《藥物化學》精品課程建設實踐與體會*

周凌云，邵太麗，孫　玉，湯　琳，陳靠山

(皖南醫學院藥學院，安徽　蕪湖　241002)

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教學園地

《藥物化學》精品課程建設實踐與體會*

周凌云，邵太麗，孫玉，湯琳，陳靠山

(皖南醫學院藥學院，安徽蕪湖241002)

藥物化學先后被評為校級和省級精品課程。我們以精品課程建設為契機，圍繞課程理論教學、實踐教學等方面進行了積極的探索和實踐，力求加強教學質量工程建設，培養符合社會需求的應用型人才。通過教學實踐，我們總結了經驗，認識到制度保障，師資隊伍建設，知識體系更新調整，教學手段多樣化、現代化，實踐教學的強化是藥物化學精品課程建設的必經之路。

藥物化學；精品課程；教學質量；教學改革

藥物化學是面向我校制藥專業、制劑專業、藥學專業開設的一門專業課。它是一門發現與發明新藥、合成化學藥物、闡明藥物化學性質、研究藥物分子與機體細胞之間相互作用規律的綜合性學科，是藥學領域中重要的帶頭學科[1]。它以化學(有機化學、無機化學、分析化學等)及生命科學(生物化學、分子生物學等)為基礎，與藥物合成反應、藥理學、藥劑學、藥物分析等重要專業課程緊密聯系，在藥學教學體系中具有十分重要的地位。高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作(以下簡稱為精品課程建設)對提升整體教學水平，培養合格的藥學人才，具有十分重要的意義。而藥物化學的研究內容決定了精品課程建設的方向必然以培養應用型和創新型人才為導向。這就要求我們以制度建設為保障，加強技術型師資隊伍的建設，根據社會需要進行課程體系改革和教材建設，引入先進教學方法和手段，最終以提高學生實踐能力和創新思維能力為目標進行建設。2010年《藥物化學》課程成為校級精品課程，2013年成為安徽省省級精品課程。以此為契機，我們課程組各位教師按照《教育部關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》(教高[2001]4號)的要求，對精品課程建設進行了積極探索和實踐，過程中積累的相關經驗和體會，總結如下：

1　制度建設

“沒有規矩，不成方圓”。規矩也就是制度，是用來規范我們行為的規則、條文，它是各項事業成功的重要保證?？茖W積極的制度的建立，能有效地促進發展。學院發展至今，已經制訂完善了眾多行之有效的制度，這些制度能很大程度保障教學過程的規范，促進教學水平的提高。而我們課程組也一直堅定地貫徹執行著相關的制度。如：

(1) 集體備課制度(在學期初課程組集中對知識點中難點、重點統一認識和要求)；

(2)青年教師試講制度(首求首次上理論課的教師進行試講，由經驗豐富的教師對其教學過程提出合理建議和要求)；

(3)聽課制度(每學期規定青年教師相互聽一定學時的課，取長補短，豐富教學手段)及定期開展授課比賽和多媒體課件制作等比賽(以賽代練，促進教學實踐水平的提高)；

(4)教學督導制度(成立了以學科帶頭人為主的督導組，不定時對青年教師的上課過程進行監督，提出合理建議)；

(5)期末進行學生座談會，要求學生對老師授課進行打分，并及時將學生的意見反饋給各授課教師(從學生角度來衡量教師授課水平，給教師提供一些教學上的改進意見)；

(6)實驗教學預實驗制度(對學期中開展的實驗項目，教師預先記錄預實驗過程、 現象及結果，可以為學生實驗中出現的問題提供參照和分析)。

2　切實加強教學隊伍建設

人是生產力第一要素，精品課程建設的靈魂是要擁有一支教學水平高、實踐經驗豐富、充滿活力的教師隊伍。我校在政策上支持鼓勵青年教師攻讀在職博士學位或進行各種類型的進修、培訓，從提高教師自身素質來促進教學水平的提高。目前課程組成員5人，其中博士3人(其中1人進入東南大學博士后流動站進修)，在職博士生2人。其中高級職稱3人，中級職稱1人，初級職稱1人。近五年，課程組成員共承擔國家985項目1項；省級自然科學研究項目2項，其中一項為省重點研究項目，校級科研項目9項。SCI收錄論文20余篇?；拘纬闪艘恢熧Y結構合理、以科研促教學的技術型師資隊伍，為藥學人才的理論和實踐教育提供了堅實的基礎。

3　重視課程體系改革和教材建設

近幾年，在國內外，藥物化學隨著藥學學科的發展發生了較大變化，藥物化學逐漸分成兩門側重點不同的課程：(1)以發展新藥為主要目標；(2)以藥品生產、藥學服務為主[2]。我們根據社會對人才的需要，每隔三年，就與我院藥學其它相關課程的教師一起探討，修訂不同專業的培養方案，使學生的發展與時俱進。并針對各個專業就業方向不同，我們制訂了側重點有所不同的的藥物化學教學大綱，如制藥專業增加一些藥物的合成方法的介紹；制劑專業增加了一些藥物在結構修飾后應用方式或體內代謝方式差異點的介紹；藥學專業則更為廣泛地講解同類型不同結構藥物所具有藥效異同點。另外，根據醫學院校自身特點和學院自身硬件設施，課程組自編了校內教材《藥物化學實驗講義》、《藥物合成反應實驗講義》，更能規范和指導我校學生實踐操作。

4　注重使用先進的教學方法和手段

藥物結構復雜，且更新很快，雖然有多媒體協助教學，但對于大多數同學對于晦澀的課程內容掌握起來還是殊為不易。為了使教師的“教”，學生的“學”更落到實處，課程組教師結合多種教學經驗，如案例教學法[3]，討論式教學法[4]等強化自身教學水平，并積極進行教學探索，從興趣培養[5]、教學方法的探索[6]等方面作了一些切實有效地探索和總結。

促進現代信息技術在教學中的應用，共享優質教學資源是精品課程建設的一個核心環節。我們將相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、網絡課件、授課錄像等上網(網址：http://plat.wnmc.edu.cn/eol/jpk/course/welcome.jsp?courseId=1224)，并向學生和社會開放，實現優質教學資源共享。同時準備將實驗示范制作成微課放于網上，使學生能夠更好地規范掌握實驗操作方法。另外，教師通過建QQ群或開設論壇，隨時可以解決學生學習中遇到的問題，掌握學生對知識的接受程度并及時調整自已的教學方式和內容。

在利用現代技術建設過程中，重點解決了試題庫建設問題。為了使不同教師教授的各教學班知識點統一規范，克服試卷出題過程中的隨意性，實現教考分離，我們找計算機專業編程人員編制了該試題庫軟件，為教學管理水平層次的提高創造了條件。

圖1　試題庫軟件主頁面

試題庫有如下特點：

(1) 實現了文字與圖形的混合處理， 解決了本專業試題中結構圖形的處理問題；

(2) 試題類型多樣，難易程度可選，按章節知識點編排，內容全面；

(3) 可隨時對試題進行增減和修改，從考試的角度來看，能適應藥學知識的迅速變更；

(4) 試題庫初始進入設密碼保護，能夠保證其私密性；

(5) 試卷及答案自動生成，格式規范，能直觀的顯示題目分布的章節及分值，便于總結試卷命題的優缺點。

5　重視實踐教學

教學的最終目的還是為了實踐。教學實踐對于培養學生的操作技能，以及提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力具有非常重要的意義[7]。特別是藥物化學這樣一門應用型學科，實踐對于學生來說更為重要。根據醫學院校自身特點，我們課程組制定的基本方針是：實驗教學階段以規范操作、熟悉基本操作規程為主。對于制藥專業和藥學專業有強烈興趣或參加本方向考研的同學可以申請參于教師科研課題的研究，并以此方向進行畢業論文設計，從而提高其綜合科研能力和創新意識。我們課題組教師每年都指導約10名本科生的畢業論文設計，而且其中過半數能獲得校級優秀畢業論文。對于藥劑專業和藥學專業大多數同學都會進入醫院藥劑科學習半年時間，通過實習，學生能夠將藥物應用的理論知識轉化為實踐。學院還申請到了“省級實習實訓基地”，圍繞此基地加強建設，旨在加強學生實踐能力的培養。如鼓勵學生參于申報各種課題，如各級大學生創新創業、大學生科研項目，我們課題組教師也作為指導教師參于了多項此類課題。并于2014年12月開展了第一屆“藥學類專業大學生實驗技能競賽”，更加積極、主動地融入全國藥學專業教育實踐中。通過這些舉措，不斷提高應用型人才培養質量。

6　結　語

藥物化學精品課程建設是一項長期的綜合系統工程，需要學院相關政策扶持，需要各種制度監督和保障，需要對原有課程建設環節“挖潛”，需要根據知識內容的調整和各種科學技術的提高進行相應改革和探索，需要根據社會需要來加強實踐能力的培養。總之，精品之路任重而道遠，也是提高藥物化學課程的質量，促進優秀藥學人才培養的必經之路。

[1]鄭虎.藥物化學[M].北京:人民衛生出版社, 2008:1.

[2]馬紅梅,鄭劍斌,李劍,等.以提高教學質量為主旨深化藥物化學教學改革[J].化工高等教育, 2010,9(2):37-41.

[3]劉冬梅,盛繼文.案例教學法在藥物化學教學中的運用[J].中國現代藥物應用,2009,3(1):198 -199.

[4]陶雪芬.藥物化學討論式教學法的探索[J].藥學教育,2008,24(2):26-28.

[5]周凌云.《藥物化學》理論教學中增加自主專題講座的探索[J].中國民族民間醫藥, 2010,19(19):58.

[6]孫玉,邵太麗,周凌云,等.藥物化學教學中多種教學法的綜合應用[J].今日藥學, 2012, 29(9):570-572.

[7]應曉英,衷弘,杜永忠,等.藥學多學科綜合設計性實驗的實踐[J].中國高等醫學教育,2007(12):756.

Practice and Experience on Constructing Excellent Course of Pharmaceutical Chemistry*

ZHOU Ling-yun, SHAO Tai-li, SUN Yu, TANG Ling, CHEN Kao-shan

(Pharmacology College, Wannan Medical College, Anhui Wuhu 241002, China)

Pharmaceutical Chemistry was rated as provincial excellent course in 2013. On this basis, the positive exploration on theory teaching and practice teaching was carried out, in order to enhance the teaching quality and cultivate applied talents conforming to the requirements of the society. Through the teaching practice, the experience was summarized and it was realized that the system guarantee, the teachers’ group construction, the knowledge update or adjustment, the diversification or modernization of teaching means, the strengthening of the practice teaching were key to construct the excellent course of Pharmaceutical Chemistry.

Pharmaceutical Chemistry; excellent course; teaching quality; teaching reform

2013安徽省精品資源共享課程(2013gxk061)；2010皖南醫學院校級精品課程建設項目(2010jpkc06)；2011年藥學實習實訓中心被評為省級示范中心(序號33)。

周凌云(1980-)，男，講師，從事藥物化學方向教學與研究。

R914.5

A

1001-9677(2016)014-0178-03