淺析電影中主角人物塑造的方法
——以動畫短片《文森特》為例

關　欣

（遼寧師范大學 影視藝術學院，遼寧 大連 116029）

淺析電影中主角人物塑造的方法
——以動畫短片《文森特》為例

關欣

（遼寧師范大學 影視藝術學院，遼寧 大連 116029）

本文以蒂姆·伯頓的第一部動畫短片《文森特》為例，從影片的鏡頭設計與構圖、人物造型的確立、旁白和音樂等方面進行論述，淺析電影中主角人物塑造的方法。

人物塑造；方法；《文森特》；蒂姆·波頓

1978年，剛從加州藝術學院畢業的蒂姆·伯頓來到迪斯尼公司當動畫師。迪斯尼公司賞識他的天賦，讓他在1982年得到一個機會，創作了人生中第一部動畫短片《文森特》——描寫一個7歲小男孩的世界。這部片子獲得了評論界的好評，但被迪斯尼認為太過于陰暗而不適合兒童觀看，因而未獲準公映。①

《文森特》可以說奠定了蒂姆·波頓以后的動畫電影乃至電影作品的基調，包含了所有標志性的元素：哥特式的電影場景、蒼白癲狂的孩子、怪異恐怖的狗、戀尸癖，埋葬的新娘……所有的特征都展現得淋漓盡致。這部短片之所以在出現后收獲了無數好評，與它獨特的主角定位及其夸張的戲劇性故事息息相關。

短片從開頭到小男孩文森特·馬洛伊第一次走出他的房間為止，是故事對主角登場部分的描寫。影片主角一出現，就是一個不合常規的角色——外表是個普通的孩子，內心卻有著成人式的孤獨。在這一部分中，導演需要利用簡短利落的視聽語言來構建一個敘事主體的基本定位，并給予觀眾一種關于故事基調的暗示。

（圖1）

一、鏡頭設計與構圖

圖1中按順序列出了主角登場這一部分的具體鏡頭分析。從圖中可以看出這一部分的鏡頭運動基本是固定的，少有機位的大幅度調度。固定鏡頭的大量使用，使得鏡頭中環境和構圖的設計顯得更為重要。第一個鏡頭中出現了短片中唯一的一個空景，雖然時間不長，但在故事氛圍的塑造上起到了十分重要的作用。造型扭曲的枯樹搭配毫無生機的磚墻，這兩個道具營造了一種審美暗示，代表了導演對于短片中外在世界的定義——枯燥而單調。接著利用黑貓的出現和移動，導演實現了將觀眾的關注點從外往內的牽引，使故事具有一種單刀直入但順理成章的流暢感。當黑貓進入窗內后，我們看到房間內部的場景設計極為簡化。首先考慮這一場景的所指：上一個鏡頭中描繪的文森特家外部的世界，代表的是枯燥、沒有生機的成人世界；那么與此對應，文森特的房間代表的就應該是孩子私密的內心世界。從后面的故事中，我們能了解到主角文森特是一個活在自己怪誕幻想中的男孩，他想像中的自我——文森特·普萊斯所在的世界雖然充滿了恐怖與黑暗的元素，但是豐富、飽滿。房間里蒼白的墻壁和地面，實際是導演對幻想世界的一種刻意的對比設計。通過這種對比，表達了小男孩文森特對于活在一個被成人否定的現實世界里孤獨寂寞的自我的一種厭惡，他更喜歡那個自由、充滿想象張力的自己。

從景別和內容上來看，這一部分的五個鏡頭基本在全景和近景中進行，直到下一場戲的開端（第5個鏡頭），都沒有出現類似于反打鏡頭等鏡頭運動。這說明導演在通過黑貓將故事發生的背景搭建完成后，并沒有急于轉變視角，來達到將觀眾帶入故事的目的，而是保持以一種更為穩定、客觀的視角促使故事繼續發展。這種鏡頭連接的方式，營造了一種寫作中常有的“第三人稱”的口吻，使得故事能夠不受時間和空間的限制，更為自由靈活地反映客觀事物，也使之后的“碎片化”故事敘事在邏輯上顯得較為合理。

二、人物造型的確立

對于一部人偶制作的動畫短片，人物造型的設計是不容忽視的一部分。在主角登場這一片段中，人物造型配合其他視覺元素和鏡頭共同完成了故事基調的建構。最值得一提的是，《文森特》中的主角具有雙重人格，他既是一個愛幻想的孩子，又是一個偏愛恐怖色彩的成人。如何在外形上融合這兩種特性，是本片的一大特色。

文森特·馬洛伊的造型初登場是在第二個鏡頭。黑貓眼中的文森特是一個頭發像雞窩一樣雜亂，大大的眼睛透著一絲無辜，唇角帶著淺淺笑意的男孩。當這個孩子幻想自己是著名恐怖片演員時，他雜亂的頭發就高高地豎起，大眼睛里的瞳孔放大，臉上還長出了文森特·普萊斯的標志性小胡子。蒂姆·伯頓用蒼白、骷髏化的臉部形狀以及細長的四肢作為人物的共性，來混合兩種不同狀態下的文森特，賦予了這個人物邪惡和純真兼具的性格色彩，強調了角色的立體感，從而能夠順利地融入短片荒誕、詭怪的敘事風格中。

三、旁白和音樂

電影聲音是電影媒介的基本元素之一，它使電影從純視覺的媒介變為了視聽結合的媒介。電影聲音有兩個來源，一個是劇情音，一個是畫外音。在《文森特》中，電影聲音表現為旁白、音樂及部分音效。導演請出了著名恐怖片演員——文森特·普萊斯為旁白獻聲，配合蒂姆·伯頓獨特的斷句節奏，旁白就像是一首愛倫·坡式的悲劇詩歌。

主角登場部分出現的旁白只有五句，它們穿插在音樂的空隙或劇情的轉折處。正如前面分析鏡頭視角時提到的，本片使用的“第三人稱”在旁白中得到了強調和證實。除開配合視覺元素表達導演意圖的作用外，旁白還起到了豐富畫外信息的作用。聽覺因素能夠建立一個不同于視覺因素表現出來的相對時空結構，旁白作為一種具有強有力敘事功能的載體，能夠表達鏡頭之外的影片信息，從而起到擴充故事架構、豐富人物形象的作用。從圖1中能夠看出，如果說鏡頭中著重表達了文森特內心那個癲狂邪惡的自我，那么他純真、稚氣的表我形象則是通過旁白來塑造的。

旁白豐富了人物，而音樂則渲染了氣氛。電影具備多種節奏功能。只有音樂這種形式和電影在節奏上是非常統一的，它可以通過不同的音樂節奏和音樂語言，來表達電影的節奏，迎合不同的故事風格、不同的場景。《文森特》的第一個鏡頭中沒有旁白和音效，只有一段幽怨凄涼的豎笛樂。這一段音樂在第一個鏡頭由固定到搖鏡頭的運動一直沒有間歇，直到第二個鏡頭中，黑貓跳入屋內，走到文森特的腳下后才停止。它以舒緩、幽遠的節奏配合了場景運動的速度，表達了文森特在成人世界的備受壓抑、無人認可的孤寂。

注釋：

①蒂姆·伯頓百度百科[EB/OL].http://baike.baidu. com/view/616926.htm?fr=aladdin&fromtitle=蒂 姆· 伯 頓&fromid=2909487&type=syn#1.

關欣，女，湖北荊州人，遼寧師范大學影視藝術學院戲劇與影視學碩士生，主要從事影視戲劇創作研究。

J905

A

1007-0125(2016)07-0123-02