加大投入，注重內涵全面提升區域辦學水平

■ 滄州市運河區教文體局局長 陳升翼

加大投入，注重內涵全面提升區域辦學水平

■ 滄州市運河區教文體局局長 陳升翼

近年來，我區始終把教育擺在優先發展的戰略地位，把發展教育事業當作改善民生、聚集人氣、提升城市功能的重要平臺。在完成“運河教育三年大變樣”的同時，全面推進“運河教育三年提升”工程，引領全區中小學以文化立校、課程立校、特色立校為切入點，不斷深化學校內涵，彰顯學校特色，提升管理水平。

以學校建設為引領，夯實學校內涵發展基礎。我區按照“科學布局、統籌規劃、均衡發展”的理念，堅持“高標準建設城區學校，高效益整合農村學?！钡乃悸?，把全區中小學建設成為滄州市最安全、最實用、最環保、最漂亮的學校。

加快學校建設進度，學校面貌煥然一新。幾年來，全區累計投資8億多元，對全區學校分別進行了遷建、擴建、新建和加固。圍繞“足球進校園活動”的開展，投入巨資對各學校的操場進行了新建、翻建和改造，一批高標準、高規格的學校塑膠運動場投入使用。全區國辦中小學、幼兒園總占地面積由2009年的36.3萬平方米增加到41.6萬平方米，建筑面積由10.2萬平方米增加到19.5萬平方米，徹底改變了原來校舍破舊、低矮的狀況，實現了跨越式發展和歷史性突破。

加快學?，F代化步伐，教育裝備全面提檔升級。自2010年以來，我區持續加大投入用于儀器、圖書及現代教育裝備的配備和更新，不僅配齊配優了教學設備，大幅提升了微機、音樂、美術、體育及各類實驗室等專用教室的裝備水平，而且為全區中小學的所有教室安裝了電子白板等高端多媒體設備，實現了“校校通”、“班班通”。同時，大力改善教師辦公條件，促進現代教學手段的提升，為各校全部配足配齊教師電子備課室，城鄉學校均實現人手一臺辦公電腦，在全省率先建成了主城區學校城域網，實現了學校之間的教育資源共享和互動交流，教育信息化、網絡化建設走在全省前列。

以文化建設為引領，全面提升學校管理品位。我區認真貫徹落實《河北省教育廳關于進一步加強全省中小學學校文化建設的指導意見》，以文化建設引領學校內涵發展，大力推進和繁榮校園文化建設，構建健康、人文、和諧、高雅的校園文化體系，全面提升辦學品位和辦學層次。

構建先進的教師文化，發揮推進學校內涵發展的核心作用。先進的教師文化是打造現代學校核心競爭力的堅強動力和智力支撐，為學校可持續發展增添動力。為充分滿足教育發展需求，徹底改變教師年齡老化、斷檔、結構性缺編等問題，從2011年起，我區堅持高標準、高起點的要求和“公開、公平、公正、競爭、擇優”的原則，連續五年面向全社會公開選聘中小學及幼兒教師，共有495名高素質、專業化的青年教師走上了工作崗位。其中小學教師全部達到本科學歷以上，幼兒教師達到大專學歷以上，30人達到研究生學歷。30歲以下的教師由2009年的45人增長到533人。為深化課堂教學改革，著力培養本土名師，我區出臺了《骨干教師專業發展“一五三”工程實施方案》，通過系統高效的培訓和實踐引領，每年度均有一大批優秀教師紛紛在全國和省、市級評優課大賽中獲獎，先后培養出4名特級教師，省級名師6人、省級骨干教師18人，市級名師9人、市級學科帶頭人17人、市級骨干教師54人、市級教壇新秀23人，及30多名心理咨詢師，初步形成了一支具有先進教育理念、原發性科研能力和豐富實戰經驗的教師團隊。此外，我們積極推進教師交流。我區相繼出臺了《運河區關于建立城鄉教育聯盟校實施意見》、《運河區推進城鄉學校教師、校長交流實施意見》等文件，建立校長輪崗交流機制，通過鼓勵名校長到新建校任職，發揮名校長的影響力和感召力，將新建校推上了快速發展的健康軌道。全區實現了聯盟校之間的教師交流，使城鄉學校教師的流動常態化，充分發揮了優秀教師的示范引領作用，激發了教師隊伍的工作活力，為實現城鄉教育高位均衡發展、創建特色品牌學校提供了強有力的人才支撐。

構建豐富的學生文化，發揮推進學校內涵發展的主體作用。全區基于“立德樹人”的教育根本任務，以培養具有良好道德習慣和獨有精神氣質的社會主義合格公民為落腳點，深入實施“美哉少年，美我運河”教育工程，全區堅持以國際前沿、國內原創的生態體驗教育理論為引領，將社會主義核心價值體系教育融入到學校管理、課堂教學、德育活動、社會實踐和學校文化建設中。全區中小學秉承“生命有多精致，教育就應有多精致”的教育理念，從培養學生“美的語言、美的行為、美的儀表、美的心靈”入手，以評選“最美少年”、“美德少年”為導向，廣泛傳遞道德教育正能量。各校充分發揮廣大師生的聰明才智，突出年齡特征和時代氣息，建設主題鮮明、內容豐富、富有創意的班級文化，傳承優秀的傳統歷史文化，傳達教育、文化、藝術、科技等方面的最前沿信息，班名、班徽、班訓凸顯個性、獨具匠心。同時，各校建立了相應規模的學生社團，活動開展豐富多彩，為學生提供了展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺，用優秀文化占領校園精神陣地，為中小學生的終身發展積淀深厚文化底蘊。如新華小學成立了68個社團，每周五的下午第二節課活動，3-6年級實現了走班制，學校提供社團菜單，學生在家長的指導下根據自己的興趣愛好選擇不同的社團，班主任再根據實際情況確定學生的走班位置。另外，各校將校園節日作為文化建設的有效載體，成功舉辦了讀書節、科技節、藝術節、體育節、夢想節、成長節、合唱節、游戲節、樹葉節，設立了校園安靜日、校園寬容日、電影悅享日、自由表達日、校園問候日，讓校園節日逐漸成為學校文化的名片，孩子成長的盛典。特別是全區一年一度的中小學藝術節文藝匯演，已成為不可或缺的一場視覺盛宴，受到師生和社會各界的一致好評。

以特色建設為引領，實現學校健康持續發展。全區在創新辦學理念，不斷深化教育改革的基礎上，積極推進學校個性化、特色化內涵發展，逐步形成了“一校一品”的發展局面，有力地促進了全區基礎教育優質均衡發展。

突出辦學理念，找準特色定位。全區在深入調研的基礎上，認真分析學校目前狀況，著眼于學校的整體發展，發揮學校的師資隊伍、文化傳統、特色活動等優勢，確定特色學校發展項目，圍繞特色項目優化、豐富、放大。光明小學以愛國主義教育為核心的國防教育，從1990年至今不斷傳承壯大，已經形成國防教育系列化教育活動，把國防教育與課堂教學融為一體，今年舉辦了首屆國防教育文化節；水月寺小學的綠色環保教育，自2006年至今已有10年，造就了一個博雜淵綜的精神化綠色園地，全校師生在校園“綠色文化”的浸染下，環保意識和環保精神與日俱增，不斷向外輻射著數千個家庭和廣遠的社會。

突出個性品質，形成獨特辦學特色。雖然各校都在大運河文化背景下健康發展，但不同的學校歷史傳統、不同的團隊精神和不同的辦學理念。造就了不同的辦學特色新華小學確定了“書香浸潤、明理正心、儒雅人生”的核心理念，形成了“創儒雅學校、做儒雅教師、育儒雅學生、建儒雅家庭”的辦學目標；朝陽小學在實踐研究中逐漸形成了“踏踏實實做事，干干凈凈做人”的學校精神和文化；花園小學的“花”文化別出心裁，有“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來”的校訓，有“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”的校風，有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教風，有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的學風；解放路小學的“和”文化，闡明了“惠風和暢、和而不同、和衷共濟、和風細雨”的教育理念……如今，全區中小學出現了百花齊放、百家爭鳴的局面，各校的特色品牌已具有相當的知名度和影響力，并在師生的言行之中呈現出鮮明的烙印，深受當地群眾的認可。