旁征博引，增光添彩

蔣玉軍

我們都知道，典型的成語、美麗的詩句、詼諧的格言及厚重的典故，是人類文化積淀下來的精華，如果我們寫文章時，能夠恰當運用成語、詩句、格言、典故等，一定能強化自己對新問題、新道理的見解，從而可以使論據確鑿充分，增強說服力；抑或讓文章增強文學性與趣味性，進而富于啟發性，含蓄典雅，耐人尋味。特別是在作文中，如果我們能巧引妙用，定會增光添彩，讓人刮目相看。請看以下示例：

【示例一】

唱響生命，青年歌手叢飛，他省吃儉用，將錢資助給了100多位貧困學生，而他自己卻成為深圳的“窮人”，把自己演唱所得費用幫助別人的舉動，卻深深感染了每個中國人。他的行為如此自然、純粹而無怨無悔。他現在已經離我們而去了，但是，他帶著人們對他的敬意“飛”走了，但是，他還活在人們心里！他用生命完整地詮釋了愛的偉大，他用歌聲唱響了生命！他的生命之花如此絢爛！

【升格】

唱響生命，實現價值。青年歌手叢飛，他省吃儉用，全力資助了100多位貧困學生，讓他們不因貧困而輟學，讓他們不因苦難而痛苦。他的英雄善舉，深深打動了每一個了解他的中國人。他的行為如此自然、純粹而無怨無悔。倏地，我想起了保爾·柯察金的那句名言：“不因虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞恥。”是啊，他已經做到了！

雖然他現在已經離我們遠去了，但“有的人死了，他還活著”。他將永遠活在人們的心里！他用自己的行動詮釋了生命的意義，他用歌聲唱響了生命的價值！他的生命之花綻放得如此絢爛而美麗！

（節選自學生習作《珍惜生命》）

【評點】

升格文巧妙化用了保爾·柯察金和臧克家《有的人》中的名言，名言本身就包含了對生命價值的理解與詮釋，作者巧引妙用，既增加了文章的文化色彩，又充實了文章內容，加強了文章的論證力量。

【示例二】

八月到了，桂花出來了，非常美麗；轉眼望處，又到桂花飄香時。

那一簇簇星星點綴的黃花，平淡中透露出清香的淡雅。幽香在校園的每一個角落彌漫，蓋過了那隨風飄來的野草味，證實了秋的存在。一樹桂花，芳香馥郁，勝過滿庭芳菲。

【升格】

獨自漫步，小徑特幽，遠處高樓上隱約地飄來一首歌曲“將要入夢，幾番起伏終不平，到如今都成煙雨；今夜成空，宛若回首袖底風；幽幽一縷香飄在深深舊夢中，繁華若景，一生憔悴在風里……”淡淡的憂傷，淺淺的愁緒，縈繞在心間。蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。時維八月，序屬金秋，轉眼望處，又到桂花飄香時。

那星星點綴的一簇簇黃花，平淡中透露出清香的淡雅。一樹桂花，芳香馥郁，勝過滿庭芳菲。

（節選自學生習作《桂花香了》）

【評點】

升格前的文章開頭較為平淡，這跟主題寫“花”的文章的氛圍不太相符，必須進行語言的潤色；升格之后的文章開頭，巧妙引用歌詞，巧為點染，如詩如畫，醉人心田，一方面點明題旨，另一方面引出了下面對桂香寓意的解讀與引申。

【示例三】

仰望天空，我們不只看到深邃的藍天、飄逸的白云以及燦爛的星星，我們還會看到那些可望而不可即、但卻給我們心靈帶來無限啟迪和指向的精神。

仰望蒼穹，我仿佛看到無拘無束、灑脫不羈的莊子正如北冥之鯤，自由于大海之中，亦如化而為鳥的大鵬，翱翔于天地之間。從流漂蕩，任意東西。莊子逍遙游的理想境界可以使人不受外界風雨和個人形體的束縛，無所待而游于無窮。莊子逍遙型的理想人格鼓勵人們開闊視野，充分張揚個性，培養不為物累，不隨世遷的獨立風骨。莊子逍遙游的思想既流露出對功名利祿的鄙視、對世俗的憎惡，又蘊含著催人奮進、敢于問天的求索精神，引導人提升自身道德素養，以獨立的人格尋求人生的不同答案。

【升格】

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。仰望天空，我們不只看到深邃的藍天、飄逸的白云以及燦爛的星星，我們還會看到那些可望而不可即、但卻給我們心靈帶來無限啟迪和指向的精神。

“至人無己，神人無功，圣人無名”，仰望蒼穹，我仿佛看到無拘無束、灑脫不羈的莊子正如北冥之鯤，自由于大海之中，亦如化而為鳥的大鵬，翱翔于天地之間。從流漂蕩，任意東西。莊子逍遙游的理想境界可以使人不受外界風雨和個人形體的束縛，無所待而游于無窮。莊子逍遙型的理想人格鼓勵人們開闊視野，充分張揚個性，培養不為物累、不隨世遷的獨立風骨。莊子逍遙游的思想既流露出對功名利祿的鄙視、對世俗的憎惡，又蘊含著催人奮進、敢于問天的求索精神，引導人提升自身道德素養，以獨立的人格尋求人生的不同答案。

（節選自學生習作《仰望天空》）

【評點】

升格之后的文章雖然只是加了兩個名句，但作用非凡：一方面在句首起興，增強文章的可讀性與韻味感；另一方面這兩個名句所表達的思想跟作文相映生輝，增強了作文的文學性與蘊蓄感。

【示例四】

在這個寧靜的夜晚，我點播了周華健的一首歌，叫《朋友》，這首歌太美了。

朋友，你知道嗎？我跟你同學好多年，你現在幸福嗎？床頭有你精心挑選的小風鈴，在浸透了芬芳的夜里，我的心情因你的叮嚀與祝福而變得溫馨寧靜。我每天晚上一邊看著身邊的風鈴，一邊聽著《朋友》這首歌曲，覺得音樂真是好，能夠理解我的心。

在我失落時，你安慰我；在我快樂時，你與我一起分享。遠方的朋友，是你給了我溫暖，讓我的生命中有了歡樂，我總想變成一只歡快的鳥兒，乘著彩云自由地飛翔。

【升格】

“這些年，一個人；風也過，雨也走……”每當在寧靜的夜色中，耳邊響起周華健演唱的《朋友》時，我就會潸然淚下。這真是美好的音樂，催我上進，動我情懷。

在這不平凡的夜晚，月兒掛在靜謐的夜空里，閃著皎潔而澄澈的光輝，那是你純潔的心靈嗎？星星眨著頑皮又善良的眼睛，那是你清明的眸子嗎？風兒唱著溫柔而悠揚的曲子，那是你捎給我的問候嗎？

“真愛過，才會懂；會寂寞，會回首；終有夢，終有你，在心中……”是啊，朋友，我們的友情，會讓我一生難忘；你對我的幫助，我做夢都想報答。

我的床頭有你送我的小風鈴，在浸透了芬芳的夜里，我的心情因你的叮嚀與祝福而變得溫馨寧靜。知道嗎？能夠咀嚼你熱情洋溢的文字，感受你真摯坦誠的心語，是我最大的快樂與幸福。想象著一雙親切而充滿希望的眼睛，我的精神完完整整地被愛與友情包裹著。

那紅色的小風鈴，充滿著活力、健康、熱情和希望。如果我是風鈴，那你是我的風，當你輕輕從我身邊走過，清脆的響聲就是——友誼地久天長！

（節選自學生習作《美妙的音樂：慰藉心靈、洗滌靈魂》）

【評點】

文章開頭就引用了精美的歌詞，不僅扣住了作文題目“美妙的音樂：慰藉心靈、洗滌靈魂”，更扣緊了文章的主旨：回憶濃濃的朋友的情誼，真可謂一箭雙雕；第三自然段再次巧引歌詞，扣緊標題，承上啟下，自然過渡到對朋友往日深刻的回味。末段文字寫得很好，嫻熟自如地運用了托物言志的技法，揭示了“風鈴”的深刻內涵，強化了主旨，升華了感情。

【示例五】

“天下興亡，匹夫有責”這句話回落在黃昏的天空時，多少人撐起肩膀，擔起責任，走過用汗水和淚水澆鑄的土地；多少人熱血沸騰，為了人民，不惜生命，用鮮血書寫著那泛黃的篇章。

岳家軍銳不可當，金軍節節敗退，消滅金軍志在必得，圣旨快馬傳來，召岳飛火速回京。責任沒有盡，豈可回去？圣旨一道道傳來，十二道圣旨就在眼前。未盡忠，岳飛愧，他在長長嘆息中踏上了回京之路，最終被害于風波亭，留下了一段沒有走完的路。

【升格】

“天下興亡，匹夫有責”這句話回落在黃昏的天空時，多少人撐起肩膀，擔起責任，走過用汗水和淚水澆鑄的土地；多少人熱血沸騰，為了人民，不惜生命，用鮮血書寫著那泛黃的篇章。

“抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”。

一出莫須有的悲劇，讓忠魂被害于風波亭。

年少從軍，力求精忠報國，屢建奇功，力主抗金恢復中原。岳飛征戰沙場，精通用兵之道。在國家危難時刻，挺身而出，為國家肝腦涂地，死而后已，在所不惜。

“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。

壯志同仇，笑談生死，擔負著國泰民安的重任。

岳家軍銳不可當，金軍節節敗退，消滅金軍志在必得，圣旨快馬傳來，召岳飛火速回京。責任沒有盡，豈可回去？圣旨一道道傳來，十二道金牌就在眼前。未盡忠，岳飛愧，他在長長嘆息中踏上了回京之路，最終被害于風波亭，留下了一段沒有走完的路。

唉，無奈的肩膀。

（節選自學生習作《肩膀》）

【評點】

比較升格前后文，顯然升格之后達到了如下效果：一是巧用歷史典故，增強了文章的文化底蘊，同時也增強了論證力量；二是點綴詩句，提綱挈領，讀來朗朗上口，令人意氣風發；三是增強了歷史的滄桑感，也讓讀者體會到自己的責任感與使命感。