到更適合自己的學習方法。祝你們順利完成八年級物理的學習。

山月老師

責任編輯 程哲