微課程制作之方法概述

○廣東省深圳市龍崗區龍城初級中學 程俊英

微課程制作之方法概述

○廣東省深圳市龍崗區龍城初級中學 程俊英

編者按：隨著“互聯網+教育”的不斷深入，教學模式和學習方式也在發生著巨大的變革。微課程以其“隨時、隨地、隨意”學習、聚焦關鍵知識點、研究身邊小問題、短小實用等特點，越來越受到廣大師生的青睞。因此，制作高質量的微課程成為一線教師較為廣泛的需求。2016年本欄目將帶大家一起玩轉微課程制作。

微課程的制作門檻比較低，無需高深的理論，也無需精湛的技術，可稱之為“草根課程”。而標準化和模板式的制作步驟將大大降低制作難度，并縮短制作時間。

一、制作步驟

1.定主題。

如果是針對課堂教學或學生學習的微課程，可以選擇教學中的重點、難點、易混點和易錯點等，還可以對學習的方法和規律進行梳理總結。如果是針對教師發展和學生成長的微課程，比如：班級管理、家校溝通等，可以選擇自己身邊的教育教學案例，萃取最佳實踐經驗，也可以借鑒其他媒體（如影視、書籍、報刊雜志）的相關信息。

2.找素材。

微課程的素材包含文本、圖片、聲音、視頻、動畫等元素，素材來源的途徑主要是自己拍攝、制作、外界媒體（影視、文字出版物）、網絡搜索等。

素材的選擇需要注意四個原則，即“新、奇、巧、實”。“新”是指有新意，最好能結合當下發生的新聞，不要早已過時的；“奇”是指奇特，能引發觀眾的好奇心，不能太平淡無趣；“巧”是指設計的方法巧妙，不是眾所周知、沒有特色的；“實”是指符合實際，最好是自己或者身邊發生的、以紀實方式記錄下來的圖片或視頻等內容。

3.選方式。

PPT類是將圖文并茂的幻燈片配上背景音樂生成視頻。適合展示教師微課程，特別是小故事、小現象或者小策略的呈現。一般不需要使用PPT模板，背景色盡量以白色為主，每張PPT字數最多不超過30個漢字或60個英文字母，突出關鍵字詞。還需要注意圖文和諧搭配，音樂跟內容能形成共鳴。

錄像類是以拍攝視頻的方式來展示內容。適合展示黑板或交互式電子白板講解實錄、桌面演示、實驗演示、人物講述、動作示范、活動記錄等，基本上都是使用PPT方式無法準確、真實、細致展示的教學內容。

錄屏類是錄制電腦屏幕演示的內容，可配合講解的聲音，也可連接手寫板進行書寫、繪畫等。適合展示學生微課程，包括知識點講解、習題解答等內容，同時還可以插入視頻，也可以使用手寫板進行圈點、批注等。

4.巧編排。

首先是腳本的撰寫，這里的腳本是指微課程文字或語言的表達方式和話語體系。總體要求是：簡潔、清晰、準確、有交互性。接下來是剪輯方法，比如：利用錄屏軟件編輯時，可以在關鍵步驟加標注、在重點區域加變焦效果，有助于觀眾對微課程的內容有更清晰的認識。

二、準備工作

1.硬件要求。

a.多媒體電腦：制作PPT、錄制屏幕、編輯視頻等；b.手機/相機/ DV機：拍照片、錄像、錄音等；c.手寫板/數位板/手繪板：錄制屏幕時進行書寫、繪畫、圈點、批注等；d.麥克風：錄制聲音。

第一項為必需具備的設備，如果要求不高，智能手機也可以部分代替電腦功能。

2.軟件要求。

a.PowerPoint 2010：可將幻燈片直接轉換為視頻；b.Camtasia Studio（喀秋莎）7.1.1：可錄制屏幕并進行一定的編輯；c.小影APP：安裝在手機上，安卓和蘋果系統均可，利用手機拍攝的素材編輯生成微課程；d.Inpaint（去水印軟件）2.1：可有效去掉圖片中的水印；e.Format Factory（格式工廠）3.6：可對視頻、音頻格式進行轉換，以便視頻編輯軟件能使用不同格式的視頻。

前三款軟件必須選一個，其他為可選項。