生態(tài)校園中的水循環(huán)利用系統(tǒng)研究
——以北方某大學新校區(qū)為例

郭　建　劉曉波　吉高卿　馬彩鳳

(1.河北建筑工程學院，河北 張家口 075000；2.中國郵政集團公司張家口市分公司，河北 張家口 075000)

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生態(tài)校園中的水循環(huán)利用系統(tǒng)研究
——以北方某大學新校區(qū)為例

郭建1劉曉波1吉高卿1馬彩鳳2

(1.河北建筑工程學院，河北 張家口 075000；2.中國郵政集團公司張家口市分公司，河北 張家口 075000)

生態(tài)校園中的水循環(huán)利用系統(tǒng)主要包括污水循環(huán)利用子系統(tǒng)和雨水循環(huán)利用子系統(tǒng)兩部分.首先，從中水來源、利用途徑等方面大體介紹了生態(tài)校園中的水循環(huán)利用系統(tǒng)總體規(guī)劃；然后，從收集、調蓄、處理、貯存等方面具體介紹了污水循環(huán)利用子系統(tǒng)和雨水循環(huán)利用子系統(tǒng)，示例說明了生態(tài)校園中的水循環(huán)利用系統(tǒng)設計時應采用的策略和方法.

生態(tài)校園；污水利用；雨水利用；人工濕地

0　引　言

近年來，我國水資源嚴重短缺的概念已被廣泛認可，各高校和科研院所也都在致力于研究水資源的可循環(huán)利用策略.目前，我國雨、污水的可循環(huán)利用研究還僅僅停留在試驗和試點的階段，并未得到廣泛推廣.我國各級各類學校的數(shù)目十分龐大，占地面積也十分可觀，在校園中開展雨、污水的可循環(huán)利用實踐不僅可以起到教育、教學的作用，更可以實際挖掘雨、污水的可循環(huán)利用價值，為生態(tài)校園建設提供助力.

該示例大學新校區(qū)地處河北省北部，在校生約1萬人，規(guī)劃總占地面積60萬平方米，其中建筑面積28萬平方米.本文將從該大學新校區(qū)雨、污水的收……