八年級物理下學期

張亞娟

一、填空題（每空1分，共14分）

1.如圖1所示是某同學研究液體壓強時。繪制的甲、乙兩種液體的壓強與深度的關系圖象。甲、乙兩種液體密度的大小關系為____，其中____液體是水。

2.將體積相同的實心銅塊和實心鐵塊放入水中。待它們浸沒在水中后。銅塊所受的浮力____鐵塊所受的浮力。銅塊的質量____鐵塊的質量（ρ_銅>ρ_鐵），銅塊所受的合力____鐵塊所受的合力。（均填“大于”“等于”或“小于”）

3.乘坐公共汽車。當身體突然向前傾倒時，說明此時汽車正在____；當身體突然向右傾倒時，說明此時汽車正在____。

4.圖2是人抬起獨輪車車把時的簡化示意圖。此時獨輪車相當于一個____（填“省力”或“費力”）杠桿；若動力臂是阻力臂的3倍。物體和車總重為1200N。則拾起車把的力F為____N。

5.中國選手寧澤濤以47.84s的成績獲得2015年游泳世錦賽男子自由泳冠軍。比賽哨聲響起時。他用力蹬出發臺后飛躍入水。這說明力可以改變物體的____，在他奮力加速的過程中，他的慣性____，動能____。（后兩空均填“增大”“不變”或“減小”）

6.一個正方體鐵塊。在水下某深度時，上表面受到15N的壓力。下表面受到20N的壓力，則此時鐵塊受到的浮力是____N；當鐵塊下沉到某位置時。上表面受到的壓力增大至20N。下表面受到壓力是____N。

二、選擇題（每小題2分，共16分。第13、14題為雙選題，選對一項得1分。有錯選者得零分）

7.將空礦泉水瓶慢慢壓人水中。直到浸沒。下列對礦泉水瓶受到的浮力分析不正確的是（ ）。

A.礦泉水瓶受到水對它的浮力

B.浮力的方向豎直向上

C.浸在水中的體積越大。受到的浮力越大

D.浸沒后。壓人越深，受到的浮力越大

8v“給我一個支點和一根足夠長的棍。我就能撬動整個地球。”如圖3所示的生產和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是（ ）。

9.火車站的站臺邊緣標有一條安全線。這是因為列車進站時車體附近（ ）。

A.氣流速度大，壓強小

B.氣流速度大，壓強大

C.氣流速度小，壓強大

D.氣流速度小，壓強小

10.如圖4所示。AOB是光滑軌道。A點的高度日大于B點的高度h讓小球從A點由靜止開始自由滑下。沿軌道AOB到達B點后離開（不計空氣阻力），則小球離開B點后的運動軌跡最符合實際的是（ ）。

A.a B.b C.c D.d

11.自行車在我國是很普及的代步工具。從自行車的結構和使用上來看。它涉及許多物理知識。對其認識錯誤的是（ ）。

A.坐墊呈馬鞍形。它能夠增大坐墊與人體的接觸面積。以減小臀部所受的壓力

B.坐墊下有許多根彈簧。目的是利用它的緩沖作用減小震動

C.在車外胎、把手塑料套、腳踏板上都刻有花紋。目的是為了增大摩擦

D.車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以減小摩擦

12.亮亮和體重較大的爸爸幫助鄰居各扛一袋質量為5kg的大米，從1樓爬到3樓，爸爸用時較短。則亮亮與爸爸所做的（ ）。

A.有用功相等

B.總功相等

C.總功率相等

D.有用功和總功的比值相等

13.（雙選）下列說法正確的是（ ）。

A.船從河里到海里受到的浮力會變大

B.放在桌面上的書對桌面的壓力和書受到的重力是同一個力

C.彈簧測力計可間接測出物體的質量

D.不準汽車超載是為了減小汽車對路面的壓強

14.（雙選）下列工具在工作過程中能省距離的是（ ）。

A.用來夾食品的夾子

B.釣魚的魚竿

C.手動晾衣架上的滑輪

D.升國旗旗桿上的滑輪

三、作圖題（每題2分，共4分）

15.如圖5所示。工人用撬棍撬起石塊。O為支點。

（1）畫出阻力F₂的力臂l₂。

（2）畫出工人在A點施加的最小動力F₁的示意圖。

16.如圖6所示。重為4N的小球漂浮在水面上。用力的圖示法畫出小球所受的浮力F_浮。

四、實驗探究題（每小題6分，共18分）

17.在探究杠桿的平衡條件實驗中：

（1）當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉。如圖7所示。這時應將左端的平衡螺母向____（填“左”或“右”）端調節，直到杠桿在水平位置平衡，目的是____。

（2）記錄實驗數據的表格如表1所示，請將表1空白處補充完整。

（3）某同學通過以上實驗操作及數據分析，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。你認為他的結論____（填“可靠”或“不可靠”）。理由是____。

18.在“探究物體動能大小與物體的速度、質量關系”的實驗中。讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑。撞擊水平木板上的木塊。如圖8所示。

（1）本實驗的研究對象是____。

（2）小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠。研究表明：當____一定時，物體動能的大小與物體的____有關。

（3）若甲、乙兩次實驗中木塊移動時受到的摩擦力分別為。f_甲、f_乙，則____（填序號）。

①f_甲>f_乙②f_甲乙