提高PLC教學有效性的策略探析

萬 軍，呂值敏，左 陳（重慶科創職業學院信息與機電工程學院，重慶 402160）

提高PLC教學有效性的策略探析

萬 軍，呂值敏，左 陳
（重慶科創職業學院信息與機電工程學院，重慶 402160）

隨著我國經濟的發展，工業自動化技術也有了很大的提高，PLC技術被廣泛應用于工業領域。而PLC課程是電子應用、機電技術應用等專業的重要基礎。隨著PLC越來越廣泛的應用，提高PLC教學的有效性就變得越來越重要。采取有效的策略，不僅可以提升PLC教學的有效性，提升教學質量，還能培養學生的學習能力，提升學生的綜合素質，使學生能夠更好地適應工作崗位的需要。文章就如何提高PLC教學的有效性進行了分析，希望可以提供一些幫助。

PLC教學；有效性；策略

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.16.261

0　引言

PLC稱為可編程控制器，它是電氣控制自動化的重要組成部分，廣泛應用于工業自動化和控制石油、電力、化工、鋼鐵等領域，具有廣闊的發展前景。隨著社會的不斷出口人才的教育機構，職業學校學生的理論知識和實踐能力的培養是非常重要的，以提高在職業學校的可編程控制器教學的有效性是一個迫切需要解決的問題。制定可編程控制器教學，采取適當措施提高教學效果，能提高學生的學習能力和實踐能力，能為學生的未來打下良好的就業崗位，也為社會培養有用的人才。本文認為，從以下幾個方面提高教學的有效性。

1　學生學習興趣

對于教學，一個很好的開始是很重要的，學生們已經學會了對內容的權利有一個良好的印象，學習。所以，注重學習的開始，培養學生的學習興趣是必不可少的。在可編程控制器教學中，充分利用第一節課，激發學生第四年的這門課的學習興趣。對于不了解的事情，學生的好奇心會比較強，所以老師對這門課的基本認識要注意激發學生的學習積極性。這就需要教師、教師、學生的興趣來處理心理健康和學習能力的分析，收集和可編程教學資源相關的教學和學生符合情況。教師可以利用多媒體的學生更像是這些數據顯示的方式，激發學生的學習興趣，使學生能更容易地接受，也愿意接受。學校通常擁有大量的培訓設備，教師可以帶領學生參觀現場，使學生能夠緊密聯系，有助于學生直觀了解可編程控制器的教學，提高學生對可編程控制器的興趣。

2　運用多種教學策略

PLC教學是一種理論和實踐性強，如果只在課堂上理論教學，學生覺得枯燥，會失去興趣，當然也不利于學生學習理解和掌握的東西。但它不能忽視的是理論教學是可編程控制器教學的重要組成部分，是學習、可編程知識和實際操作的重要基礎。為了提高教學效果，應做到以下幾個方面。

2.1理論與實踐相結合

進行理論教學的同時，教師應努力創造條件，讓學生多練習。教師可以經常帶學生參觀實驗室或生產線，一個硬件配置，以幫助學生產生自己的知識，解釋認知的基礎上，幫助學生快速掌握知識。在教學過程中，依靠圖片和信息在課堂上難以直觀地表達知識，實踐教學更能有效地使學生理解和掌握知識。在會談中，應該讓學生學習更多的理論知識，但實際操作，幫助學生更好地吸收你所學的知識，提高學生的學習動機和學習效率。在教學過程中，教師應充分利用模擬軟件，輔助教學模擬程序控制，模擬各種真實場景。對于一些控制程序，可以進行軟件仿真和建模，軟件一般分為幾個單元，每一單元的學習應詳細的步驟，學習，引導學生運行模擬，學生基本編程的整體初步了解。學生還可以利用這些單元練習，幫助學生理解簡單的編程。

2.2通過項目教學

在可編程控制器教學中，為了提高教學效果，也通過教學項目。學生掌握一定的知識，根據他們所學到的知識，將被應用到現實生活中去。人們需要以市場為導向，項目教學。引導學生利用課余時間做適當的應用報告，或以小組教學形式加深學生對可編程程序的理解，增強學生的團隊合作能力，增強學生學習的能力。

2.3采用任務導向法

這種教學方法是學生學習活動和學習任務相結合，探索問題，維護學生的學習興趣，為學生提供動力。教師教學內容有幾個典型的問題出現，講座等圍繞實驗操作來解決問題展開。教材將調整原有的章節順序，教師的任務是為學生講授內容，供學生在老師的指導下探究學習。

3　完善評價機制

（1）弱化評價理論知識。為了提高學生的實踐技能，培養高素質的人才學習目標，評價應在考試過程中淡化理論知識的難度和比例要下降，注重實踐技能測試。你還可以把對考核內容的全面評估，適當降低理論知識的考核比例，使教師和學生更加注重實踐技能，能有更多的精力來進行實際操作培訓，提高培訓的實際比例，為學生提供更多的機會，為學生提供更大的激勵，促進學生實踐技能的提升。因此，提高實踐技能考核是非常重要的。

（2）提高考核的實際操作性?？删幊炭刂破鹘虒W是一個很強的實踐性和操作性的學科，在教學中應更加實踐，培養高素質的人才，以滿足社會的需要。但在當前教育或實踐培養相對被忽視的評價機制中，也更加注重理論知識的檢驗。加大實踐訓練的學習評價機制，不僅使教師和學生注重實踐性的培養，而且能有效地測量學生的實際技能水平，提高學生的綜合能力，具有十分重要的作用。

4　結論

高校教學電氣工程學院的一個重要組成部分，以提高教學效果，在形勢下，可編程控制器技術被廣泛使用，已變得越來越重要，只有提高教學的有效性，才能培養出更高質量的社會人才。在現階段，我國高校在教學中仍存在一些問題，影響了課程教學水平的提升，這些問題沒有得到解決，不能有效提高教學效果。因此，大學教師和領導必須要與這一日益重視，在實際工作過程中不斷發展經驗，我們提出相應的解決方案。教師在教學過程中應注重培養學生的實踐能力，更恰當地采取各種教學策略，在教學過程中，給學生更多的機會進行實踐訓練，激發學生學習興趣，提高教學有效性的可操作性，增強學生的實踐能力和綜合素質和培養合格人才的全面發展。元實踐，幫助學生學習簡單編程。

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課題項目：文章屬于重慶市教育科學專項課題《高職院校創新創業教育實施路徑研究》論文，課題編號：2015-ZJ-006

萬軍（1978-），男，重慶永川人，碩士，講師，主要從事：職業教育管理、電子信息工程教學。