材料作文題集萃

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

對唐代詩人張若虛《春江花月夜》標題的斷句，有人認為應斷為“春江/花月夜”，“江”與“夜”因為“春”“花月”的映襯而美。臺灣學者蔣勛則認為，應斷為“春/江/花/月/夜”，它們各自獨立，并且有各自獨立的美。

根據上述材料，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發情感，也可以發表議論。要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎：圍繞“映襯的美”“獨立的美”的話題，思考“映襯”“獨立”與“美”之間的關系，從以下角度展開闡述：①美麗需要修飾與映襯。②世間萬物，獨立且各有其美，不必借助修飾和映襯，更不必依附于他物。③追求映襯之美無可厚非，但應不失自我、不忘本真。若立意為“對同一事物，不同人有不同認識”之類，可綜合語言與構思給分。若脫離“映襯”與“獨立”而談“美”，則視為偏離題意。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

印度詩人泰戈爾說：“生命當如燦爛的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火。”

中國詩人汪國真說：“生命可以沒有燦爛，不能失去的是平凡。”

根據以上兩句寓有深意的詩，寫一篇文章。要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 泰戈爾角度：生命需要燃燒，怒放的生命；汪國真角度：平平淡淡才是真，平淡亦美麗。

泰戈爾強調“燦爛”，汪國真更注重“平凡”。審題的難度不大，關鍵是對“燦爛”與“平凡”內涵的探索和解讀。通過分析揣摩不難發現：“燦爛”側重于生命的狀態和意義，主要指人應以積極的態度面對生活，堅定成功的信念，努力綻放生命的精彩，這個精彩不一定是“功成名就”，可以是危難時的義舉、磨難中的堅強等；“平凡”側重于生命的過程，主要指人要保持沉靜平和的態度，不驕不躁，不怒不怨，保持生命的從容和淡泊，它不等同于“普通”，更不意味著無所追求。考生可以任選自己體會較深的一個方面來展開，另一方面略提即可，不必平均用力。但要寫出新意和深意，最好運用辯證思維，從兩者相輔相成的關系來展開。如“平凡”孕育“燦爛”，人要有“淡定從容”“甘于寂寞”的心態，才能有不竭的創造力，才能成就“絢爛”的生命。又如“平凡”奠定“燦爛”之基，離開了“平凡”，“燦爛”就成了無本之木，無源之水；“燦爛”升華“平凡”，沒有了“燦爛”，“平凡”往往淪為平庸等等。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

傍晚，荒野里盛開的矢車菊突然萎敗了，它喃喃自語：“如果白晝馬上來到，火紅的太陽照耀著原野，我就可以重新生機勃勃了。”近旁掘土的甲蟲對它說：“難道太陽會關心你？它沒時間，也沒胃口。太陽能使參天的橡樹和雪松溫暖繁榮，還把香氣馥郁的花朵打扮得多姿多彩；只不過它們是那樣的高貴美麗，完全不像你這般模樣。別拿令人厭煩的請求去打擾太陽！”

然而太陽升起來了，照耀著萬物。于是，在夜晚萎敗的矢車菊又復蘇了。

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 本次作文題所供材料為一則寓言。

我們大體可以從矢車菊、甲蟲、太陽三個方面來立意：

從“矢車菊”角度：①自信，希望重獲新生。（不宜“妄自菲薄”；“堅持自我”）②榮枯盛敗，自有規律。③消極等待，無所作為。此外，甘居寂寞，抱元守一，心態積極，以待天時等等均可。

從“甲蟲”角度：①以貌取人，有失公正。②笑人無知，自己愚蠢。③同情關心，勝于嘲諷。

從“太陽”角度：①公正無私，萬物平等。（不以某種狹隘的立場或標準行事）②慈愛（仁愛），惠及萬物。

從整則材料角度立意：①歌頌公正，贊美平等。②諷刺無知，批判狹隘。③呼喚仁愛，斥責無情。

能緊扣上述角度，聯系社會、人生展開議論或敘述，便視為符合題意。

但是，曲解、誤讀材料或者無中生有，可視為離題。例如：寂寞孤獨（矢車菊“喃喃自語”）、勤奮刻苦（甲蟲“近旁掘土”）、豐富多彩（“繁榮”“多姿多彩”）、文明禮貌。（“別拿令人厭煩的請求打擾太陽”）

由于文體不限，考生可根據自己的實際，選擇自己最拿手的文體。議論文，要顯示思維掘進的廣度與深度，摒棄大而無當的平面解讀。記敘文，要在記敘文的形象性與情趣性上做足文章；要真正遵循“整一”“連貫”“動態”的選材原則。

4.閱讀下面的文字，按要求作文。

冰心老人曾說：“美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美。”

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎：材料淺顯易懂，可分兩層，第一層講的是“美的真諦應該是和諧”，第二層從三個角度解釋和諧之美的三種表現。關鍵詞是“和諧”“美”，作文只要圍繞第一層演繹開去，呈現和諧之美的形式，揭示“和諧”之美的內涵，探究和諧產生美的原因等等，給人某種啟示，皆可。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

哲學家陳嘉映說：“我夢想的國土是一條跑道，所有人都是向一個目標狂奔，差別只在名次有先有后；我夢想的國土是一片原野，容得下跳的、跑的、采花的、在溪邊濯足的，容得下什么都不干就躺在草地上曬太陽的。”

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 本則材料的話題是夢想，對象是國土。“夢想”是暫時不能實現但有可能實現的美好的目標，可理解為“希望達到的境界”。“國土”一詞不能簡單理解為國家，應當是一種生存環境與氛圍，可大可小，大則指國家、民族；小則指社會、單位、學校、家庭等。材料中夢想的內容指向兩個方面，一是所有人向著目標狂奔，二是不同的人在同一片土地上快樂地、自在地生活。

本則材料實際上是說作者追求的一種生存氛圍。首先是所有人都向一個目標狂奔，“一個目標”是全體人都有的共同理想：中國夢、共同富裕、社會和諧等等。“狂奔”指不遺余力、盡力施展自己的才能、努力追求最好的名次，盡管能力有大小，但所有人傳遞的都是正能量。（為實現中國夢，每個人都應當為祖國貢獻自己的一切；不管能力大小，每個人都要做到最好；貢獻不分大小，盡力就是最好。）

其次，在向目標狂奔的過程中，允許個性發展（寬容），跳的、跑的、采花的、濯足的、曬太陽的……都是自己想做的、對共同目標無害而又是讓自己快樂的事（和而不同、豐富多彩成就和諧、因不同而博大、追求共同目標并不妨礙個性發展）。總之，既要追求共性又要允許個性發展是這則材料的主要立意。

這則材料我們主要從三方面立意：一是竭盡全力實現民族的共同夢想，不管能力、貢獻大小；二是追求共同目標的過程中也應有個性的發展，有豐富多彩的生活；三是共性之中有個性，集體利益下有個人的自由，和而不同，既為共同目標做貢獻，又有自在、快樂的生活，實現雙贏。

6.閱讀下面的文字，按要求作文。

那時，正處在人生挫折期的他，請教一位長者，如何去戰勝人生的苦難？

長者說，看看曠野中的樹吧，看懂了它們，就知道如何去戰勝人生的苦難了。

他看著曠野中的樹，可并不能看明白什么。

長者說，在烈日下，在冰雪中，樹有房子為它們遮日御寒嗎？在風暴中，在雷雨中，樹可以拔腿就逃嗎？不能，樹沒有房子，沒有腿，它們無法回避，無法逃離，它們只有獨自承受，獨自與苦難抗爭。正是這種對苦難的承受和抗爭，使它們變得更加堅忍和強大。也許，這就是樹能活上千年而人難以活過百歲的原因吧。

對以上材料，你有何體驗或思考？要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎：這則材料很簡單，闡釋的意思為“戰勝人生的苦難、不回避，不逃離、獨自承受、獨自與苦難抗爭、堅忍和強大”。題目蘊含了一種辯證思維——“外在和內在”的問題，寫作時要從“表面”和“內里”兩個方面分析，然后就如何戰勝人生的苦難分析行文，注意要對材料進行引申，不要就材料論材料。假如能從材料類比聯想到社會與人生層面，立意的角度就會寬、多，且新、深。

7.閱讀下面的文字，按要求作文。

在遼闊的坦桑尼亞草原，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來到一個岔路口。在兩條岔路的遠方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎。鬣狗的口水淌得老長，它想先走其中一條路，卻又擔心另一條路上的山羊被別的動物搶走。最后它決定，左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開，相隔越來越遠，最終鬣狗把自己的身體劈成了兩半。

由此一條古老的諺語在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過岔路口。”

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 寓意型材料與現象型材料不同，現象型材料是提供一種或幾種社會現象，要求學生進行評析，或挖掘原因，或剖析利弊，或辨別異同，或指明出路。而寓意型材料中的“材料”卻不是論證的主要對象和中心，它只是引出論點的手段和工具，找出其中的寓意才是至關重要的。所以對于此種類型的作文題，首先一定要認真閱讀材料，仔細揣摩，深入領會其中蘊含的道理，然后在準確把握寓意的基礎上提煉出自己的觀點，進而分析論證。這則材料可從以下幾方面立意：

①把握正確的人生方向，走好人生的岔路口。②知足者常樂，貪得無厭終害己。③貴在專一，一心不可二用。④魚和熊掌不可得兼，要學會取舍。

8.閱讀下面的文字，按要求作文。

日前，齊魯晚報官方微博發布消息，山東巨野縣紀委、監察局公布了五起違反中央八項規定精神的案件，其中一起是巨野縣田橋鎮政府辦公室主任魏衍順因吃拿商戶兩個蘋果未交錢而被誡勉談話。同時還有一則類似消息，那就是中國傳媒大學從黨委書記到校長再到主要處長一共八人，因為超標準用車等問題被紀律處分和組織處理。

這兩則消息引發了網友的熱議，對紀委、監察局的做法有的贊成，有的質疑。

對此，你有什么看法與思考？要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎： 本則材料屬于時事類材料。出題者的目的就是讓學生根據自己的理解，從這則材料中得出比較深刻的認識。具體分四步：第一步，概括事件；第二步，抓關鍵句；第三步，由果溯因；第四步，探究深意。有些事也許是芝麻大的小事，難怪這樣的事引發了網友的吐槽，有的說是作秀；有的說是矯枉過正；有的說是為了湊數；有的說是小題大做；有的說高校那么多腐敗大案不去查，偏偏糾纏超標用車等小事；有的說現在的反腐越來越讓人看不懂了……如今的網民真難“伺候”：黨風不嚴，你說腐敗嚴重；黨風嚴了，你說矯枉過正。那么，白吃兩個蘋果該不該被通報？超標用車該不該處理？答案是肯定的。把紀律挺在前面，抓早抓小，不能等到違法犯罪才去處理，這是加強黨風廉政建設、標本兼治的新思路，是一種全新的戰略選擇。當然，這種悄然而至的轉變，普通百姓可能還沒有真正感受到。網民的吐槽，對各級紀委其實也是一種監督和鞭策。小問題不抓不管，就會成為腐敗的大案件。防微杜漸，小懲大戒，這不是小題大做，更不是作秀湊數。所以可以立意為：一個人的德行，往往會在小事中流露出來。勿以惡小而為之，要防微杜漸，不能自毀形象。