中國夢(mèng)教育在倫理學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用研究

陳運(yùn)新

摘 要： 中國夢(mèng)教育“進(jìn)課堂”是當(dāng)代中國教育發(fā)展提出的最新時(shí)代要求，高校倫理學(xué)課堂通過對(duì)教材的合理處理、研討式課堂教學(xué)法的有效使用、主題式演講活動(dòng)的開展、課外小論文的布置，以及各種實(shí)踐活動(dòng)的組織開展等基本環(huán)節(jié)的探討和方法使用，成功地把中國夢(mèng)教育引進(jìn)高校倫理學(xué)課堂實(shí)際教學(xué)中，走出了一條教學(xué)改革的好路子。

關(guān)鍵詞： 中國夢(mèng)教育 倫理學(xué)課堂 研討式教學(xué)

中國夢(mèng)點(diǎn)燃了每個(gè)中國人內(nèi)心深處的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，主要在青年一代；大學(xué)生又是青年中的佼佼者，因此，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的關(guān)鍵在于大學(xué)生。

倫理學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要課程，也是提高青年學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要基本途徑。倫理學(xué)課程中，與中國夢(mèng)教育相關(guān)的內(nèi)容很多，如社會(huì)主義道德體系的核心——為人民服務(wù)的教育，社會(huì)主義道德體系的基本原則——集體主義的教育，社會(huì)主義道德體系的“五愛”規(guī)范教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，等等。

當(dāng)前在中國夢(mèng)教育內(nèi)容還不能大規(guī)模進(jìn)教材的情況下，積極探討如何在倫理學(xué)課程教學(xué)過程中把中國夢(mèng)教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，讓中國夢(mèng)教育先“進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”，高校廣大倫理學(xué)一線教師可以說責(zé)無旁貸。

一、結(jié)合中國夢(mèng)教育，合理地處理教材

馬克思主義倫理學(xué)課程中，與中國夢(mèng)教育相關(guān)的內(nèi)容很多。以社會(huì)主義道德體系的“五愛”規(guī)范內(nèi)容的教學(xué)為例，教師在處理“五愛”規(guī)范的教材內(nèi)容時(shí)，在備課、設(shè)置教案和課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)要體現(xiàn)中國夢(mèng)教育的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。

中國夢(mèng)是國家夢(mèng)。“愛祖國”就要愛自己的國家，自覺維護(hù)國家的尊嚴(yán)、主權(quán)和領(lǐng)土完整，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)努力學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)力量，早日實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)。

中國夢(mèng)是民族夢(mèng)。“愛人民”就要愛每一個(gè)骨肉同胞，堅(jiān)定人民立場(chǎng)，服務(wù)人民，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要全體國人共同努力。

中國夢(mèng)是強(qiáng)國夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)。“愛勞動(dòng)”、“愛科學(xué)”、“愛社會(huì)主義”規(guī)范很好地體現(xiàn)了這個(gè)內(nèi)容。中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開全體中國人的自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，離不開全社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、科技水平的提高，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)更離不開堅(jiān)定走中國特色的社會(huì)主義道路。

教師處理教材時(shí)，如備課、設(shè)置教案、課堂教學(xué)過程中，完全可以結(jié)合中國夢(mèng)的教育靈活處理這部分教學(xué)內(nèi)容，使中國夢(mèng)教育和“五愛”規(guī)范內(nèi)容教學(xué)兩不相誤、相得益彰。

二、結(jié)合中國夢(mèng)教育，進(jìn)行研討式課堂教學(xué)

中國夢(mèng)教育能否落到實(shí)處，不僅在于教材的處理，課堂教學(xué)也是非常重要的環(huán)節(jié)和途徑。我在參考各種教學(xué)法的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)踐和倫理學(xué)課程特點(diǎn)，以及具體教學(xué)內(nèi)容的不同，選擇進(jìn)行研討式課堂教學(xué)的實(shí)踐探討。

研討式教學(xué)是以解決問題為中心的教學(xué)方式，由教師創(chuàng)設(shè)問題情境，然后師生共同查找資料，研究、討論、實(shí)踐、探索，提出解決問題的辦法，使學(xué)生掌握知識(shí)和技能。

我在倫理學(xué)課堂結(jié)合中國夢(mèng)教育進(jìn)行的研討式教學(xué)具體操作如下：

1.教師根據(jù)倫理學(xué)課程具體的教學(xué)內(nèi)容，布置3～5個(gè)與中國夢(mèng)相關(guān)的選題給學(xué)生；

2.學(xué)生根據(jù)選題，獨(dú)立查找與中國夢(mèng)教育和課程教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料；

3.分組充分討論，小組達(dá)成共識(shí)；

4.課堂研討，這是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在教師的引導(dǎo)下，各小組可以交鋒，甚至激烈辯論；

5.最后教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，凸顯教師主導(dǎo)性的環(huán)節(jié)。

教師就課堂的研討-交鋒-辯論，肯定各方合理觀點(diǎn)，并指出不足之處，予以提高。

相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式，研討式教學(xué)法可以避免教師滿堂灌和學(xué)生缺乏問題而學(xué)習(xí)的弊端，激起學(xué)生的“緘默知識(shí)”，使學(xué)生在研討的過程中產(chǎn)生更多的想法，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，也適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求。

三、結(jié)合中國夢(mèng)教育，進(jìn)行課堂主題演講

選擇與中國夢(mèng)教育結(jié)合緊密的教學(xué)內(nèi)容，比如“五愛”道德規(guī)范教育等，在研討式課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，安排1-2節(jié)課的時(shí)間，讓學(xué)生登臺(tái)演講。選5-7個(gè)學(xué)生代表當(dāng)評(píng)委，最后綜合得分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)生演講具體實(shí)際，教師進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)提高。

課堂主題演講具體操作如下：

演講內(nèi)容：請(qǐng)選擇課本第三章第二節(jié)“五愛”道德規(guī)范內(nèi)容，結(jié)合中國夢(mèng)教育，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行演講，題目自擬。

演講形式：提前報(bào)名，根據(jù)報(bào)名情況最后確定5-10人參加演講。

演講時(shí)間：每人5-8分鐘。

獎(jiǎng)勵(lì)形式：獎(jiǎng)勵(lì)平時(shí)成績分，有條件的可考慮適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

注意事項(xiàng)：普通話演講；可帶手抄筆記或資料，但不能完全低頭念稿；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在教師指導(dǎo)和監(jiān)督下由評(píng)委自由把握，但須統(tǒng)一。

四、結(jié)合中國夢(mèng)教育，布置課外作業(yè)，撰寫小論文

通過研討式教學(xué)，通過課堂演講，在學(xué)生理解基礎(chǔ)上適當(dāng)布置課外作業(yè)，撰寫中國夢(mèng)小論文，讓學(xué)生在完成作業(yè)中進(jìn)一步鞏固提高，以深化課堂教學(xué)內(nèi)容和加深對(duì)中國夢(mèng)教育的理解。可以在全班范圍進(jìn)行，學(xué)生寫完后交給教師檢查并打分，作為平時(shí)作業(yè)依據(jù)，優(yōu)秀的甚至可以指導(dǎo)其在刊物上推薦發(fā)表。

五、結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行中國夢(mèng)教育的課外實(shí)踐活動(dòng)

中國夢(mèng)教育最終要見諸學(xué)生的行為活動(dòng)，在活動(dòng)中去感受、去領(lǐng)悟、去提高。

中國夢(mèng)是愛國夢(mèng)。教師可引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)祖國的山山水水，自覺維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和名譽(yù)，樹立祖國利益至上、國家利益至上觀念，維護(hù)祖國安全，保衛(wèi)祖國，自覺踐行“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”的行為規(guī)范。

中國夢(mèng)是民族夢(mèng)。教師引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要愛父母、愛親人、愛朋友、愛同學(xué)、愛陌生人、愛身邊的每一個(gè)人。讓學(xué)生明白，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，離不開全體國人的共同努力，要把我們的愛，凝聚成全體國人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同奮進(jìn)的持久力量。

中國夢(mèng)是強(qiáng)國夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)。教師可組織學(xué)生參加一些身體力行的公益勞動(dòng)、社區(qū)勞動(dòng)；觀看愛國影片、紀(jì)錄片等，增強(qiáng)學(xué)生的使命感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握科技本領(lǐng)，不斷堅(jiān)定其實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的信心和決心。

中國夢(mèng)教育在倫理學(xué)課堂中的實(shí)際應(yīng)用遠(yuǎn)不止以上幾種，每個(gè)教師都可以結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際選擇合適的實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行操作。

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