淺析哈薩克族舞蹈勞動舞動作在教學中的運用

【摘 要】哈薩克族民間舞蹈不斷積淀與發展，形成了較為完善的舞蹈教學體系。筆者以哈薩克族民間舞蹈為出發點，從哈薩克族舞蹈基礎教學方面入手，探討哈薩克族舞蹈動作在舞蹈教學課程方面的運用及意義。

【關鍵詞】哈薩克族；教學；舞蹈動作

中圖分類號：J722.22 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）08-0150-01

一、哈薩克族舞蹈勞動舞

哈薩克族是新疆的十三個世居民族之一，在新疆藝術的歷史長河中，哈薩克族藝術是不可缺少的組成部分。哈薩克族舞蹈藝術不同于新疆其他少數民族藝術，其獨特的風格使新疆藝術豐富而多樣化。本文通過對哈薩克族民間舞蹈勞動舞的動作風格分析，來闡述該舞蹈在教學中的運用及意義。

哈薩克族在舞蹈中包含了其獨特的傳統觀念、審美意識和文化底蘊，在反映了此民族生活風貌的同時，也成為了哈薩克族人民抒發內心情感的一種方式，是哈薩克族文化的一種具象表現。反映哈薩克族人民生活和勞動生產的舞蹈有《勞動舞》，《擠奶舞》《剪毛舞》《套馬舞》等。

二、哈薩克族舞蹈勞動舞動作元素之于舞蹈基礎教學

（一）對身體協調訓練的輔助作用。哈薩克族舞蹈風格剛健蒼勁，有助于學生領會如何表現舞蹈氣質與風格。學生通過動肩、扭腰和馬步步伐的學習，充分認識到了自己的身體，在動作節奏快慢結合的訓練中，提升身體的協調性，這是在舞蹈學習過程中對身體協調性訓練的成果。

在哈薩克族舞蹈勞動舞的編排中改變已習慣的動作的速度與節奏，并加以創造性改變，例如在節奏與速度的變化基礎上加以空間方位的變化而完成動作的方式，在分組分隊形的訓練過程中，采用不習慣組合動作，改變動作空間范圍，使已掌握的動作更加復雜、深入化。

表現在課堂中，則是基本動作與身體協調性的訓練。舞者的身體柔軟度以及協調性是非常重要的，在哈薩克族舞蹈中，經常會有像波浪一樣的身體動作，如果要將動作跳得完美，身體的柔韌度就一定要好，反之則很難發揮出舞蹈表演中應有的線條美感。

（二）對節奏、時空、力量感知的輔助作用。在動作節奏快慢結合的訓練中，提升身體的協調性。例如在哈薩克族民間舞蹈勞動舞的學習過程中，教師將同一舞蹈動作的節奏快慢進行變化編排，從而使學生身體的協調性得到訓練，使舞蹈呈現出韻律感。在時空的變換中，教師將哈薩克族獨特的民族風格和舞蹈動律相結合，使舞蹈在時間和空間的調度中不斷變化，呈現出舞臺調度的多樣性。而另一方面，如何使學生對舞蹈動作力度與質感進行有效的感知與學習，是如今舞蹈訓練課堂中必須要解決的問題。

三、哈薩克族舞蹈勞動舞動作元素之于特色舞蹈教學思路的建設

本人系新疆藝術學院舞蹈系2015級研究生，并有幸于2015年7月與新疆藝術學院舞蹈系青年教師謝雯雯老師共同于伊犁州歌舞團進行調研采風。隨后在新疆藝術學院2015-2016學年的專業課程中，又針對哈薩克族勞動舞的專業基礎進行學習，通過伊犁州歌舞團哈薩克族勞動舞與課堂中授課學習的勞動舞的對比研究，得出幾點結論，希望能夠不斷深化認識，使哈薩克族勞動舞更面向大眾發展。

在謝雯雯老師的教學過程中，勞動舞舞蹈結構是從搗奶、搟氈，再到剪羊毛的順序進行編排的。舞蹈動作有搗奶、攤毛、鋪胚、滾氈、出簾后雙臂柔氈等動作，充分運用了哈薩克族女性舞蹈語匯，通過變換隊列、戲桶繞花，在整個舞蹈中穿插了搟氈、搗奶等動作，身體前俯后仰，抖肩動背，表現了哈薩克族婦女日常勞作的場面。謝雯雯老師編排的舞蹈按照舞蹈藝術虛擬性、假定性很強的特征及調動舞臺的手段，促使學生運用頭、肩、臂、手的運動對真實搟氈的勞動場面進行模擬，捕捉優美、協調的造型。

以哈薩克族舞蹈作為課程教學的切入點，有利于學生正確認識新疆少數民族哈薩克族舞蹈藝術，就舞蹈教育教學方面來看，十分有必要。

四、結語

哈薩克族舞蹈不斷發展，其舞蹈學的教育理念和人才培養方針也越來越受關注。作為舞蹈學專業的研究生，筆者經過長期的教學實踐研究發現，在舞蹈教學過程中，對學生的內在潛質要盡力挖掘，使其個性本質得到釋放，在吸取傳統教學經驗的前提下，探尋新的與之相適應的教學手段，與時代共同發展進步，才能夠使哈薩克族的舞蹈藝術得到飛速的提升和全面的發展。

參考文獻：

[1]賀元秀.哈薩克文化新論[D].新疆：新疆人民出版社，2007.

[2]陳世悌.巴里坤哈薩克民間歌曲樂曲舞蹈[M].新疆：新疆大學出版社，2012.

[3]賈合莆·米爾扎汗.哈薩克族[M].新疆：民族出版社，2004.

作者簡介：

陳丹丹（1992-），女，漢族，四川人，新疆藝術學院在讀研究生。

聲明：本文章供新疆藝術學院謝雯雯老師《哈薩克族民間舞蹈的典型化分類與舞蹈動作分析的互動研究》（XJEDU060115C03）一般性課題研究使用。