耗散結構理論視域下的高校社團發展

謝銀珂 屈鶴

一、前言 隨著科學理論研究水平不斷發展，自然科學和社會科學研究的理論與方法相互滲透。其中，20世紀70年代形成的耗散結構理論在社會科學系統研究中的運用，引起了人們的極大興趣。

耗散結構理論指出，一個遠離平衡態且保持開放性系統，保持著與外界發生物質和能力的互換，一旦系統中的某個參量達到一定的臨界值，通過一定漲落機制發生突變，系統能從混沌無序發展到一種高級有序的狀態。

高校社團作為大學生中的非正式組織存在，是在共同興趣愛好、理想信念基礎上，為了滿足其發展需求，自愿建立的受一定規范約束的學生組織。高校社團作為子系統存在于高校系統之中，符合“開放系統”“遠離平衡態”“要素間的非線性作用”的條件，其發展過程符合耗散結構中探討的從無序向高級有序發展規律。如何借鑒耗散結構理論，探究提升高校社團的管理效率，發揮文化載體功能，促進社團進一步發展，是本文研究的問題。 二、高校社團發展中的問題 當今自然界中的系統都處在動態演化的過程，都會存在一定的問題。經過調查研究，目前高校社團存在以下問題。 1.高校社團管理機制不規范 高校社團管理機制不規范主要體現在準入機制和內部管理上。首先，高校社團的注冊缺少前期調研和可行性分析，社團水平良莠不齊，功能發揮不足，同時缺少社團的退出機制，使一些社團因成員不足、活動影響力低等原因導致名存實亡；另外社團內部的自我管理缺乏自律。雖然有社團章程，但對章程執行力和自我管理能力不足，導致內部管理責任不清分工不明等現象，社團管理效率低下。 2.高校社團運轉過程中開放性不足 高校社團作為校園系統的子系統，其自身發展需要不斷的從外界汲取“養分”輸出“成果”的過程中不斷發展壯大。目前，學校對社團管理中，過于強調社團的文化傳承和思想政治教育作用，社團缺乏自主性；另外，高校社團在發展的過程中閉門造車，缺少高校社團之間及與社會的交流和借鑒，缺少“養分”的汲取途徑。使高校社團的進一步發展受限。 3.高校社團德育功能發揮不足在德育功能的承載方面，高校社團通過社團文化發揮著思想引領、精神激勵、團隊合作、自律意識等作用。由于高校對社團德育功能認識不足，在社團的發展過程中缺少必要的指導和幫扶，在管理的過程中，任其自流，導致德育功能發揮上先天性營養不足。另外，高校社團的開放性不足，也影響著社團德育功能的承載作用。 4.高校社團活動同質化較重 目前，社團活動呈現多樣化，內容還是以休閑娛樂性為主，拓展性、啟迪性、學科相關性的活動較少。特別是娛樂性的活動，活動形式單一，內涵不夠，缺少創意，同質化嚴重。而拓展啟迪性的活動，內容不足，發掘不深，影響力不強。雖然前期在一定方面表現出較強的吸引力，但后勁不足，不利于持續發展。學科相關性的活動也是以淺層次的交流學習為主，缺乏探究性。

三、耗散結構理論視域下的重新審視

1.高校社團發展的目的論 從高校社團自身的發展過程來看，是符合耗散結構“從混沌無序向有序轉化再到高級有序”的發展過程，在不同的階段承載著不同功能。創建初期主要為完成社團的正常運轉而進行資源的整合，包括人、財、物等多個方面。成長期是社團已經進入有序狀態，在此階段按照社團章程要發揮出其應有的功能，并根據自身的發展中暴露的問題進行不斷的調整。成熟期是社團發展的高級有序階段。此階段，社團發揮的功能適應高校發展的需求，為校園文化的建設貢獻力量。

2.高校社團發展的條件論

開放性，是社團發展的前提。社團系統本身要保存開放性，不斷完善與外界“能量交換”的途徑，還要實現由傳統的興趣性向以開放性為主體的探究性轉變。社團發展的必要條件是其遠離平衡態。要發掘社團可持續發展的內在潛力，該過程必定發揮學生的主體地位，促使其不斷通過自身不斷反思和構建而持續發展，實現其向更高層次的有序性發展。非線性相關，是高校社團發展內在機理。社團各要素之間存在著復雜的人性關系，調動各主體的積極主動性，發揮主體相互間的影響作用。

3.高校社團發展的動力論

競爭和協同是社團發展的雙重推動力。團隊內外的競爭競爭環境造就了社團內外的非平衡態，這種遠離平衡態的內外差異有利于高校社團保持強大的活力和創新力，在不斷的競爭中推進社團的發展。所謂協同，就是有效整合社團系統中的多種資源，相互協作，達成目標的一致性，使社團正向發展的運動趨勢聯合起來，并通過非線性作用得以放大，從而引導社團的整體演化。

4.高校社團發展的演化形式

高校社團的發展演化形式的主要特點是社團的自主性，強調社團內部的自我管理能力。在社團中，教師是社團系統的外界能量，找準定位，擔任其服務指導功能，以學生為主體，提升其自我管理能力。一旦自主性這一序參量達到一定臨界值，社團系統就可能發展成一種更為高級的有序狀態。

（作者單位：燕山大學機械工程學院）